7.17
1.畫面式語言
2.大動物 猜猜誰換了位置
3.結對（一個一個）
想動作——到中間—換動作—學動作
做冰塊（各種冰塊）
4.戲劇媒介功能就是“發揮感染力”
5.彈性布（變造型）、熒光劇
哪吒鬧海
水漫金山寺（布弄到孩子頭上）
6.五點相碰
? ? 10點相碰（膝蓋屁股）
15點相碰 一個肩膀著地
7.滿足兒童的想象力
重過程輕結果
教育戲劇不是才藝表演
教育戲劇和戲劇教育的重疊點在藝術性
圖片發自簡書App
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戲劇不要陷入嬉笑、玩鬧
小組合作成為一個交通工具
圖片發自簡書App
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接下來冰塊游戲
大家一起變成冰塊（小組）
音樂背景 3分鐘融化
（分三層，一點點變化）
專注變冰塊 變成水會流動 手會動
戲劇是整個空間的（觀眾要投入）
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行為學習的小孩
動起來不能學習
戲劇動靜皆宜
一——————
全組一起變成樂器
圖片發自簡書App
鋼琴、架子鼓
一—————————————————
用自己的語言賣商品（外星語）
一人賣 一人翻譯
