到了三年級開校，孩子的情況就有些讓人擔憂了。上課心思漂浮，書寫特別潦草，家庭作業也完全不做。

在我外出支教的一個晚上，十點鐘了，宇楓奶奶打來電話，說孩子爺爺生病了，她不得已只能回家種地，留爺爺在城里邊休養，邊照看宇楓。可是，自從暑假宇楓爸爸獨自管孩子以來，經常給孩子大把的零花錢，孩子拿著錢買一大堆的零食、玩具，心思根本不在學習上，爺爺也沒有辦法管孫子。

我立刻意識到了問題的嚴重性。單親家庭的孩子，大人總覺得虧欠他，想方設法去補償，不是嬌慣寵溺，舍不得嚴格要求，就是給很多的零花錢，覺得可以彌補孩子情感上的缺失。

問題恰恰出在這里，單親孩子最缺的是親人的陪伴和心靈的撫慰，親情的缺失，導致孩子學習自覺性，自律性不強，對學習失去信心，自暴自棄。缺少親情的撫慰時，孩子總會從別處尋找寄托。給孩子大把的零花錢，孩子就會通過物欲的滿足來填補親情的空缺，買一大堆零食，買各種各樣的玩具，孩子就變得好吃愛玩，更沒有辦法把注意力集中到學習上了。惡性循環就是這樣產生的。

我在電話中和孩子爸爸進行了一次長談。孩子爸爸說，自己從小由爺爺奶奶撫養長大，對自己的父母感情比較淡漠，在教育孩子的問題上和父母有很大的分歧。他也想陪伴孩子，但是準備父母職責，我也不會管，管不好。這時候父母就索性把孩子接去自己身邊，二爺爺奶奶管孩子又比較嬌慣。由此我意識到了，孩子是在爸爸和爺爺奶奶的矛盾中，鉆了空子。

我讓孩子的爸爸換位思考，假如你是宇楓，你更希望得到什么？是學習下降時的一頓暴打，是外出時的一大把零花錢，還是爸爸實實在在的陪自己聊天、讀書？

孩子的爸爸似乎恍然醒悟了，自己給孩子的，都不是孩子最想要的，反而助長孩子走向了歧路。