————《給我的孩子們》讀后感
課上老師說(shuō)豐子愷散文主要內(nèi)容講的是藝術(shù)家和虔誠(chéng)佛教徒的內(nèi)心和眼中的世界，無(wú)現(xiàn)實(shí)功利性，真誠(chéng)善良，對(duì)一切充滿愛(ài)心，不計(jì)較功名利祿，按心中的生命要求去處世作為。
說(shuō)實(shí)話，對(duì)豐子愷我第一印象是會(huì)想起他的畫(huà)，而對(duì)其散文幾乎不了解。但是從其畫(huà)畫(huà)可以大概推斷其散文，應(yīng)該是充滿對(duì)生活的熱愛(ài)吧。于是，帶著好奇心與課堂上老師講豐子愷散文那些寥寥無(wú)幾的認(rèn)知，我選讀了其《給我的孩子們》這一篇。
之所以選這篇，除了有些篇目是老師在課堂上和我們分享過(guò)以外，我更喜歡的是這篇講的是關(guān)于孩子的散文。因?yàn)槲易x的最多的關(guān)于孩子的散文便是冰心的，給人內(nèi)心以溫柔的感覺(jué)，不知道豐子愷筆下的關(guān)于孩子的散文會(huì)是給人什么樣的感覺(jué)呢？沒(méi)想到，初讀便讓我很歡喜，不自覺(jué)會(huì)想起自己的童年時(shí)代，也由衷地產(chǎn)生幾分悲哀，原來(lái)我的童年時(shí)代也早已經(jīng)不復(fù)存在了，但內(nèi)心有幾分竊喜，因?yàn)槲覝\陋地自認(rèn)為現(xiàn)在的我依然還是保持著幾分童心，并未對(duì)現(xiàn)實(shí)感到太多的悲哀吧。
豐子愷的這篇《給我的孩子們》，從題目上便一目了然地讓我們清楚這是給他孩子的一封信，信中那滿滿的父愛(ài)油然而生，其中對(duì)兒童和童心的崇拜也流露其間，但是，同時(shí)也表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲哀，擔(dān)心孩子們長(zhǎng)大后會(huì)屈服于現(xiàn)實(shí)不再單純，諸如“孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜；到你們的抱怨變?yōu)楦屑さ臅r(shí)候，我的悲哀來(lái)了！”“但是，你們的黃金時(shí)代有限，現(xiàn)實(shí)終于要暴露的。這是我經(jīng)驗(yàn)過(guò)來(lái)的情形，也是大人們誰(shuí)也經(jīng)驗(yàn)過(guò)的情形。我眼看見(jiàn)兒時(shí)的伴侶中的英雄、好漢，一個(gè)個(gè)退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來(lái)，到像綿羊的地步。我自己也是如此。“后之視今，亦猶今之視昔”，你們不久也要走這條路呢！”這樣的話語(yǔ)，足以可以看出作為一個(gè)父親對(duì)孩子成長(zhǎng)的擔(dān)憂，害怕孩子長(zhǎng)大后便不再這么純真，開(kāi)始對(duì)生活順從屈服，而這也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈感的體現(xiàn)。
另外，作者這篇散文其實(shí)并沒(méi)有什么用過(guò)多的特殊寫(xiě)作方法去寫(xiě)，而是很自然地情感流露，比如文中作者回憶自己對(duì)孩子做的對(duì)不起的事情這些片段---“軟軟！你常常要弄我的長(zhǎng)鋒羊毫，我看見(jiàn)了總是無(wú)情地奪脫你。現(xiàn)在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫(huà)你的畫(huà)集的封面！”最不安心的，是有時(shí)我還要拉一個(gè)你們所最怕的陸露沙醫(yī)生來(lái)，叫他用他的大手來(lái)摸你們的肚子，甚至用刀來(lái)在你們臂上割幾下，還要叫媽媽和漫姑擒住了你們的手腳，捏住了你們的鼻子，把很苦的水灌倒你們的嘴里去。這在你們一定認(rèn)為是太無(wú)人道的野蠻舉動(dòng)罷！”語(yǔ)言并沒(méi)有怎么華麗，樸實(shí)自然卻耐人尋味，引人深思。
要知道，很多時(shí)候，中國(guó)的父親們?cè)诤⒆用媲岸际峭?yán)的，就算做錯(cuò)了，也很少會(huì)覺(jué)得對(duì)不起孩子們的，但豐子愷卻不是這樣的做法。由此可見(jiàn)，他對(duì)孩子是多么的喜愛(ài)。
以上便是我對(duì)于豐子愷《給我的孩子們》這篇散文的讀后感，由于知識(shí)淺薄，故只有這些許感受，但卻是發(fā)自內(nèi)心的正式感受。
我在讀了幾遍豐子愷的這篇《給我的孩子們》散文時(shí)，便覺(jué)得如果要寫(xiě)這篇讀后感，那么名字一定要是美好的，于是決定，題目就叫做“你們的美好讓人喜歡吧”。對(duì)于孩子，我覺(jué)得美好這個(gè)詞再合適不過(guò)了。
