第一題：請找出一首童謠，整理出它的歌詞，如果能找到它的音頻、視頻就更好不過了。
歌謠:The Finger family
歌詞：
Daddy finger? daddy finger
where are you
Here I am? here I am?
how do you do
Mommy finger mommy finger
where are you
Here I am? ? here I am?
how do you do
Brother finger? brother finger
where are you
Here I am? here I am?
how do you do
Sister finger? ? sister finger
where are you
Here I am? here I am?
how do you do
Baby finger? baby finger
where are you
Here I am? here I am?
how do you do
經典童謠網上資源特別豐富，視頻無法上傳，截取部分圖片，可以看出是非常有趣的手指謠
第二題：試試看，從歌詞里提煉出可以教的單詞、句型.想一下，針對不同年齡段的孩子，挑選單詞、句型的時候，是不是要有不同？
Tips：我們不需要將一首歌挖透，有時候甚至可以只教會一個單詞，你們知道，孩子的快樂最重要，世界上那么多兒歌，我們不用在一棵樹上吊死。
【單詞】對于較小孩，就讓他熟悉家庭成員Daddy,mommy,brother，sister,baby.對于大一點的孩子，可以引導他where here等詞
句型，小寶寶可以只關注how do you do這樣的日常用語，年齡較大寶寶可以加入where are you?Here I am.
第三題： 現在你的手邊有了兒歌資源（音頻、視頻等等），教學基本內容（單詞、句型），這下要試著設計一個教學流程，帶著孩子一起學一學這首兒歌。你會怎么做呢？
*帶著孩子像視頻里一樣唱唱跳跳？
*隨手找到與單詞相關的物品，或者手工制作一個道具？
*表演與句型有關的動作？
*還是，和孩子一起舒服地躺在沙發上，一起聆聽歌謠，一起合唱？
我的做法是:
1.熏陶。可以在學兒歌之前讓孩子提前熏陶一下，熟悉節奏韻律。
2、拉拉孩子小手，做一些手指游戲，介紹一些手指名稱:daddy finger....。
3、正式教學了，給孩子看準備好的兒歌（動畫版）。
4、欣賞完音視頻之后，帶著孩子一起利用手頭物品學習兒歌。下面是我為歌謠做的手工，請忽略我的畫功，只關注我的用心，哈哈
家長也可以用一些彩色的卡紙，更生動形象。
5、愉快的和孩子一起學唱這首童謠吧！
第四題 你的教學過程順利嗎？
遇到問題，請記錄問題，再嘗試調整你的方案，和你的朋友、同伴一起商量如何改進你遇到的問題，這其實是最重要的步驟，實踐出真知。
A：我的教學過程很順利，孩子熟悉歌的旋律，也很喜歡玩我準備的游戲，喜歡游戲是孩子的天性，可以說，沒有孩子會不喜歡這種教學方式。
第五題 你喜歡英文童謠嗎？請列出你會唱的童謠，作為一名英文啟蒙規劃師，8首童謠，是你必須會唱的最低限度，你達標了嗎？
喜歡童謠，但是自幼五音不全，一直在和孩子一起學習。目前能唱出來的童謠有：
1、Rain rain go away
2、Five little monkeys
3、Wheels on the bus
4、Baa Baa Black Sheep
5、one little finger
6、The Finger family
7、Are you sleeping?
8、Hello hello
