因為高考占用教室，高一放了七天假。幾個學生來探望曾經的初中老師，我真沒承望自己也會被探望，我對學生一直都是淡淡的，保持著一定的距離。

接到受邀請的電話，還是有些受寵若驚。幾個當年很出色的學生，邀請各學科的老師吃飯。我有點不好意思，一來覺得并沒有對他們起到多少恩師的作用，再來他們都是清苦學生，怎可以讓他們破費？

那幾個學生找到了我，我已經叫不出他們的名字，還好是自己的學生，叫不出名字也不是什么尷尬羞愧的事，畢竟學生太多，他們記得老師容易，若要老師記得每個人的名字，不太容易，除非級特別留下深刻印象的。我讓他們各報了報名字，自嘲老了，記憶衰退嚴重。

他們都是如花的年齡，女生已出落的楚楚動人，粉嫩嫩的臉蛋里放射著豆蔻年華的蓬勃朝氣。男生只一年不見，個子就竄出一大截，行事說話比初中時成熟了很多。

不知是哪個會點菜的，滿滿一桌子菜渾素搭配，各種口味俱全，幾個老師都暗暗說怎么都是自己喜歡吃的。學生在老師面前還是有些拘謹，都安靜的坐著，只和近旁的同學低聲交談著，為避免冷場，我們幾個老師便是不是的問些有關學習方面的事，回憶了初中生活曾經難忘的瞬間。有個學生居然說，對我印象最深刻，我細想了一下，似乎總是上課提問他，可總是不能背過，不免總找他點“麻煩”。

我自知對學生不夠熱心，上課也冷冷的，除課堂知識，幾乎不跟他們有別的交談。下課提書走人，課本來就少，平時也不怎么找他們。大概我給學生的印象就是無趣、冷漠吧。所以當此同學說出對我印象深刻時，我心里還有一絲小感動，第一次嘗到為師的快樂。我才交了一年畢業班而已，那些早已桃李滿天下的老師，每逢學生來探望，或僅僅只是一個問候的電話，我都能想象到那份欣慰和滿足。

有個學生說，我不愛表揚人，又不善鼓動學生，所以他們方式很不喜歡上我的課。但只有一次，我讓她回答問題，最后說一句很棒，就讓她激動了好長時間，從那就喜歡上我的課了。還有一名同學，因為有一次考的不好，我找她談心，語重心長的說了很多肺腑之言，從那她就特別喜歡我，也在我的學科上功夫學了。

兩位同學的話，給了我很大的提醒，原來學生們，無論是幾年級，最需要的是表揚。這就是被人認可的心理需要，成年人尚且希望得到領導的賞識稱贊，何況是孩子！如此好的教學方法，我卻一直忽視著，以后真的需要改進，感謝同學們！

除了同學們的意見，付老師的話也讓我觸動很深。我工作了八年，但一直渾渾噩噩，內心因為對這份職業是鄙視的，但既沒有勇氣放棄，又不能從內心真正接受它。所以蹉跎了這么些年，得過且過，一事無成。

都說我有能力，只是態度不好。我到要看看我態度好了，能有什么樣的成就。努力吧！