數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)最受沖擊的就是30歲以上的人，因?yàn)橐敫囊灿幸稽c(diǎn)難度了，你的地位未來(lái)二三十年只會(huì)搖晃、疼痛，但是我們不能讓我們的孩子再失去屬于他（她）們的一代，最重要的是我們必須進(jìn)行教育的改革。
壞事是這個(gè)沖擊一定會(huì)來(lái)，好事是孩子給我們留下了一點(diǎn)時(shí)間。
——馬云
馬云在首屆世界智能大會(huì)上的演講金句集錦
今天，我們探討一下如何為數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)做好準(zhǔn)備，最受沖擊的是我們這幫三十歲以上的人——
要想改也有一點(diǎn)難度了，你的地位未來(lái)二三十年只會(huì)搖晃、疼痛，但是我們不能讓我們的孩子再失去屬于他（她）們的一代，最重要的是我們必須進(jìn)行教育的改革。壞事是這個(gè)沖擊一定會(huì)來(lái)，好事是孩子給我們留下了一點(diǎn)時(shí)間。
我們要重新思考我們的教育方式和目的
我們要重新認(rèn)定、思考我們的教育方式
過(guò)去兩百年，人類(lèi)追求科技、追求技術(shù)、追求科學(xué)的發(fā)展，相當(dāng)之了不起，但是兩三百年以前，人類(lèi)追求智的發(fā)展、文化的發(fā)展、價(jià)值觀的發(fā)展是相當(dāng)了不起，追求科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，讓人類(lèi)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
對(duì)教育來(lái)講，過(guò)去兩三百年知識(shí)積累的教育，讓人類(lèi)取得了巨大的紅利，但是未來(lái)知識(shí)會(huì)讓機(jī)器越來(lái)越聰明。
什么是聰明，聰明就是記性比你好，算的比你快，它還體力比你強(qiáng)，這三樣?xùn)|西，人類(lèi)跟機(jī)器都沒(méi)法比。電腦一定比你算得快，記憶，它從來(lái)不會(huì)忘掉，它插上電，永遠(yuǎn)不停止。
在它的知識(shí)越來(lái)越結(jié)構(gòu)化的情況下，我們的孩子今天的教育如果依然圍繞數(shù)學(xué)算得快，背書(shū)背得好，可能麻煩就來(lái)了。
我們?cè)瓉?lái)的教育體制永遠(yuǎn)希望孩子成為最好的學(xué)生，我認(rèn)為我們要讓這些孩子做最好的人
中國(guó)要思考教和育是兩回事，教讓人具備知識(shí)，育讓人成為真正的人，育讓我們以機(jī)器為主的這個(gè)知識(shí)和科技為主的力量有與眾不同，可以活得更好。
未來(lái)的一百年是智慧的時(shí)代，而智慧的時(shí)代，我認(rèn)為是體驗(yàn)的時(shí)代，是服務(wù)的時(shí)代，機(jī)器將會(huì)取代我們過(guò)去兩百多年依賴(lài)的技術(shù)和科技為積累的一切的東西。我們要重新認(rèn)定、思考我們的教育方式。
除了學(xué)習(xí)知識(shí)，我們的孩子也要學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)
對(duì)待孩子，我們的教育應(yīng)該花什么樣的精力和能力、時(shí)間，讓他們以不同的方式學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)習(xí)不同的東西
對(duì)于教育，我希望我們不只專(zhuān)注在教知識(shí)、教文化上，還要多花點(diǎn)時(shí)間在價(jià)值觀的引導(dǎo)上面，因?yàn)橄駝?chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造，這些東西，機(jī)器還是有很大的難度。
我堅(jiān)定希望未來(lái)的孩子，多花時(shí)間在琴棋書(shū)畫(huà)上面——
音樂(lè)讓孩子能夠產(chǎn)生智慧源泉；下棋讓孩子懂得格局、布局、舍和得；詩(shī)歌讓孩子懂得執(zhí)著堅(jiān)持；畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)想象力……
培養(yǎng)想象力、好奇心是我們這些孩子們未來(lái)生存的必須的條件，如果我們孩子們喪失了創(chuàng)新力、創(chuàng)造力、好奇心，那我們一定人類(lèi)會(huì)輸給機(jī)器。
人類(lèi)是靠體驗(yàn)獲得智慧，而不是知識(shí)的疊加
現(xiàn)在的社會(huì)知識(shí)爆炸很厲害，但是我這么覺(jué)得，兩千多年來(lái)，人類(lèi)知識(shí)的疊加水平是超越了一切，但是人類(lèi)的智慧并沒(méi)有增長(zhǎng)。
人類(lèi)在智慧上面，是靠體驗(yàn)來(lái)獲得的，而知識(shí)是可以學(xué)來(lái)的。
我認(rèn)為教和育不一樣，學(xué)和習(xí)不一樣，學(xué)可以獲取知識(shí)，習(xí)可以讓你得到智慧。人只有通過(guò)被電刺過(guò)以后才知道這個(gè)電還是很厲害的。
什么叫做聰明和智慧，聰明的人知道自己要什么，智慧的人知道自己不要什么。
我們?nèi)祟?lèi)一定要明白，什么事情是人類(lèi)做到，機(jī)器做不到，什么事情是機(jī)器做到，想明白這些東西，面向未來(lái)，才有可能。
喚醒學(xué)生的智慧是教師最大的職責(zé)
知識(shí)是可以傳授的，但人生的智慧需要喚醒。一個(gè)優(yōu)秀的老師最重要的職責(zé)就是喚醒學(xué)生的智慧，點(diǎn)燃學(xué)生心中的燈。
很多老師說(shuō)，我除了音樂(lè)不教，其他什么課都教。
其實(shí)請(qǐng)記住，教知識(shí)、教語(yǔ)文、教數(shù)學(xué)很重要，但是這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，一定要學(xué)到更多的知識(shí)是你不具備的。老師很重要的工作是什么？是給孩子找到自信，讓孩子學(xué)會(huì)做人。
我們很多人回到學(xué)校去看望掛念的老師，不是老師教了你數(shù)學(xué)，教了你語(yǔ)文，而是這個(gè)老師有一件事情兩件事情感動(dòng)了你，喚醒了你，在人生一輩子中，這些東西讓你非常感動(dòng)且受益匪淺。
我記得很清楚的是一位孫老師，我的小學(xué)語(yǔ)文老師，我的班主任，她對(duì)我的影響非常大。
我小學(xué)經(jīng)常闖禍，回家家里罵我，同學(xué)罵我，只有我的老師給我指出來(lái)哪件事情是對(duì)的，哪件事情錯(cuò)的，對(duì)的這個(gè)事情以后碰到了，還是要堅(jiān)持。
我的英文老師更有意思，我的英文老師早上到下城區(qū)教育局學(xué)習(xí)英文，下午到學(xué)校給我們上課。但是他說(shuō)馬云，我發(fā)現(xiàn)你發(fā)音比我好，給我無(wú)數(shù)自信，然后我對(duì)英文特別感興趣。
老師鼓勵(lì)你，認(rèn)可你就是點(diǎn)燃你心中的信心，老師給了你自信，老師給了你尊嚴(yán)，這樣的老師永遠(yuǎn)會(huì)被記住。
當(dāng)老師，需要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，熱愛(ài)自己的職業(yè)
我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)老師，就是學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生。
我剛開(kāi)始做企業(yè)做不好的一個(gè)很重要的道理——我骨子里面也看不起商人，總覺(jué)得掙錢(qián)這個(gè)事情唯利是圖，前面五年沒(méi)成功過(guò)。
到后來(lái)覺(jué)得商人不是掙錢(qián)，錢(qián)只是資源，而是通過(guò)其它辦法促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)更多的就業(yè)，讓別人更有快樂(lè)，然后就做得越來(lái)越好。
你要欣賞你的學(xué)生、欣賞你的產(chǎn)品、熱愛(ài)你所做的事情，別在乎別人怎么看。
當(dāng)一個(gè)老師，也要學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的職業(yè)。
現(xiàn)在老師不受人尊重，很多地方看不起老師，對(duì)教師有誤解。其實(shí)這個(gè)天下沒(méi)有一個(gè)職業(yè)不會(huì)被人指責(zé)，但是你自己對(duì)這個(gè)職業(yè)要有尊重，你真正愛(ài)這個(gè)工作的時(shí)候，其實(shí)你是不太在乎別人怎么看的。
一個(gè)老師受人尊重，不是說(shuō)這個(gè)職業(yè)多么重要，而是老師給社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值，在這些孩子人生起步的時(shí)候，說(shuō)的一兩句話(huà)改變了他們而已。這些你創(chuàng)造的價(jià)值都可以成為你熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的理由。
