生命之殤
——讀《江河之殤》有感
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通州區(qū)育才中學(xué) 初二（15）單凱越
? ? 古典場(chǎng)景的缺席，風(fēng)物之夭折，眾多美學(xué)信息與精神資源的流逝——這是古典之殤；經(jīng)典閱讀的喪失，詩(shī)詞風(fēng)光成了遙遠(yuǎn)的絕唱，人類(lèi)生活史上最純真的童年風(fēng)景，最相愛(ài)的蜜月時(shí)光，已揮茲遠(yuǎn)去——這是文物之殤；無(wú)流水可依，可沐，可飲，心靈該多么暗淡，生活該多么刻板——這是江河之殤……
? ? 在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們或許是又不太適應(yīng)這快節(jié)奏了吧，又追求起所謂的綠色與健康。可如果我們一開(kāi)始，就不去忙碌，好好地生活在這個(gè)原配的世界里，又何嘗不是一種幸福呢？有時(shí)候見(jiàn)到鄉(xiāng)村里大大的“拆”字會(huì)很不理解，明明在原配的世界里生活的很快樂(lè)，為什么硬要打破這份原本的寧?kù)o呢？現(xiàn)代的拆遷效率太可怕了，灰飛煙滅即一夜之間。來(lái)不及探親，來(lái)不及告別，來(lái)不及救出一件遺物。對(duì)于一位孝子來(lái)說(shuō)，不能送終的遺憾，會(huì)讓他失聲痛哭。
? ? 其實(shí)，對(duì)于長(zhǎng)期居住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶們，突如其來(lái)的拆遷只會(huì)讓他們變得手足無(wú)措，但反倒對(duì)于他們的子女來(lái)講，父母能夠住到身邊，又多了幾份安穩(wěn)。這大概是每個(gè)家庭都有的矛盾吧。于我而言，我倒更希望住在鄉(xiāng)村，雖然沒(méi)有城市里的繁華與喧囂，但是每個(gè)人的淳樸與自然，以及一種與生俱來(lái)的熱情好客，都會(huì)讓我感覺(jué)到家的溫暖。
? ? “我一直覺(jué)得，既然生命乃自然賦予、光陰葉源于自然進(jìn)度，那么，一個(gè)人要想持有清晰、純粹的時(shí)間印象，即必須回到大自然——到這位天時(shí)的締造者和發(fā)布者那兒去領(lǐng)取。我們要靠冰的融化、草根的發(fā)芽、枝條的變軟來(lái)感知早春；要憑荷塘蛙聲、林間蟬鳴、曠野螢火來(lái)記憶盛夏；我們的眼簾中，要有落木蕭蕭和鴻雁南飛，要有白雪皚皚和滴水成冰……”其實(shí)想要感知自然，口頭上是多么的容易，但真正地走進(jìn)它，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)——一切并不是你想象的那個(gè)樣子。尋幾處荷塘，聽(tīng)?zhēng)讏?chǎng)蛙聲，捉幾只螢火，都是難中之難。現(xiàn)在，仍有許多人描繪彼時(shí)的故鄉(xiāng)，是那樣的美好，令人向往。可現(xiàn)在呢，因?yàn)榇笠?guī)模的拆遷，中國(guó)正變成由一千個(gè)雷同城市組成的國(guó)家。
? ? 太多太多的東西消逝了，有些還來(lái)不及仔仔細(xì)細(xì)的看一遍，就在你手中溜走了。沒(méi)有故鄉(xiāng)，沒(méi)有身世，人何以確認(rèn)自己是誰(shuí)，屬于誰(shuí)？沒(méi)有地點(diǎn)，沒(méi)有路標(biāo)，人如何稱(chēng)從哪里來(lái)，到哪里去？這個(gè)時(shí)代，不變的東西太少了，慢的東西太少了，我們頭也不回地疾行，而身后的腳印、村莊、影子，早已無(wú)蹤。我們唱了一路的歌，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)詞無(wú)曲。我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻忘了為何出發(fā)。這才是真正可怕，可悲之處啊！
? ? 最后一篇《談?wù)勀沟兀務(wù)勆匪闶侵刈x了，第一次是因?yàn)殚喿x理解與它接觸，這一次是真真切切地把一本書(shū)讀完。作者大概講了古今中外名家逝世后的墓地，有的裝修的富麗堂皇，或是像古埃及的金字塔那樣，有的簡(jiǎn)樸自然，只是在草原上的一塊石頭。其實(shí)我們?cè)谑攀篮螅磺卸际且粯拥模娴臒o(wú)須再追求什么……
? ? 文化之殤，江河之殤，更引人深思的是生命之殤……
一次美麗的相遇
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通州區(qū)育才中學(xué)? 初二（15）單凱越
就是去年冬天，就在桂林我與古東瀑布有了一場(chǎng)邂逅。那次邂逅有了震撼與溫暖，更多的是美麗，正是因?yàn)檫@次相遇，我的生命中才多了些許精彩！
正值冬天，原本滿(mǎn)心期待游人如織的古東瀑布，此時(shí)已渺無(wú)人跡。顯然這不適宜冬天玩耍。我的興致大大減少，沒(méi)了熙熙攘攘的人群，有時(shí)竟又成為一種遺憾。媽媽為了不浪費(fèi)門(mén)票，四處尋找著樂(lè)子。“看那兒！”我循聲望去。
倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)冰河世紀(jì)的延綿千里，不必遺憾；倘若你沒(méi)有品味過(guò)傾瀉而下的一怒千里，也不必遺憾。因?yàn)榇丝坦艝|瀑布在寒風(fēng)的呼嘯下，已經(jīng)結(jié)成蜿蜒的萬(wàn)里冰河，失去了往日的波濤洶涌，失去了往日的波翻浪涌。那一塊塊碩大的冰凌，依稀顯露出幾分英雄氣概，他們似乎一個(gè)個(gè)衛(wèi)士守衛(wèi)著古東這塊神秘而又安靜的方土。我眼前仿佛看到：它們還未來(lái)得及坐下休息片刻，就在彈指一瞬間凝成了冰凌，被嚴(yán)寒制造出冰火兩重天的意境。走進(jìn)供人觀賞的欄桿邊，向下俯視有頂懸掛下的冰凌，似一個(gè)個(gè)玉帶，毅然構(gòu)成了無(wú)與倫比的冰河一片，凌空萬(wàn)頃。
我凝視著，翻飛著思緒：雖古東瀑布不及壺口瀑布孕育出中華民族最初的生命，雖古東瀑布不如黃果樹(shù)瀑布高大雄偉，但它在春夏秋之季應(yīng)是綿延的，在冬季他那冰凌如一只只躍躍欲出的健虎，只等融冰的那一剎那，就可立變?yōu)樘S的飛虎，怒吼著，咆哮著，再次以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，奔流而去，不知復(fù)返。面前這凝冬的冰凌之下，是為著來(lái)年更為迅猛的狂流與激情。古東瀑布你給我?guī)?lái)的是一種昂然奮進(jìn)的力量！古東瀑布啊，你在這個(gè)冬日里給我?guī)?lái)的絕不是一幅靜態(tài)的孤立畫(huà)面，而是令人熱血沸騰，濃墨重彩的畫(huà)卷！
“走吧，向下一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)發(fā)。”媽媽的話(huà)語(yǔ)收住我翻飛的思緒。我知道，下一個(gè)春天即將來(lái)臨；我也堅(jiān)信，古東瀑布在下一個(gè)春天將重新連接上下游滔滔不絕的江水！
與古東瀑布相遇，自然應(yīng)了“美麗”二字，在這個(gè)冬日里，我失去了被窩的溫暖與親人的祝福，只為與你有那一場(chǎng)邂逅！
