2021.11.07 蘭州新區(qū) 晴
今天是第11天加入日記星球，我是6001號(hào)星寶寶，感恩我的推薦人一己老師，感恩小牛媽媽創(chuàng)辦這么好的日記星球平臺(tái)讓我們五湖四海的朋友們相聚在這里一起學(xué)習(xí)。
挖掘優(yōu)勢(shì)天賦，激活生命能量
我是若冰，一個(gè)用優(yōu)勢(shì)眼養(yǎng)育孩子的10歲媽媽。
在孩子上一年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不理想，我就開始到網(wǎng)上找各樣的關(guān)于家庭養(yǎng)育資料，想找到幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。
在網(wǎng)上鋪天蓋地各種的育兒方法，當(dāng)時(shí)我覺得這些方法都有道理，我花了一年多的時(shí)間自己在找資料學(xué)習(xí)中，只要是有關(guān)家教教育，親子教育的內(nèi)容我都會(huì)下載收集到電腦里面。
可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)收集了很多育兒知識(shí)，我卻無(wú)能為力把這些內(nèi)容用出來(lái)，孩子還是那樣沒有達(dá)到我想象中的改變。那會(huì)我還沒有付費(fèi)購(gòu)買知識(shí)的觀念，覺得自己在網(wǎng)上搜集免費(fèi)的知識(shí)就可以達(dá)到我想要的結(jié)果。
后來(lái)在同事的推薦之下，我付費(fèi)買了家庭教育的各類課程，有《九型人格》、《非暴力溝通》《正面管理》《父母的覺醒》《如何培養(yǎng)孩子的專注力》《薩提亞家教教育》等等，不僅買了課程還買了相關(guān)的親子教育書。還在優(yōu)勢(shì)大學(xué)里面學(xué)習(xí)生命密碼解讀優(yōu)勢(shì)和九大優(yōu)勢(shì)力如何來(lái)發(fā)揮。
當(dāng)我用生命密碼數(shù)字解讀了兒子的先天內(nèi)在優(yōu)勢(shì)以后，就發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，分析力，觀察力、共情力、引領(lǐng)力、驅(qū)動(dòng)力，看到孩子的這些優(yōu)勢(shì)力，主要在思維層面，我就停止了再逼著他去畫畫，在他畫畫的那兩年他其實(shí)非常痛苦，而我卻覺得畫畫是一件非常好的事，硬是逼著他畫了兩年。
自那以后，我就給他報(bào)了圍棋班和編程興趣班，
這樣一調(diào)整，感覺孩子的精神狀態(tài)就是和以前不一樣了，因?yàn)樗旧砭拖矚g動(dòng)腦分析，再加上圍棋和編程就是這方面的，來(lái)到了屬于他自己的領(lǐng)域和地盤以后，他真的進(jìn)步非常大。
一段時(shí)間后，他的優(yōu)勢(shì)突顯出來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也由原來(lái)的70幾分，到現(xiàn)在每次都在90到100分之間，保持在班里的前幾名。而且圍棋已經(jīng)到了1段水平，編程也考取了一級(jí)證書。
從此，我就一直用優(yōu)勢(shì)眼看待孩子的各個(gè)方面，兒子也覺得我學(xué)習(xí)的這套心理學(xué)知識(shí)真好，能鼓勵(lì)他，支持他，尊重他，而且還能發(fā)現(xiàn)他內(nèi)在的優(yōu)勢(shì)讓他做自己喜歡的事，他特別開心，當(dāng)他體驗(yàn)好，做事有成就感時(shí)他自己也有自信心，覺得其他事情也可以做好，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也開始進(jìn)步了。
今天我分享三個(gè)方法來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢(shì)
方法1、用生命密碼數(shù)字就可以解讀出孩子的天生優(yōu)勢(shì)
生命密碼是用我們的陽(yáng)歷生日可以從數(shù)字上看到孩子的內(nèi)在天賦潛能
關(guān)于這個(gè)工具我給身邊有100多位朋友同事，家長(zhǎng)，孩子解讀過(guò)
他們給我的反饋都說(shuō)很精準(zhǔn)
我給我兒子也解了他的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)有哪些
從他的生命數(shù)字上能看到，他分析力，邏輯思維，觀察力，學(xué)習(xí)力強(qiáng)，而且他有自已想說(shuō)了算的想法，有主見，有想法，內(nèi)在還有驅(qū)動(dòng)力，喜歡做有意義有價(jià)值的事
之后我在優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)的時(shí)候也測(cè)試了他的前四大優(yōu)勢(shì)
他的前四大優(yōu)勢(shì)主要是學(xué)習(xí)力，共情力，引領(lǐng)力，分析力
包括給他用生命密碼數(shù)字也解讀過(guò)他先天的優(yōu)勢(shì)天賦
也是比較符合他現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)。
他的思維優(yōu)勢(shì)占第一位，分析力和學(xué)習(xí)力是屬于腦區(qū)的孩子
他喜歡思考，思維對(duì)他來(lái)說(shuō)是“日常活動(dòng)”，他能從思考中得到每天的成就和快樂。
他還很善于分析情況，
他每次考試回來(lái)哪個(gè)地方錯(cuò)了，他會(huì)自己分析為什么錯(cuò)了？
比如，上次英語(yǔ)月考他說(shuō)媽媽，這次英語(yǔ)測(cè)試沒有拿到100分，真的太可惜了，有道題Story books 本來(lái)是復(fù)數(shù)，結(jié)果我沒有認(rèn)真看題，寫成了Story book單數(shù)形式，扣了我6分，
當(dāng)時(shí)，我也運(yùn)用了教練技術(shù)深度傾聽方法來(lái)問(wèn)兒子
我說(shuō)，哦，原來(lái)你是想總結(jié)經(jīng)驗(yàn)下次認(rèn)真看題能考個(gè)100分是嗎？
他說(shuō)，是的媽媽，英語(yǔ)一直考100分，這次沒考好，就是因?yàn)闆]有認(rèn)真看題。
我之前還逼著他畫畫呢，畫畫那兩年他的感覺就是兩個(gè)字，痛苦
也是后來(lái)看見他的優(yōu)勢(shì)主要是在思維方面，就給他報(bào)了圍棋興趣班和編程興趣班，他來(lái)到了屬于自己的天賦領(lǐng)域以后，真的是看到孩子更大的發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)力學(xué)習(xí)方面我都不在擔(dān)心，當(dāng)我用優(yōu)勢(shì)眼看待孩子時(shí)，孩子也能感受到這份能量，他自己都會(huì)想辦法去做好。
方法2，從行為模式中去覺察天賦優(yōu)勢(shì)
國(guó)慶小長(zhǎng)假，大家外出旅游了嗎？你可以簡(jiǎn)單通過(guò)旅游這件事，發(fā)現(xiàn)自己孩子的天賦哦
十一旅游，你提前幾個(gè)月就開始準(zhǔn)備
收集各種打折機(jī)票，特色酒店，當(dāng)?shù)匦〕缘刃畔?/p>
一想到出去旅游，會(huì)想到之前某個(gè)朋友去過(guò)那里，直接聯(lián)系他要來(lái)攻略，那你有交往的天賦
一看到介紹西藏是個(gè)好地方的文章，不考慮自己是否有足夠的資金，就買下機(jī)票，拎包就去，那你有行動(dòng)的天賦
一直在思考去哪兒好，整個(gè)十一哪兒都沒去成，那你有分析的天賦
我兒子在分析力這方面就很明顯，我還記得上次和兒子一起去上海參觀復(fù)旦大學(xué)的時(shí)候，其實(shí)，我是個(gè)路癡，東南西北分不清到五角大樓的時(shí)候，我不知道該怎么走了，兒子方向感特別好，就到附近找了個(gè)地圖開始看起來(lái)了，在那比劃分析該怎么走
如果是我的話，我會(huì)去問(wèn)身邊人，從哪出比較近呀，但是我兒子的行為模式就和我不一樣，媽媽你別著急，我看看地圖后咱們?cè)僮撸页鲩T是需要帶這個(gè)小導(dǎo)游的，不然我就迷路了。
方法3，用“強(qiáng)想忘爽”來(lái)發(fā)現(xiàn)天賦優(yōu)勢(shì)
強(qiáng)，就是我們?cè)谧鲆患虑榈臅r(shí)候，感覺自己很強(qiáng)大
比如，李佳琦，他就很喜歡與人聊天
因此，他在直播時(shí)表現(xiàn)卓越，他有取悅的天賦才干
想，就是在做這件事之前，非常期待
比如，我的兒子，每次去上圍棋課前，就非常期待，我發(fā)現(xiàn)，他在分析力方面很有天賦
忘，就是在做這件事情的過(guò)程中，非常投入，忘記時(shí)間
比如，鋼琴家朗朗從小在練習(xí)鋼琴時(shí)就非常投入，彈鋼琴就是他的天賦
爽，就是做完這件事之后，有很強(qiáng)烈的滿足感
比如，有些孩子特別喜歡跳舞，每次跳舞后就覺得特別滿足
你可以用這3個(gè)方法來(lái)回顧
你的孩子在做什么事情的時(shí)候滿足以上四個(gè)條件，那這件事情就是你的天賦優(yōu)勢(shì)所在，在優(yōu)勢(shì)方面每個(gè)孩子天生比10000人做的都要好
你可以根據(jù)上面分享的線索，去挖掘一下孩子的天賦
因?yàn)槊總€(gè)人擅長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域是不同的，有的擅長(zhǎng)執(zhí)行，有的人發(fā)揮關(guān)系力優(yōu)勢(shì)，有的人擅長(zhǎng)分析力
當(dāng)你了解了自己和孩子的天賦才干和擅長(zhǎng)領(lǐng)域后，用優(yōu)勢(shì)育兒方法可以讓我們的孩子越來(lái)越卓越。
我的愿望：傳播優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育理念，挖掘孩子優(yōu)勢(shì)天賦潛能讓孩子活出獨(dú)特自己。
我的使命：賦能10000個(gè)家庭，激活孩子的生命能量在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域綻放。
