古時有一日為師，終生為父，今天老師更多的是在泛指教師，當然某方面值得我們學習和給我們帶來正確知識和指導的人，我們也可稱呼為老師。
寫到這里，想起了我讀書生涯里：那些可敬可愛可笑的老師們，雖然依稀記得相處的點點滴滴，可更多的身影已淹沒在時間的長河里。
一
離得最近，記得最清的當然是大學老師
說官話，猛灌心靈雞湯，莫名有些娘氣的輔導員；
談古論今，詩詞文言信手拈來，充滿書生氣息的大學語文老師；
人已中年，卻前凸后翹，氣質典雅，輕盈如蝶的舞蹈老師；
長得嚴肅，卻超級搞笑的攝影老師，總有許多奇思妙想，30好幾，卻至今單身，一有時間全國各地跑，途中耗費許多精力，只為了看最美的景色，定格最美的瞬間
像匹自由的野馬，好像還無人能拴住他的心，我們稱他瀟灑英俊的浪蕩子！
當然，還有那些專業知識過硬，雖不太擅長表達，卻盡職守責，默默奉獻在第一崗位的老師。
我一直覺得，老師和學生的感情只有在校的時候最親切，離開后大多成路人；
時光輾轉，個別學習成績出眾，身在要職的學生可能還會在老師的記憶里留下星星點點的痕跡，而像我這樣坐在臺下為他人鼓掌的學生，許多年后，若再見面，已然成陌路。
二
小學最為印象深刻的：是在我離家求學時，教過我五六年級兩年數學，年齡大約60出頭，身體卻很硬朗的帥老頭：
一方面：他對我很是器重，在學習方面很照顧鼓勵我；
另一方面他是個很幽默的老頭，說話很風趣，還自編了許多罵人的話
什么你個矮頭風，低頭穗，讓你看本書，天天打瞌睡，形容班上那時一個上課愛打瞌睡的男孩；
嘴上拴頭牛，讓你跑毛驢，說的一個愛說話的學生；
看你的綠豆眼，拍你的小矮頭，說的一個個頭比較矮的男孩；
當時每天早上他還會做鍛煉，在圈著學校最靠墻的小道上，做老年人自創的廣播體操，伸胳膊踢腿，后面還跟著一群流鼻涕的小娃娃，咿呀咿呀的跟著學，實在是一大奇觀，也是在這封閉學校為數不多的樂趣之一。
三
初中的這段歲月，生活像是一譚波瀾不驚的湖水，什么初心萌動，什么叛逆青春，好像都與我沒有什么關系，我就像是電影里的路人甲，獨自生長，獨自發芽。
不過初三的一名女老師，一件小事，讓我記憶猶新，當時是真的氣的要炸了，出了辦公室用拳頭狠狠的砸向墻面，發誓要讓她好看，告訴自己，三十年河東 三十年河西，今天這事沒完，不過人在屋檐下，不得不低頭，我先忍了。時過境遷，想想真是少年氣盛，有些莫名好笑。
那時她把我叫到了辦公室，一個六人間的辦公場所，在場老師和學生大概有10人左右，我忘了是什么樣的原因，導致她要對我體罰，卻也無非是沒寫作業，或者上課說話，頂撞老師等，只知道僵持了一段時間，我不得不低下自己的頭，在這個小小的辦公室，很屈辱的做了10個俯臥撐。
為什么會感到屈辱？大概對那個年齡的我來說，被體罰做俯臥撐，且當著那么多人的面，是一種極傷自尊的事情，真是恨不得地上有一條縫能鉆進去。
四
高中時代，我的高三語文老師真是給我留下了很深的印象，這真是一個極其油膩的中年男人。
他叫張曉健，我們親切的稱他為小賤老師，這個小賤與唱《多喜歡你》和《當我唱起這首歌》的小賤沒有半毛錢的關系，為什么我說他是一個油膩的中年男人，下面聽我一一給你道來。
我們小賤老師，兒童時代一定也是一個丑萌，丑萌的孩子，不過人到中年，就只剩下丑了，哪還有萌字可言。
有種關于禿頂的傳言，說禿頂的男人聰明，小賤老師聰明不聰明我不知道，我只知道他的發型很造，他是這樣掩蓋自己禿頂的事實，由于中間無發，一邊卻過長，所以他像搭橋一樣，把一邊的發打個彎架在了另一邊上，又鑒于油脂分泌過盛，整個頭部都泛著一層油光，這個對于視覺的刺激，可以自會想象！
身材五短，有著發福男人普遍有的啤酒肚，穿著審美也不敢茍同，穿的一直是深色，重色，臟兮兮的，實在不像大眾認知中的為人師表的老師。
常年抽煙，牙齒是黃中泛著黑的顏色，上課講到激動之處，真是口水飛濺三千尺，所以一到上他的課，我們第一排桌上齊刷刷的束起一本書，作用大家心知肚明，也不知道小賤老師是否看到了我們嫌棄的小表情。
記得那年冬天，老師的一件羽絨服袖子被劃開了一道4? 5厘米的的長口子，里面的羽絨往外飄飄，雪白的在空中飛舞。
我和同桌打賭老師會不會換件衣服或者修補一下，可第二天，現狀依舊；第三天，我們倆都期待自己獲勝，誰知結果讓人大破眼球，那個破洞被老師用寬的透明膠帶給貼了起來，也不知到后來那個洞究竟有沒有擴張。
古時，一日之師，終生為父的師生情，已不適用在我們的身上，不過奮斗在第一線教育的老師們，大多數依然是可親可敬的。
僅以此文獻給學生生涯所有的老師們，縱然師生之情淡如水，也希望是純潔干凈的水，去守住內心的那塊凈土。
回憶是什么？
大概就是那時候多么氣憤，多么委屈，時過境遷，就是淡云清風；
當時吃了再多的苦，碰了再多的壁，舊日的篇章，只是一筆帶過；
告別舊日好友，告別舊日生活，讓我們以夢為馬，江湖奔波，借以此火獻于所有同勉的人。
