趁年輕，趁夢想還在，

想去的地方，現(xiàn)在就去。

想做的事情，現(xiàn)在就做

一周思考分享匯總與輸出，形式包括但不限于：

【1】復(fù)盤文

【2】線上與死黨同學(xué)分享

【3】線下與身邊人交流

作者：yanpuye

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來源：簡書

《D6-學(xué)完DISC一周后復(fù)盤》

昨天跟分別了五年零7個(gè)月的同學(xué)一起吃飯，特別開心，時(shí)間沒有給彼此留下很深的烙印，依舊特別熟悉。

大家聊到工作、生活、情感等等話題。還是跟之前一樣，一般情況下，他們講的比較多，而我相對比較安靜的聽著，聽到我有想法的就會(huì)說，總感覺他們特別的棒，很有想法，有理有據(jù)（在他們面前，我的S特質(zhì)會(huì)更加明顯）。

而我也給他們講起我自己，說自己第一次花了很多錢報(bào)了個(gè)班，去學(xué)習(xí)一個(gè)叫DISC的東西，想要嘗試找到不一樣的自己。

我告訴他們，我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢科學(xué)認(rèn)識(shí)自己了，慢慢開始進(jìn)入了“叛逆期”，聽到這個(gè)消息，他們還是很新奇的。

【之前他們眼中的我】

一直是一個(gè)想要好好努力做人、做事的人，努力想要給每一個(gè)人留下一個(gè)好印象的人。很多事情，寧愿委屈自己，也不愿意去得罪人。

他們說我這樣，不僅自己生活的很累，而且還挺自私的。

第一次聽到自私這樣的評價(jià)，我還是很訝異的，我不就是一個(gè)一直在踐行大公無私的人嗎？

他們告訴我，我如果不開心，我生活的很累，對于那些關(guān)心我的人是不公平的。我沒有必要對每一個(gè)人好，只需要對關(guān)心你、在意你的人好就行了（之前我對這句話理解并不深刻）。

【我的一些改變】

我告訴他們，學(xué)習(xí)DISC，我現(xiàn)在慢慢更加科學(xué)地去認(rèn)識(shí)自己身上的問題并嘗試去改善：

1. 學(xué)會(huì)說拒絕（哪些該我做哪些不該我做）

2. 學(xué)會(huì)說我不在意部分人的感受（如果我的行為是對的，那就不用擔(dān)心對人家的影響）

3. 學(xué)會(huì)多關(guān)注關(guān)心我的人感受（特別是我老公，我對身邊人比對我老公好）

4. 學(xué)會(huì)避免教條式的溝通（大C）

5. 學(xué)會(huì)調(diào)侃，說一下冷冷的段子（不管好不好笑，講了再說）

…………

聽完之后，他們表現(xiàn)出了慈父慈母的欣慰。

其實(shí)，這只是生活中或工作中的一點(diǎn)點(diǎn)改變吧。

距離DISC雙證班培訓(xùn)結(jié)束剛好一周，一周里面行程特別滿：

1. 在繁忙的工作中，一是把緊急重要的事情處理完，二是把團(tuán)隊(duì)每一位成員的工作安排到半天顆粒度，明確到具體的輸出（3d）

2. 半夜凌晨十二點(diǎn)回到老家，給媽媽生日驚喜，陪她度過了60歲大壽（2d）

3. 跟我的同窗好友來了場說來就來的旅游，來看一眼我記掛了七年的西藏（還在高反中555~）（2d）

之前對于我來說每天輸出工作之外的文字少之甚少，但是我居然在這一周里面完成了五篇文字輸出（一篇因高反實(shí)在難受，沒辦法輸出），有的在高鐵上，有的在飛機(jī)上，有的在酒店里面裹著被子躺著床碼出來的，這對于我而言，簡直是很神奇的事情（畢業(yè)之后除了工作外，基本沒有寫文章了），這估計(jì)是DISC帶給我的行動(dòng)上最大的改變。

但是，需要自我反省的是，這一周內(nèi)沒有花費(fèi)時(shí)間認(rèn)識(shí)去把知識(shí)進(jìn)行鞏固，現(xiàn)在的認(rèn)知和理解還是特別淺層，實(shí)際報(bào)告解讀能力差，對自己的要求就是旅行結(jié)束后回到廣州把擠壓的工作處理完，一定必須立刻馬上回顧下知識(shí)，并嘗試做一次自己小組內(nèi)的分享！

作者：抖哥EricLau

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來源：簡書

《圍繞DISC活著的一周—DISC打卡Day6》

不知不覺，DISC面授課結(jié)束一周了，感覺這一周都在圍繞著DISC而活著哈哈哈，很忙很充實(shí)！復(fù)盤一下自己做的幾件事情還是很有收獲的。

【1】摸懂怎么操作DISC系統(tǒng)網(wǎng)頁版和軟件版

我是上完面授課之后再安裝系統(tǒng)的，一開始真的搞不懂怎么發(fā)送測評鏈接，怎么導(dǎo)出報(bào)告，怎么保存d4r格式文件，直至珊珊把班班錄制的操作視頻發(fā)群里，我按照步驟操作才真的算搞清楚了，特別謝謝！

我個(gè)人覺得網(wǎng)頁版方便好用很多，發(fā)送問卷鏈接設(shè)置自己的郵箱同步接收，這樣可以確保應(yīng)試者收到鏈接以及填寫完成也會(huì)有相對應(yīng)的提示。同時(shí)網(wǎng)頁版導(dǎo)出的報(bào)告內(nèi)容更多，可以輸出長達(dá)20頁或以上的文字報(bào)告，有較多的細(xì)節(jié)文字描述，我覺得用作咨詢測評看起來更專業(yè)。

我發(fā)現(xiàn)兩版報(bào)告在主要內(nèi)容的三個(gè)地方中有區(qū)別：

1、分析表匯總頁，軟件版的數(shù)值呈現(xiàn)閱讀起來會(huì)更清晰。

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2、作風(fēng)卡，網(wǎng)頁版可以看到內(nèi)在到外在調(diào)整的方向和幅度大小。

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3、壓力分析表，軟件版可以看到紅黃綠的數(shù)值變化從而分析出應(yīng)試者調(diào)整特質(zhì)過程中的壓力程度，但是網(wǎng)頁版都是顯示為綠色的狀態(tài)。

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【2】制定了有效的營銷推廣方案

第一步：在朋友圈宣傳課程同時(shí)宣傳我的測評咨詢，然后就有4個(gè)朋友留言或私信向我了解了。

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第二步：制作個(gè)人咨詢服務(wù)海報(bào)在朋友圈推廣。通過這個(gè)方式獲得了三個(gè)原本不熟只是見過一面加了微信的朋友購買了我的咨詢服務(wù)。還有兩個(gè)朋友通過他人宣傳加了我的微信在咨詢了解中。

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第三步：制作服務(wù)介紹，方便他人咨詢了解時(shí)可以快速全面地了解我的咨詢服務(wù)。

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第四步：注冊“在行”等行業(yè)分享專家平臺(tái)，以推廣我的服務(wù)和積累更多的咨詢案例和測評樣本量。

【3】復(fù)盤我的幾個(gè)咨詢case

這周一共完成了7次測評咨詢，我挑了3個(gè)case來復(fù)盤一下吧。

案例1：F女士，40歲，金融銷售團(tuán)隊(duì)管理者，下屬約30人。她的咨詢訴求是了解自己的管理特質(zhì)，以及如何搞定團(tuán)隊(duì)中一個(gè)讓她覺得難搞的員工。

通過測評顯示她內(nèi)在D特質(zhì)非常高（87），其它三個(gè)特質(zhì)均在壓縮區(qū)，但是她在工作中下調(diào)了她的D特質(zhì)，使得所有指標(biāo)都在壓縮區(qū)。通過咨詢，她反饋目前處于新團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立期，她需要減少支配和表現(xiàn)欲去成就她的上級(jí)，因此她運(yùn)用了更柔和的管理風(fēng)格。至于她團(tuán)隊(duì)中難搞的員工，經(jīng)過描述分析可以判斷他也是一個(gè)高D特質(zhì)的人，因?yàn)樗魂P(guān)注自己的業(yè)績目標(biāo)，不在乎團(tuán)隊(duì)的關(guān)系和溝通，而F女士希望他要去溝通和表達(dá)別人對他支持后的感謝。我的建議是不要企圖去改變他人的行為模式，用他更接受的方式去溝通和合作，使用D特質(zhì)圍繞目標(biāo)，快速達(dá)成結(jié)果的溝通方式可能會(huì)更有效果。

咨詢反饋：DISC測評精細(xì)度很高，能夠反映出當(dāng)下的工作狀態(tài)，我的建議給了她管理上新的啟發(fā)。之后會(huì)考慮給團(tuán)隊(duì)成員做測評，從而輸出團(tuán)隊(duì)分析報(bào)告，以及采購我的分享課程。

案例2：C先生，25歲，負(fù)責(zé)HR招聘工作，希望往培訓(xùn)或者咨詢方向轉(zhuǎn)型。

通過測評顯示他的內(nèi)在I特質(zhì)特別突出（86），但目前的工作需求需要他下調(diào)較多的I特質(zhì)，上調(diào)較多的C特質(zhì)。主要是因?yàn)檎衅腹ぷ餍枰?guī)范流程制度化，同時(shí)更關(guān)注他人的回應(yīng)和反饋而非自我的表達(dá)。整個(gè)咨詢的過程中我發(fā)現(xiàn)他思維很清晰，表達(dá)能力和欲望也比較強(qiáng)，加上有過少量的課程開發(fā)和宣講的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)從特質(zhì)上是可以嘗試培訓(xùn)工作的。但是基于沒有經(jīng)驗(yàn)，如果跳槽成本和風(fēng)險(xiǎn)都比較高的，所以我建議他先嘗試內(nèi)部轉(zhuǎn)崗，轉(zhuǎn)崗到培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，積累一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。然后我引導(dǎo)他梳理轉(zhuǎn)崗的計(jì)劃和準(zhǔn)備。

咨詢反饋：第一次深入了解DISC這個(gè)測評工具，對自我的定位和方向更加明確。但是希望在解讀過程中讓她更多表達(dá)和關(guān)聯(lián)到他實(shí)際的工作案例，這一點(diǎn)我確實(shí)在解讀過程中講解和引導(dǎo)部分偏多，下次遇到I特質(zhì)特別高的應(yīng)試者需要提供更多讓他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。

案例3：R小姐，26歲，從事HRssc模塊工作，希望轉(zhuǎn)型做Hrbp。

通過測評顯示她的內(nèi)在C特質(zhì)比較高（79），其它幾個(gè)特質(zhì)都在45左右的范圍，而她的工作要求C特質(zhì)還要更高。主要是她負(fù)責(zé)薪酬福利等核算工作，需要更加精準(zhǔn)和流程化。針對Hrbp業(yè)務(wù)伙伴的工作，她目前對業(yè)務(wù)的了解還比較淺，這是必須加強(qiáng)了解的。同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的Hrbp我認(rèn)為四種特質(zhì)都需要發(fā)揮得比較好：D特質(zhì)能夠圍繞業(yè)務(wù)目標(biāo)，快速制定方案并行動(dòng)；I特質(zhì)能夠充分表達(dá)自己對業(yè)務(wù)的理解和問題的闡述，并發(fā)揮自己的影響力去推動(dòng)項(xiàng)目和制度的落地；S特質(zhì)能夠很好地關(guān)注業(yè)務(wù)伙伴的狀態(tài)，團(tuán)隊(duì)的關(guān)系和氛圍，營造更穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)氛圍；C特質(zhì)能夠發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)痛點(diǎn)和問題，制定行之有效的解決方案。所以我建議她在做專業(yè)知識(shí)積累的同時(shí)，在目前的工作中同步調(diào)動(dòng)自己不同的特質(zhì)去解決問題，凡事皆有四種解決辦法！

咨詢反饋：通過測評對自我了解更深入，但是測評的解讀時(shí)間有點(diǎn)長，希望壓縮這部分的內(nèi)容增加職業(yè)問題咨詢解答的部分。以后我會(huì)注意觀察應(yīng)試者對測評的關(guān)注度去調(diào)節(jié)時(shí)間分配。

以上就是這周的復(fù)盤，越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己的問題，越實(shí)踐越看到自己的不足。接下來，希望我對DISC這個(gè)工具更深入的學(xué)習(xí)理解，同時(shí)不斷積累自己的咨詢案例和測評樣本量！加油！

作者：偉崇PPT

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來源：簡書

Day6-《復(fù)盤日》

截止今天，距離 DISC 線下面授課剛好過去一周。

今天的打卡任務(wù)是針對本周以來的學(xué)習(xí)與實(shí)踐情況做一個(gè)復(fù)盤總結(jié)。

說來慚愧，這一周零零散散看了一些DISC相關(guān)的書籍，但是并沒有進(jìn)行過實(shí)戰(zhàn)的演練，可能作為一個(gè)SC特質(zhì)比較高的人，會(huì)偏謹(jǐn)慎，打算等自己弄透了知識(shí)點(diǎn)，再去幫人做一些分析。

如果能理解透知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然是最好的，但是問題在于其實(shí)「教才是最好的學(xué)」。

在「教」的過程中，才會(huì)深入的去思考，Ta需要什么幫助？我如何通過解讀報(bào)告給Ta一些啟發(fā)？有哪些知識(shí)點(diǎn)是自己是掌握的不夠牢固的？有哪些知識(shí)點(diǎn)我是需要重點(diǎn)掌握的？

基于這個(gè)原因，我找了一位朋友幫Ta做了一個(gè)測試，下來說說我的一些感想與收獲？

一、關(guān)于DISC個(gè)人報(bào)告的生成

在此之前，自己還未實(shí)操過建立一份報(bào)告，導(dǎo)出一份報(bào)告。所以在一開始有點(diǎn)一臉懵逼。

問題既然出現(xiàn)了，便解決問題，突然想到群里發(fā)過關(guān)于DISC報(bào)告的安裝步驟，建立個(gè)人報(bào)告的步驟。

順著說明，按部就班地完成了一次軟件端與在線端的個(gè)人報(bào)告生成。

步驟如下：

① 發(fā)Word版的問卷讓對方填寫；

②將問卷的答案錄入系統(tǒng)，生成報(bào)告；

③將報(bào)告保存到軟件中，如果要在網(wǎng)頁端觀看，需要導(dǎo)出「Discus在線」。

DISC系統(tǒng)

二、關(guān)于報(bào)告的解讀

1、解讀報(bào)告步驟：

① 明確目標(biāo)，被測評者為什么做這份報(bào)告測評？希望我們幫忙解決什么問題？（比如，想跳槽？想了解自己的DISC特質(zhì)？）

② 圍繞目標(biāo)，從文字報(bào)告中找到相關(guān)的解讀信息跟被測評者進(jìn)行描述交流；

2、解讀的小心得

從報(bào)告中，可以看出你的內(nèi)在的特質(zhì)是什么？你希望別人看到你是什么特質(zhì)？

不要太術(shù)語化，可以說：你希望別人覺得你是一個(gè)XXX、XXX的人；

實(shí)際情況下，在工作中你可能是一個(gè)XXX、XXX的人；

在別人眼里看來，你是一個(gè)XXX、XX的人；

從報(bào)告中顯示，你的XXX有明顯的上升，XXX有明顯的下降，這個(gè)暗示著XXX的含義，請問你最近是否在這方面有在做一些調(diào)整？

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！

作者：半夏Sally

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來源：簡書

《復(fù)盤-DISC四種特質(zhì)》

今天最主要是想復(fù)盤DISC四種特質(zhì)。也是下周要分享給同事的內(nèi)容。

《我為什么看不懂你》這本書我是最近閱讀的。特別喜歡里邊的動(dòng)畫人物的設(shè)計(jì)。很有趣！也容易理解文章的意思。

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女王D，關(guān)注事+行動(dòng)快！目標(biāo)明確，反應(yīng)迅速。代表人物是拿破侖。

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對于I來說是關(guān)注人和行動(dòng)比較快。比較喜歡結(jié)交朋友，代表人物-克林頓！

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S特質(zhì)是關(guān)注人和行動(dòng)比較慢，喜歡和平，不愛沖突，有耐性！代表人物是甘地。

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C特質(zhì)關(guān)注事和行動(dòng)比較慢。比較謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)以及對數(shù)據(jù)的敏感度也上。代表人物-比爾蓋茨。

今天主要梳理DISC的特質(zhì)，也是復(fù)盤。這個(gè)星期一直在學(xué)習(xí)運(yùn)用以及分析身邊同事的特質(zhì)，這將是個(gè)漫長的過程，但是學(xué)到了就是自己的，加油