? ? ? 《做個充滿激情的教師》是美國羅伯特˙弗萊德的著作，書中介紹了許多激情教師的真實案例和他們行之有效的教育教學方法，能夠幫助廣大教師激發和保持教學激情，提高教學成效。
? ? ? ? 在我的身邊，時常有一群充滿激情的教師。他們經常會帶給我。許多靈感，更能激起我對教育的那份執著于追求。趙精兵老師那個經常神采飛揚自稱自己為“瘋子教授”的老師，總是讓我深深地感動。讓我知道時刻充滿激情，是一個教師最重要的財富和獲取執業幸福的源泉。我相信熱情是一個人生存和發展的根本，是人自身潛在的財富。
? ? ? ? 一個感情充沛、激情飛揚的教師，她的課堂一定是活躍充實、別開生面的，對生活熱情、對知識熱情、對學生熱情，反思我的課堂，初入教壇的熱情已經漸漸消逝，現在的我似乎多了許多“成熟”、有了許多“經驗”，所以已經不再研究教材，更不會去想更好的教學設想，這正是我教育激情的缺失，讀完本書，給了我思考更給了我警示：一個沒有激情的教師將漸漸泯滅自己的教育情懷。
? ? ? ? 我們知道：教書是手段，育人是目的。如何育人，也許激情就是我們“不忘初心”最追求事業成功的原動力。成功取決于積極主動的心態。教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上不斷進取這種積極的狀態就是一種激情。
“保持你的熱情。永遠年輕。與孩子們在一起，越活越青春?！痹诮逃ぷ髦?，熱情與激情至關重要，知識、技巧、能力則是次要的，要愛你的工作、愛你的學生，以百倍的精神投入到你所從事的每一項工作中，你就會成為有激情的教師，你就能成功。你的成功也影響和帶動著一大批人走向成功。如果沒有激情，教育教學工作很容易變成單調乏味的重復勞動；如果沒有激情，教師很難體會到教育的創造性和靈動性；如果沒有激情，就體會不到教育的樂趣；如果沒有激情，也無法感受到教師的職業幸福。
? ? ? 一個沒有激情的教師，是令人無法忍受的教師。我將繼續努力不斷學習，永葆一份教育的初心和激情。
