? 在《愛的雙行線》體驗中，AB兩人一組，一人戴上眼罩，一人牽著對方走一段人生的旅程。整個過程中，不可以發出任何聲音，只能通過肢體動作進行引導。我的搭檔是段其寧老師，暑假曾和段老師一起做過五天的義工。他是一個做事特別認真細心的人，給我特別穩的感覺。
? 當我戴上眼罩，伴隨著《你是我的眼》的音樂，有那么一段安靜的時間，只聽見“你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮。你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書海。因為你是我的眼，讓我看見這世界?！毖蹨I順著臉頰不自覺地往下流，仿佛這些歌詞就是唱的我自己。我想到的是我的愛人，我曾經有一段很悲傷的時間，一直是他陪伴在我的左右，幫我想辦法，讓我慢慢地快樂起來。
? 跟隨著老師的引導語，我將身邊的朋友想象成了我的老公。當他握住我的手時，我感覺到了溫暖，內心是滿滿的信任。對于他即將帶我開啟的冒險旅程，我是滿懷期盼的。
? 他牽著我的手，隨著人流，緩緩地向前走。每當有臺階時，他總會先停下，將我的手往上舉或者往下拉，我就明白是要上臺階還是下臺階。踏出報告廳的那一瞬間，我感受到陽光灑滿了我的全身，身體里的能量滿滿的。到了室外，因為助教的引導，段老師加快了步伐，我也充分信任他，快速地向前走，一直緊緊跟隨。當前面遇到路障時，他會輕輕地幫我抬起腿，或者輕輕地拍我的肩膀，讓我坐在椅子上再轉過去。
? 我們很有默契地走過了所有的路障，再次回到報告廳。在他的引導下，我們背靠背坐了下來。聽著音樂，靜靜地感受著背后溫暖的依靠。未來的旅途中，也許會有挫折、失敗、痛苦和磨難，但不管是什么，我身后的這股力量都會一路陪伴著我走過這一切。
? 想到這里，我的內心充滿了幸福感，感恩我的生命中出現這樣一位良師益友。當我想在新父母學校開設公益課程，又猶豫不決時，他會說：“你有這樣的能力，可以去為公益貢獻你自己的一份力量?！碑斘蚁胪獬鰧W習又猶豫不決時，他總會是說：“有學習的機會你為什么不去呢？孩子有我呢！你就放心吧！”在我外出學習時，會拍很多女兒的視頻發給我，讓我安心。在我工作很忙碌，需要加班時，他也會主動承擔起照顧和陪伴孩子的任務。每次當我外出學習歸來，和他分享：“我這次又發現我原來有哪里哪里做得不夠好。”他都只是笑笑：“你不要每次都這樣反思。你現在這樣就很好，做你自己就好?！辈徽撐蚁胱鍪裁矗肋h都是這樣鼓勵支持著我。
? 讓我們珍惜身邊的家人和朋友，珍惜眼前觸手可及的幸福。感恩能夠一路同行的伙伴們，給予他們更多的尊重、信任和抱持，讓愛在心間永流動！
