對(duì)于學(xué)生的教育問(wèn)題，我非常關(guān)注學(xué)生的參與感。老師在講臺(tái)上講的滔滔不絕，連綿不斷，然而你的學(xué)生根本就不在聽(tīng)或者昏昏欲睡，那么即便他講的再怎么精彩，天花亂墜，學(xué)生也不可能學(xué)到多少知識(shí)，更多的則是教師自己的自我陶醉和自我表演。因此老師在學(xué)習(xí)上課的時(shí)候，一定要關(guān)注到學(xué)生的參與感，最優(yōu)秀的教師應(yīng)該關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的參與程度。只有每個(gè)學(xué)生的手眼腦，等全身心的投入，在這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，他才能夠主動(dòng)地去獲取知識(shí)，主動(dòng)地向老師索取解題的能力。
基于這個(gè)前提條件，老師應(yīng)該如何提升學(xué)生參與感，降低學(xué)生開(kāi)小差或者放棄參與的這樣一個(gè)狀況？
