? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黃卿? 春蕾十幼

? ? ? 生活在繼續(xù)，每個(gè)人都在重復(fù)每天的事情，感謝菲菲園長(zhǎng)每天帶來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)！

一、感悟

? 1、兒童的挑戰(zhàn)會(huì)導(dǎo)致懲罰的升級(jí)，繼而產(chǎn)生更大的反抗。懲罰明顯不能阻止行為，而許多家長(zhǎng)和教師仍在堅(jiān)持使用它，因?yàn)樗麄儾恢榔渌椒ā?/p>

? 2、每當(dāng)你生氣的時(shí)候，你很有可能會(huì)懲罰行為而不是教孩子進(jìn)行自我紀(jì)律教育。我們對(duì)相關(guān)后果的討論描述過(guò)生氣是如何僅僅通過(guò)不可避免的否定聲調(diào)和體態(tài)語(yǔ)言就將結(jié)果變?yōu)閼土P的。

二、收獲

? 1、對(duì)缺乏指導(dǎo)和紀(jì)律教育的任何擔(dān)憂都是合理的。與懲罰一樣，對(duì)兒童實(shí)施方任的撫養(yǎng)方式也是具有破壞性的。沒(méi)有限制和責(zé)任的自由是無(wú)序的，也是危險(xiǎn)的。有時(shí)成人必須干預(yù)，才能保證兒童的安全，才能幫助他們學(xué)習(xí)。

? 2、懲罰通常會(huì)立即制止不良行為，但問(wèn)題在于成年人不了解懲罰的長(zhǎng)期效果。

3、成年人使用懲罰手段的另外一些原因是，他們擔(dān)心不懲罰就只能驕縱孩子；他們害怕對(duì)孩子失去控制；害怕沒(méi)有盡到作為家長(zhǎng)和老師的責(zé)任。

三、行動(dòng)

? 1、成人必須幫助兒童，這樣他們才能學(xué)會(huì)社會(huì)認(rèn)可的行為，才能尊重他人的權(quán)利。這些理解對(duì)于學(xué)習(xí)他們的兒童以及兒童周圍的成人都是有益處的。

? 2、做父母的要轉(zhuǎn)變育兒思想，給孩子舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)氛圍。