尊敬的老師、親愛的家長同學們 :

大家好！

很感謝老師給我這次機會上臺與大家共同分享陪伴孩子的經驗。說經驗呢，其實也談不上，我就想到哪兒說到哪兒。

我將從以下幾個方面進行講述 : 愛、表揚、復習本、做家務、閱讀。

首先 ，一定讓孩子感受到愛，讓孩子覺得和我們家長大多時候是朋友。比如我，我和孩子堅持了幾年的事，第一件事就是我們手牽手時，會說 :大手牽小手，我們一起走，再就是我早上送他上學離開時說 : 下午見。別小看堅持，堅持是一個很有魅力的東西。堅持和孩子做好一件事，也會連帶其它的事跟著好。當然，我們還堅持了練字，只是斷斷續續，我們定的目標是最短到六年級。

其次就是多表揚，表揚的語言要具體，不要用好棒、好厲害就完事。具體的說，就是把他哪里做的好，說出來，比如我說孩子 : 連線你又用直尺而不是自己憑手連的彎彎曲曲。這樣，他就能感受到自己為何被表揚，就能感受到自己的進步。常言道 : 人抬人高，就是這個理。孩子作業沒做好或者書沒背，不要劈頭蓋面一頓臭罵，我們靜下心來一起和他找原因找方法。

當孩子沒事時，可以拿著課本或者學業測評口述題目，讓其說答案，即鍛煉了聽力也達到了復習的目的。還可以自己做個復習本，把上面的題目摘抄下來，搞個小測試，讓他自己做做。別小看復習本，看著比課本薄得多，但是知識面卻不會少。

這些都做了，孩子覺得自己很棒了，怎么辦？偶爾挫敗一下他的自信心，讓他先看語文課本，提示只要課文里出現的字都會聽寫，然后報生字之外的字，他有的不會了，就會認真寫起來。

當孩子很開心的約你做游戲，盡量立馬滿足，除非實在沒時間，不然影響了孩子的積極性。

不要用金錢、零食、玩具和孩子做學習交易，要讓孩子明白，學習是自己的事，和那些關系不大。也要讓孩子明確，不管學習好不好，都是自己最愛的孩子，不會因為學習不好，父母就不愛他啦。

不要拿孩子和別人家的孩子比，說別人家的孩子如何如何優秀，要知道，孩子可能也會覺得別人的父母好。

教孩子多做家務，家務做的好的孩子長大了一定不會差，幫忙完成家務不是重點，重點是讓孩子養成一份責任、一份擔當，知道一件事的來龍去脈，說白了，就是寫作文，他也會有很多很好的素材，要知道，親身經歷的和紙上談兵的絕對是兩碼事。

讓孩子從小樹立人外有人，山外有山的觀念。要讓他們心中知道還有武漢、上海、北京等地的小朋友和他一樣在努力學習著。

善于發現孩子的優點，使其優點最大化帶動缺點，而不是使其缺點一而再再而三上演。缺點很多，我們一步一步來，一個一個改掉。我們家長要做好言傳身教，偶爾可以來個小慶祝。

多和孩子看課外書，《小學生天地》是一本很好的讀物，我們可以一起閱讀，一起朗讀。引導孩子哪里寫的好，我們要學習什么。

如果有能力，平時可以教孩子向各種學生刊物投稿，暑假可以給孩子報興趣班，不指望成才，僅僅是興趣而已，也可以讓孩子參加夏令營。

當然呢，我說的這些，有時也只是說，我自己的執行力度也不大。希望我們大家一起探討，在老師的教育下，在我們的陪同下，能夠讓孩子們的方方面面上一個嶄新的臺階。

最后，我代表所有家長以及學生給老師們道一聲 : 老師，你們辛苦了！