? ? ? 2017年12月16日，在這樣寒風刺骨的夜晚，獨自一人在大山深處的學校里，有些寂寞，更有些害怕，便早早的就躲坐在被窩里，手中不停地翻閱著cctalk 中的節目，等待著每周最期待的課程，今天的主講嘉賓是：項陽（太陽校長）。
? ? ? 在開課前，看到課程頁面上的“項陽”并非我的“向陽”，此時，靜悄悄的環境，不免讓我有些想我的向陽，
由于我的向陽為了學業正在國外進修，我們因為時差與任務繁忙關系，所以我們很少聯系，想到這里此時又只能將遠在天邊的向陽放入心靈深處，而進入近在眼前的項陽課堂，。隨著項陽校長溫柔且具有親和力的聲音進入今天的“鄉村教師邁向未來教育的途徑”課堂，
太陽校長為我們講到
1、什么是未來教育？（互聯網＋人工智能＋教育）?
太陽校長為我講訴到：未來教育特征
2、我能成為未來教師嗎？（具有：a.學習力——終生學習
? ? b.發現力——發現兒童的閃光點，發現教育教學中的問題并解決?
? ? c.創造力——越創新越未來，來源好奇
? d.耐挫力——不要輕易被別人左右，要向優秀的前輩學習
? e.審視力——用科學、嚴謹、理智的觀念看教育）
簡言之
進入太陽校長的故事時間
我對號入座了，因為我曾經就是這樣一個被判定為弱智的女孩，由于我只在母親肚子里呆了7個月，就來到了這個多彩的世界，從小就給母親帶來了許多的磨難，我身體一直不好，三歲了還不會走路，不會說話……到了上小學時，我也不讓家人省心，學習一直不好，總是年級組里甚至四所聯校的倒數第一，所以被老師同學認定是一個弱智，以至總被學校委婉的三番五次勸退，但在爸爸媽媽的哀求下，學校最終讓我上完了小學。所以在這樣的環境下我很討厭學習，厭倦學校里的生活。我放棄了上學，在家“自由自在”玩耍了一年，在這一年里，孤獨寂寞的日子讓我有些羨慕小伙伴們的學習生活……于是我吵著鬧著要回到學校，在爸爸的幾近周折下，又一年的開學季讓我再一次的重返了校園，我來到一個私立的封閉式學校，也因此遇到了我人生的恩師，盡管我很笨、很蠢，我的老師沒有放棄我，而是耐心的陪伴我、指導我、鼓勵我，每次的課后我的老師都會再給我輔導一遍，每次的作業都會認真的手把手教我，我的老師告訴我在學習的道路上：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在學習的一路上雖然我比別人笨，但我比別人勤奮，并又在老師這樣精心的呵護下，我漸漸成長了，終于我也進入了夢寐以求的師范大學，以至今天也走進了教師隊伍。回想自己走過的一路真是“奇跡”。
在這樣一個網絡高速發展的時代里，我是一位新時代的老師，雖然我是“弱智”出生，但我會用勤勞的行動彌補智慧上的缺陷。如為了能上好一堂課，我愿意花上很長的時間備課，整理思緒，組織語言。為了我的學生能接受更好的資源，我努力尋找希望之光。我的一路可能過得很心酸，但是我有一群可愛的學生陪伴，我愿意努力奮斗，我開心，我快樂！只是不知這樣的“奇跡”能否開花？
