在高中，英語學習困難者有兩種狀態：一種是差到最高只能考八十分的。一種是卡在一百到一百二的瓶頸口的。
對第一種同學，最簡單粗暴的方法就是：背單詞、看語法。這種同學很好提高，之所以最高只能拿那么丟兒分，是因為沒有基礎。單詞意思不知道，語法不懂，所以句子理解不了。
我死黨就是第一種人，但是她在后期逆襲成了第二種一百一的人。在高三前，她英語的最高分只有76分，沒有英語，她能在班上排前十，加上英語，能被甩在30名后。
她的逆襲之路是從高三開始的。每天固定的二十個單詞，每天固定四十分鐘的語法學習時間。不懂的語法她會問我：句子的成分、分解、語態、時態、語氣、句型……課本的原句，閱讀題的難句……慢慢的，成績有了點點提高，然而試卷一難她又會被打回原形。
沒辦法，英語是一個長期學習積累的過程。還好，她沒有放棄，還好，付出有回報。在高三第一學期期末，英語成績飚上了一百一十一。到最后的高考，一百一十九。
沒有捷徑，沒有速學，都是實打實的學習，用的是最笨的方法，也是最有用的方法。
第二種，是最難的。卡在瓶口，不上不下，最難受。絕癥嗎？不是的。
說實話，我剛開始就是第二種人。認真考一百一十多，馬虎考還是只有一百一十多。然而瓶口出來后，最高分有138。
先分析自己的試卷。第二種人的試卷往往有兩種：一種是，細分每個大題，分都扣的不多，加一起來就多了。另一種就是集中死在某一大題或某一類題。
第一種人有點難，唯一能做的就是刷題。然而效果一般般。第二種就要對癥下藥了，從聽力、閱讀、七選五、完形、語法填空、改錯、作文對癥下藥。
聽力：先說聽力練習中的技巧。第一遍聽：直接做題，核對答案訂正。第二遍聽：帶著答案聽題目，看看是否能聽到答案。第三遍聽：字字聽，句句聽，一句一句重復，直到都聽清聽懂為止。第四遍聽：通聽全篇，再做一次。考試時答聽力題的技巧：先看題，圈出關鍵字（人名、時間、地點……）。聽的時候重點聽關鍵字，但同時要明白句意，畢竟很多時候答案不明說，可能用了另一句子或詞語來表達。
閱讀理解：先看題，圈出關鍵詞。看全文的時候可以快速閱讀，找你圈出的關鍵詞即可，答案就在關鍵詞的周圍。同時，養成習慣，在原文答案所在地方做好標記，方便后續檢查。對于綜合性的題目，要細看開頭和結尾。
七選五：看選項，圈關鍵詞和表達結構的詞（first、second、third……）。大部分七選五的出題順序都是：開頭段落來一句總起句，中間三段的分段各取“前中后”三個位置，最后面來個總結。知道了結構，選項就不難了。稍微需要耗腦子的就是中間三段，這三段的關鍵就是你圈起來的關鍵詞。
語法填空、改錯：沒有捷徑，考的就是你的語法，所以，回去看語法書去吧！
作文：從哪拿分？字跡工整、結構清晰、復雜句。好看的書面真的能加分，不騙你。不需要你的字多好看，只要看起來干凈整齊就夠了。結構很簡單，三段，總起、細說、總結，注意不要偏題。復雜句無非就是用幾個it的句式，或者高級的從句和搭配。有些同學可能考試時一下想不起來，教你個方法。拿到試卷先看作文，然后構思一兩分鐘，思考大概需要寫哪些內容和句式，再回去按順序做題，做題途中標記一些語句，一些你在作文里用得上的句式。說白了就是巧用試卷內容。
還有一個很大的問題——單詞。好多同學，不論成績好壞，背單詞都很頭疼。背了忘、忘了背成了通病。不知有多少同學知道“艾賓浩斯遺忘定律”？對的，對于我們學習過了的單詞要定時復習，包括其他需要記憶的知識。科學還表示，不經意的記憶更印象深刻。像我個人我就喜歡把單詞貼在我能看到的各個地方：飲水機、門口、衣柜、廁所……能讓我在零碎時間記憶和復習。
而且我們要學會巧背，而不是死記硬背。聯想：聯系和想象。聯系，就是將某一類或者有關聯的單詞和句子組合在一起記憶。如：表示“愉悅的”有哪些詞、跟“心情”有關的詞有哪些、跟“職業”有關的詞有哪些……這叫分類記憶（詞根記憶也屬于分類記憶）。
其實學習英語很簡單，它不需要你像理科類一樣動用腦子和很強的邏輯思維，重在堅持和用心。所以英語不好的同學不要放棄，相信自己！
