【我的私人邏輯】
我不是善于表現(xiàn)自己的人，基于對(duì)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的認(rèn)識(shí)和感受，我相信每個(gè)孩子都是希望能展現(xiàn)自己美好的一面的，只是在某些具體的情境下需要足夠的勇氣，有些時(shí)候勇氣來了，孩子就展示了自己；有些時(shí)候勇氣不足，孩子就靜靜地錯(cuò)過，繼續(xù)積蓄力量等待下一次機(jī)會(huì)。只是就我個(gè)人的人生來看，有點(diǎn)悲催，因?yàn)椤办o靜地錯(cuò)過”太多，太多次的等待也沒能在下一次得到展示。
在陪伴小樹成長(zhǎng)的過程中，我?guī)е苄⌒摹⒑苤?jǐn)慎的心思和觀察，既不想因?yàn)樽约旱慕箲]和遺憾而不自覺地帶給他壓力，也不想因?yàn)樽约旱闹С植蛔阕尯⒆釉佟办o靜地錯(cuò)過”。我相信，父母給孩子的壓力和支持是同一枚硬幣的兩面——太大的支持會(huì)讓孩子無法承受而逃避；適當(dāng)?shù)膲毫?huì)是推動(dòng)孩子在關(guān)鍵時(shí)候鼓起勇氣的力量。
【預(yù)熱與準(zhǔn)備】
上個(gè)周日恰逢清明節(jié)放假，小樹姑姑推薦我們參加“華陽親子俱樂部”組織的活動(dòng)，那天的活動(dòng)是參觀大興野生動(dòng)物園。在去的路上，華陽組織小朋友們表演節(jié)目，凡是表演節(jié)目的都可以獲得小禮品。同去的很多小朋友都很積極地舉手要求表演節(jié)目（很多孩子已經(jīng)是“華陽親子俱樂部”的老會(huì)員了），我也試著問小樹要不要去表演，小樹看了看別人，似乎有點(diǎn)心動(dòng)，但又有點(diǎn)勇氣不足似地?fù)u搖頭。我理解小樹心里癢癢，但勇氣不足的那種忐忑、糾結(jié)，并沒有再催促他，只是陪他積極地看別的小朋友表演節(jié)目，當(dāng)別的小朋友唱完歌，我?guī)ьI(lǐng)他一起很用力地鼓掌；當(dāng)別的小朋友出猜謎語，我們一起歡樂地各種猜。我相信，即使只是作為觀眾，能很投入地參與也是一種參與。小樹也似乎對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)感到很興奮。
這個(gè)周日，華陽組織的活動(dòng)是參觀三元牛奶生產(chǎn)基地，在跟小樹商量過后，我也早早地報(bào)了名。周六的晚上，我們一起出去遛彎時(shí)，我跟小樹提到周日要跟華陽一起參觀三元牛奶，在車上還會(huì)有表演節(jié)目的環(huán)節(jié)，問小樹想表演什么。
小樹：“我來自……”（小樹這是在模仿自我介紹）
我和爸爸一起跟小樹擬了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹：“我叫小樹，我今年4歲了，我來自XXX幼兒園小七班。”然后開始討論表演什么節(jié)目。爸爸建議小樹唱個(gè)歌，小樹說唱“新年好”，并且唱了一遍，效果很不錯(cuò)。爸爸可能是想讓孩子“顯擺”（以小人之心度…….哈哈！）一下吧，建議小樹唱一首英文歌曲，小樹就俯在爸爸耳朵上唱了一首“The wheels on the bus”，聲音很小。我和爸爸鼓勵(lì)了幾次，小樹都沒有大聲唱。
【勇氣蓬勃而出】
周日早上起床時(shí)，我跟小樹說要快點(diǎn)準(zhǔn)備出發(fā)，小樹一聽要去參加華陽的活動(dòng)，開始哭鬧，說不要去。等他安靜下來，我開始繼續(xù)跟他準(zhǔn)備出發(fā)的東西，這時(shí)他說不想在華陽的車上表演節(jié)目。（我突然意識(shí)到，當(dāng)表演節(jié)目這件事情臨近的時(shí)候，小樹的壓力突然增大了，并可能因此而不想去了。）我跟他說沒關(guān)系，如果他不想表演，可以不表演。（答應(yīng)他可以不表演節(jié)目，可能讓他放松了下來。）然后我們順利地出發(fā)了。
這次參加活動(dòng)的多數(shù)是8-10歲的孩子，小樹和另外一個(gè)孩子是最小的。在車上開始表演節(jié)目的時(shí)候，其他小朋友還是很積極地爭(zhēng)著要表演節(jié)目，節(jié)目不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，就是猜謎語，大家的參與度很高。在熱鬧地觀看其他小朋友表演節(jié)目的時(shí)候，我試探性地問小樹要不要去，他搖頭拒絕，我就沒有再多說一句話，繼續(xù)跟他一起觀看。后來，另外一個(gè)跟他年齡相仿的小朋友在媽媽的鼓勵(lì)下，上去表演節(jié)目，我把小樹抱到我這邊，讓他看得更清楚些。很明顯，在看到這個(gè)小朋友表演后，小樹的勇氣指數(shù)增加了不少。這時(shí)，他趴在我耳朵邊上說“什么水不能喝？”我突然意識(shí)到，他是想給大家出這個(gè)題目讓大家猜，就問他要不要到前面去表演。我沒收到他的回復(fù)，但看到他高高地舉起自己的右手（哇，我心中的驚喜簡(jiǎn)直要爆棚！）。恰在這時(shí)候，華陽看到了小樹舉手，但他說他要也給大家也出個(gè)謎語，等他講完了就讓小樹上去。華陽在講的過程中，幾次被電話打斷，他的謎語講的時(shí)間也就長(zhǎng)了點(diǎn)，中間每次他停頓，小樹都趕緊高高地舉手示意（如果剛才那一次舉手，是一時(shí)的勇氣，我相信現(xiàn)在還能多次舉手，他一定是有了充足的、持續(xù)的勇氣）。終于等到小樹了，我抱他過去，他介紹了自己的名字和年齡，當(dāng)說到表演節(jié)目時(shí)，他一開始是很小聲地說“什么水不能喝”，在華陽再次問的時(shí)候，他清楚地又說了一遍。然后其他小朋友開始換了地猜答案。
節(jié)目表演完，華陽給了小樹一個(gè)泡泡棒，這正是小樹想要的。回到座位上，我讓小樹拿著泡泡棒，我給拍了張照片，傳給了爸爸。小樹還發(fā)語音信息給爸爸說：“爸爸，我得了一個(gè)泡泡，像獎(jiǎng)杯一樣的。你說我今天表現(xiàn)好嗎？棒嗎？”看著他的神情，也是超級(jí)自信和感覺良好。
【值得記住的這一小步】
這是小樹第一在陌生的公共場(chǎng)合表演節(jié)目（幼兒園的表演節(jié)目不算哈），對(duì)他來說，這一小步就是一大步。而我因?yàn)檫@一點(diǎn)進(jìn)步，心情也美麗了很多。回想起整個(gè)過程，有幾點(diǎn)值得以后借鑒（父母鼓勵(lì)孩子的技能是要不斷修煉提升的，所以要會(huì)總結(jié)反思哦！）。
1.相信每個(gè)孩子是對(duì)自己的成長(zhǎng)有著內(nèi)在的動(dòng)力的。有的父母會(huì)說“我家孩子就是懶”，“我家孩子就是不上進(jìn)”，我從來不認(rèn)同這些說法，也反對(duì)父母這樣說自己的孩子。當(dāng)父母這樣說孩子的時(shí)候，我相信父母一定沒有用心去觀察和體會(huì)孩子那顆稚嫩、倔強(qiáng)又忐忑的心。
2.別讓鼓勵(lì)成為壓力。“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母的心愿，有些父母會(huì)在自己的強(qiáng)大期待和焦慮下給孩子很多的支持：“寶貝，你沒有問題的，你一定可以”；“你看人家……都可以，你也可以”；“你上次就……，這次也肯定沒問題”；“你這孩子怎么這樣，你再不上去我可不喜歡你了啊”。每個(gè)孩子在要突破自己的時(shí)候都是需要足夠的勇氣的，尤其是在特定的情境下，孩子更需要積蓄力量來讓自己鼓起勇氣，父母太多的說教會(huì)分散孩子的精力，使孩子不能集中精力鼓起勇氣。（這讓我想起武俠小說中的高手閉關(guān)修煉，在關(guān)鍵時(shí)刻如果受到打擾，可能內(nèi)功盡泄，哈哈，想多了。）
3.有期待，更有一顆平常心。我期待你成為更好的孩子，前提是你自己也希望自己更好，無論結(jié)果如何，你仍然是我最愛的孩子，在愛你這件事情上，我不會(huì)患得患失。
4.關(guān)鍵時(shí)推孩子一把。孩子好不容易鼓起的勇氣，很容易會(huì)被一些小意外就給破壞掉，所以在關(guān)鍵時(shí)刻，只管鼓勵(lì)孩子，推動(dòng)孩子向前，不要“可是…….”，不要“但是……”。小樹上去表演的這個(gè)“什么水不能喝”這個(gè)節(jié)目，既不是我們事先排練的內(nèi)容，也不是小樹之前學(xué)過的，純粹是一時(shí)興起想起的（前面剛有小朋友出過謎語“什么餅不能吃”）。當(dāng)時(shí)我和小樹都不知道答案是什么，不管了，先上去表演再說。當(dāng)華陽問答案是什么時(shí)，我臨時(shí)說了個(gè)“淚水”。我也知道這個(gè)答案太牽強(qiáng)，但是跟能上去表演這個(gè)突破相比，這個(gè)小瑕疵可以忽略不計(jì)。
5.有“預(yù)謀”地練習(xí)。自信的基礎(chǔ)是實(shí)力，工夫在平時(shí)、在私下，父母有意識(shí)地提前給孩子一些指導(dǎo)和訓(xùn)練，會(huì)讓孩子在臨場(chǎng)更有信心。雖然這次小樹表演的節(jié)目沒有用上練習(xí)的內(nèi)容，但自我介紹還是有用的。我相信如果繼續(xù)練習(xí)，下次的表演會(huì)更有準(zhǔn)備，也就會(huì)避免了這次的小瑕疵。
