（八）
馬博崸三個字還躺在我的本子上。三個字蠻好看的。
我小心把那張紙撕下來，夾在了語文書里，又把語文書放進了書包。
剛剛打鬧得勝回來的許懿看到了這一整個過程，他撇撇嘴，說道:“你那么喜歡他的名字怎么，還收藏了？”
我很想笑，這股無名醋從哪來的？
我避重就輕:“要不你也寫一張我一起收藏？”
沒想到他一口答應:“好啊！”
說罷就在自己本子上很認真的寫下了“許懿”兩個字。然后一臉驕傲的遞給我。
我把它夾在了接下來的物理書里。
他似乎很滿意我的舉動，把頭貼過來小聲在我耳邊說，“物理老師脾氣很怪，你不要去惹他。”說完還對著見怪仰仰頭。
講臺上的老師高高大大的，很白凈，看上去不像是一個“脾氣很古怪的老師”。
見我不說話，他又靠過來，說道“你可不要被他的長相騙了。”
呃，，，好吧，有些時候的確不能以貌取人。
講臺上的老師翻了翻書，發話了。
“上學期考試前我說了這學期重新換一個課代表，有人選嗎？”
講臺下一片寂靜。
老師推了推眼鏡，抱著胳膊，溜達下來了。
我發現，他在誰的旁邊稍微停頓一下，都會讓他們多少有些不自在，低下頭啦，側側身子啦，裝模作樣翻翻書啦，這個老師真有那么可怕？
我正想著，忽然看到他朝我這方向望過來。四目相對。
許懿小聲嘟囔，完了完了，，，
老師發話了:“聽你們班主任說今天新來了一個學生，是哪一個？”
明知故問
我站起來。幾乎全班同學都朝我看過來，表情都豐富極了。
他問:“你叫什么？”
“蘇越”
他用大手指拄著下巴，一副思考的樣子，然后慢條斯理的說:“升華的定義？”
臥靠！當堂測試嗎？
我還來不及反應，脫口而出“物質由固體直接轉變為氣體”
“密度公式？”
“ρ＝m/v”
“聲音傳播速度？”
“空氣15度時340米每秒”
他看起來很滿意的樣子。
都是些簡單的問題。
“那，光的折射原理？”
這個我也知道，便答道:“光的傳播介質不均。”
他點點頭，說，“行了，就你了，以后也不換了。”然后就轉身回去講課了。
同學們一半看著我，一半看著老師，我傻了。
怎么忽悠一下子，我就成了物理課代表了？老師姓啥我都不知道。
而許懿在我旁邊一副羊入虎口的惋惜表情。馬博崸轉過來叫了我兩眼，胡孜瑤轉過來扔給我一張紙條。上面寫著
“下課他要是喊你你一定要跑著去。”
