姐姐是我的歷史老師，她是我自上學以來唯一叫做姐姐的老師，唯一可以稱作朋友的老師。

就以今天來說，我做了一個關于“誰了解我最深”的測試。除了我的同齡好友琳琳含金量為99是“金牌摯友”，剩下的被測試者中姐姐居第一，含金量為97，是“超懂我的”的級別。驚訝之余，我給她發(fā)了測試鏈接，姐姐看完后笑著說：“能懂你我也很開心??！”

姐姐就是這樣一個始終讓我們快樂學習的好老師。課堂上，她總能精準地說出我們的每一個想法，并從我們的實際知識水平出發(fā)，恰當準確地講解。一個個難懂的歷史理論和知識點在她耐心、幽默、細致地講解下，總能使我們有醍醐灌頂之感。最重要的是每節(jié)歷史課我們都是在邊學邊玩中愉快地度過。一節(jié)課下來，她講得神采飛揚，我們聽得酣暢淋漓。

記得有一次公開課，全校文綜組的老師有二十多個來聽課，教室里黑壓壓的一片足足容納了80人。那一節(jié)課內(nèi)容是《歐洲聯(lián)盟》，我們和姐姐一起學習了歐洲聯(lián)合的原因，歐盟成立的過程，歐盟的特點。姐姐還帶我們一起分析了經(jīng)濟全球化大背景下歐盟的影響。在課堂上，姐姐給我們介紹了歐洲之星這條神奇的高鐵，歐盟盟旗的來歷，歐盟各成員國人民生活的各種便利；并播放了歐盟盟歌《歡樂頌》，目睹了歐元體現(xiàn)的各種建筑風格，如巴洛克式，洛可可式，哥特式等等。那一節(jié)課，我們似乎真的切身去了歐洲旅行……

姐姐人小小的，可形象很高大，氣場也很強大，這主要體現(xiàn)在她高效的教學質(zhì)量上。

我們班是學校唯一由校長親自組建的文科實驗班，在這個重視理科的學校里，名為文科實驗班實際水平也一般，尤其是歷史差到平均分只有三十多分。高一剛接手我們班時，姐姐白天上課，晚上到教室輔導，一呆就是好幾個小時，每次都到晚上10點多。她給我們教學習方法，講解習題，幫助我們打開心結，儼然是朋友。經(jīng)過一年多的努力，我們班的歷史平均分不僅及格還把普通班高出近20分。

開始叫她姐姐是機緣巧合的偶然，開始以后卻是年深日久的情愫。

那天中午放學，我急匆匆趕往家里，路過混亂的十字路口時，被莫名其妙地擦傷在地。班主任于大人叫了姐姐一起把我送到醫(yī)院。姐姐帶著我做了各種檢查。我坐在醫(yī)院空蕩蕩且長長的走廊，眼淚一大把一大把。直到她聽我講完我的故事，安忍無親的我明白，并且確信她真的是我的后天親人。自此，我一直把她叫作姐姐。

高二第二學期，姐姐組織了關于袁世凱功過是非的辯論賽。我參加了，然后我又準備退出。姐姐鼓勵我要克服心理障礙，堅持完成辯論賽，還送了我一本《追風箏的人》，那是我收到的最珍貴的禮物。

那場辯論賽最終以我們組獲勝結束，由于姐姐的鼓勵，我也成為了最佳辯手。后來，每當我想要放棄時，那句“為你，千千萬萬遍”就會在我腦海里浮現(xiàn)，它成了刻在我青春歲月里最深的記憶。

我和姐姐最終還是分開了。在那個即將步入高三的七月，校長因為姐姐年輕，經(jīng)驗不足給我們換了老師，從此她再沒給我們上過課。而我的QQ分欄里，永遠都有一個分組，這個組里只有一個親人，這個人就是姐姐。

我以為我和姐姐就這樣散了?？擅棵坑欣щy時，每次難過時，每當失落時，每回生病時，姐姐總能通過班主任于大人獲悉我的情況。她會領我回她宿舍喝藥，她會幫我打開心結，她還會在回家的路口送我好多的生日禮物……

我的爸媽像我的爺爺奶奶，我的親姐姐在年齡上夠上上媽媽的檔次。青春活潑、善解人意、知書達理以及知識淵博等等，是我想送給姐姐最真的肯定。在青春的道路上，姐姐見證了我的成長與淚水，她是我最和藹可親的老師，最語重心長的朋友，最知疼著熱的親人。

最愛的姐姐，你可否一直記得17歲那年愛哭的我？