人生若只如初見
葦子
那天，一如既往的平靜。只是一位陌生的身影走入教室，隨后你離開的消息接踵而至……
我坐在教室中，望著遠方，回憶你的畫面：第一天的課上，你的身姿出現在我的眼前，那份自信與激情與我們相融。似朝陽以明亮的光傳播至整片天空，點明了暗處。使原來的沉寂重現活力：第一節課原來為對于高中地理的介紹，但你卻加入了你的熱情，使地理在你的口中充滿了魅力，你的身后仿佛無限延伸，仿佛整個世界都要被你所擁抱。
但你此刻不在我身邊……
那片刻的美好飄碎在空中，混入冷漠的風中的美好依舊會讓我懷戀——但少了一絲溫存，多了一絲陌生。
講臺上老師盡興的講課，手指向上揮舞，不經意的指向前方，又仿佛你在電視上的登場，迎著斑斕的燈光，接受全場觀眾的掌聲，以“地理教科書”的名號享受著無限的歡騰。而那時隔著你幾千里的我們，守候在電視前，注視著你。那時大部分的同學引以為傲，期待你的好成績。在你最終擊敗所有人接受榮譽的洗禮時，至少我是微笑的。那時的我，崇拜你的知識淵博，更確信在今后的三年中你可以給予我中肯的見解與多方面的幫助。
但你此刻不在我身邊……
我被迫被現實的手無情托住，拉回現實……
望著風中你的榮耀，望著你擁抱著知識的世界，望著你與那風共同離去……
心中的某種念似乎被套上了枷鎖，在永夜的深淵中苦苦掙扎，但也很快平靜了下來。
老師，我至敬的老師，不管你身處何方，我也依然會祝福你。因為你使我對知識更加渴望，對自身有了更深的考量。但內心的失落，想來你是懂的。我渴望你可以繼續陪著我們，我渴望我可以與你比肩探討問題，我渴望此刻，你依然可以在我們身邊……
雖然我知道，這些如暗影，終將破滅……
想來，心中那片執念已碎。但若回到從前，你與我們，是否又會對那短暫而又強烈的感情而感動……
人生若只如初見，人生若只如初見……
學生不是粉絲，是精神上的親人
——致J的一封公開信
J
你好！
期中考試剛過，聽聞你辭職，而且迅疾無挽回余地，我感到非常詫異。別誤會，我不驚訝你辭職，我詫異的是你辭職的時間。學生剛剛考完期中考試，正在查漏補缺摩拳擦掌準備期末沖 刺，他們多么需要你，你此時的離去使他們不得不學期中間去適應另一位老師。現在他們還不知情，但是你知道有多少學生為這件事情會黯然神傷嗎？
其實當我得知四年前你的高考成績是一本線上40多分的時候，我就已經意識到十七中非你久留之地。因為大多數師范生當年高考都是一本線上線下的成績，像你這么高的分數，當年在高中階段不是佼佼者，也一定是群體中的精英。你又那么英俊，想來心氣也高，一定不甘于在學校里做一名默默無聞的教師。但是我沒想到你走得這么快，而且是在這樣一個學期中間，以一種棄絕的方式把學生們丟在風里，丟在霧霾最重的深秋里。
J，我是三班的班主任，和這一屆的學生父母同齡，在這群孩子面前，我情不自禁母愛泛濫。我對學生的感情里有師生之誼，也有母性的呵護。那天你在四川衛視參加完節目，獲得冠軍，我和學生，還有家長們高興極了。特別是三班的家長，他們在QQ群，微信群里跟進節目，表達仰慕，抒發欽佩，簡直和你的“古力蓋”們沒有兩樣。有的家長說，這就是我兒子的英俊的地理老師，我很幸運兒子有這樣一位優秀的教師陪伴三年。J你知道嗎？人家是把自己的命根子托付給你，毫不設防，這真摯的情意，此生此世，你能遇到幾回？
中學，男教師少之又少，像你這樣的青年才俊更是鳳毛麟角。男學生渴望有一位大哥哥引領他們。他們和他們的家長渴望有一位充滿雄性荷爾蒙的教師帶領男學生沖出高考的包圍圈，抵達成長的彼岸。你的出現滿足了他們所有的成長幻想。他們對你多親哪。你因為比賽不能上課，孩子們毫無怨言?？吹侥慊貋砹?，站在走廊上，他們趕緊圍繞在你身邊。女學生插不進話，男學生緊緊圍繞著你。那個呂昊田，挨著你的左胳膊；曹博宇，挨著你的右胳膊，還有薛兆虎，牛嘉豪……男學生在你身邊膩膩歪歪的，他們的校服蹭著你的風衣，你多看他們一眼，多和他們說一句話，他們都高興得不得了。他們視你為偶像。
我聽過你的公開課。說實在話，你的表達沒有那么好，課也并不吸引人。比起語文組幾個年青人，除了年輕帥氣，看不出在業務上有什么過人之處。但是學生民意測評，所有的學生都給你打高分，他們對你是一片赤子之情哪。課堂師生問好，三班孩子的聲音那么大。課下只要你出現在教室門口，學生從不會讓你孤單單自己站著，他們一定會過來圍繞著你，有事沒事同你找話說。男生如此，女生更是如此。
然而期中考試后的一天，我打水路過三班教室的時候，親眼看到你坐在教室前面玩手機，讓學生自由學習。期中家長會學校要求任課老師與家長見個面，你不辭而別。前幾天的地理課，學生拿著一個視頻說，你不來上課了，放視頻看，整整一節課。我詫異你的做法，但是并沒有向任何人多說什么，只是在你不在的地理課，默默地搬個凳子坐在教室里陪著學生。我總覺得你年輕，有些事情可能比較隨性，但是我沒想到，今天聽到消息，你斷然辭職，把一個教了三個月的班級甩給了別人。
我不相信你會這樣走，我不愿意把你想得不堪，于是開完會我給你打電話，我想親耳聽聽你告訴我為什么連一個學期也等不了，為什么不能把這個學期教完再走。你很坦率，你說你忙著結婚裝修房子。那些留戀你的學生，你建了一個群，會在網絡上與學生交流。
我無語，然后憤怒。
J，你把學生們拋棄了，然后還享受著他們對你的好！你把學生當成了你在電視里的粉絲。
可是我三班的孩子是學生，不是你的粉絲。
讓我告訴你學生和粉絲有什么不同。粉絲是臨時的，他們今天喜歡你，明天等漸漸對你失去新鮮感了，他們又會去喜歡別人。但是學生不是的。三班的很多孩子是抱著“一日為師，終生為父”的觀念認可你，接近你的。粉絲喜歡你的外表，在舞臺上光輝燦爛的形象，學生雖然也喜歡這些，可是他們對你任教的學科也充滿了興趣。在知識的海洋里，你帶領他們遨游，給他們講黃氏交角。知識的魅力化成了你的個人魅力，讓學生崇拜。有一天當對你的新鮮勁過去了，粉絲們會轉而追求另一個“小鮮肉”，學生們不會，你和他們在思維的領域碰撞得越深，就越能建立師生的情誼。若干年后，哪怕你滿頭華發，他們也記得當年你給他們講過什么，你是一個他們深深喜歡過的教師，在路上見面他們會親切地與你打招呼，會和你稱兄道弟，推杯換盞敘敘當年年少的師生情誼。
粉絲會要求你一直光鮮亮麗下去，學生不會。你光鮮亮麗固然錦上添花，可是他們更在意的是他們成長的日子里你近在咫尺的陪伴。你的舉手投足就是他們的榜樣。哪怕你只穿一件普普通通的T恤，但是你一本線上40分的榮耀，你的地理知識，你在華師大求學的經歷，照耀著他們他們就快快樂樂地長高，澆灌著他們他們就高高興興抽條。你是他們精神上的親人。
因為是精神上的親人，孩子們才什么都不計較。因為志慮單純坦誠，才在你面前公開表達親昵。他們自稱“古力蓋”，把你也當成他們精神上的親人。
你滿不在乎地離開，不是斷奶，是精神上的棄絕。別說你在網絡上繼續與學生們交流，真的這么在意學生就不會學期中間把他們扔了。別說你忙著結婚裝修，你連十幾歲的未成年人都不能善始善終地對待，拿什么去善始善終地對待另一個成年人？
三班學生晶瑩的無雜質的善良是需要你以同樣的善良回報的呀，J，連這人之初的惻隱之心也沒有，你拿什么去擔負一個姑娘的人生？
顯然你沒考慮過這些，可能你根本不屑考慮這些。被辜負了的不僅僅是學生，還有什么，你自己慢慢想吧。
我知道拿了四川衛視節目的第一名之后，你不再缺錢。人生也將轉一個彎，走向另一個方向。未來怎樣，我們誰也無法預料，但是今天，在我寫這封信的時候，我要對你說，J，可能以后你會很有錢，可能你會發展很好，但是今天你拋棄的赤子之情，托付之誼，今后再也不會有了。
他們是今后你想花多少錢都買不到的。
我對你深深遺憾，我為我的學生們不值，我為我無法挽留你而深感無助。新來的地理老師會把課教得更好，孩子們的分數會更高。這一點毋庸置疑。但是有些孩子會因為你而不開心很久，這無辜的痛楚，是他們心靈的傷疤，也是你人生旅途中的一塊丑陋的疤痕。
此致
很無語很憤怒
三班班主任
