今天是球球第四天參加夏令營活動，在這幾天的活動中，她已經很好的能夠獨立，自信的完成所有內容，并且幾次受到輔導老師們的表揚，這也讓我和孩兒她媽感到很意外。畢竟對于一個四歲的孩子，能夠從每天早晨開開心心的自己上校車開始，整個一天幾乎就處在“失聯”狀態，直到下午5點才坐校車回家很不容易。為了能夠了解這個夏令營活動，我一早突擊的去了趟她的“營地”，沒想到的是，當她看到我們到的時候，表現出一副不爽的樣子，可能覺得別的同學都沒家長來，我們出現真是一種shame。有時真心覺得這個女娃咋一瞬間就長大了呢？
書歸正傳，這個跟題目有啥關系呢？
這其實也是借鑒《高效能人士的七個習慣》里的觀點
圖中講述了高效能人士的三種發展階段：dependence>independence>interpendence，當然對于一個孩子來說她遠遠還沒有達到，但我認為這不妨可以按照圖中的七點在日常活動中慢慢去灌輸。
首先是個人的三部分：
1. 主動積極，這是我覺得對于一個人最最珍貴的優點，球球小朋友天生就是一個愛好廣泛的人，這從興趣班中就可以看出來，每周四個興趣班，分別是滑冰、跳舞、樂高以及平行國活動，除此之外還經常喊著每周要踢球，之后要游泳等。簡直就是一個永動機，所有課堂永不缺席，折騰得我和我媳婦都有點跟不上節奏了。
2. 以終為始，Begin with the end in mind，作為父母需要給孩子一個目標，所以孩子的一舉一動，一切行為準則，都必須以最終愿景為依歸。在她的班級中，她還算得上是一個受歡迎的女孩子，很愿意將很好玩的事跟大家分享，有時還站在臺上去演說，這便讓我發現可以挖掘她的領導力，培訓她的領導力同時也讓她更加獨立。于是我就計劃每年都要出去旅游，一次國內，一次國外，把喜聞樂見的事情分享給同學，獨樂樂不如眾樂樂，同時我也通過樂高課程鍛煉她的邏輯思維和表達能力，讓她更加善于表達。在領導力模型中，當眾演說是個必備的技能，所以需要從小植入。
3. 要事第一，我認為對于球球同學分辨緊急重要的事就是別耽誤她玩，我們自然不會這樣去引導她。在我看來，從小培養她的獨立意志非常重要，因為獨立意志具有不可思議的力量，屢屢創造奇跡。如何在日常每個決定中發揮獨立意志，才是最重要的課題。獨立意志的強弱，可由自制力——是否言出必行、言行一致——見出端倪，因此自制力是一項極為重要的品格。所以此處的培養需滲透到生活的種種細節，言必行，行必果。
4. 雙贏思維，顧名思義就是團隊合作，將個人的目標有效地結合到集體的目標，通過協作共同達成。在她的樂高課程中便可以得到相應的思維搭建，她可以通過交換手中的資源，達到所有孩子共同的目標，享受更大的快樂。未來的一年我也會讓她去踢球，讓她更深入學習團隊合作并享受團隊成功所帶來的快樂。
講真，接下來從獨立到互賴的培養對于孩子和家長來說是挺難的。因為孩子的生長發育受限，不能要求她有所謂的格局，有時講很多道理她也不能聽得很懂，所以就更不能提破局了。但知己解彼和統合綜效還是可以通過講些睡前故事，尤其是講中西方的名人軼事可以潛移默化的建立一個正向，積極的價值觀。
好了，娃也曬了，父母經就說到這，以上就是我對育娃的一個觀點分享給大家。在這里我也要感謝我的岳父母，他們的每日的健康飲食保證了球球同學的茁壯成長，還有我的媳婦兒，她的耐心教導和細心呵護也讓球球變成一個性格開朗向上的女孩兒，還有就是各位老師們，沒有你們的悉心培養，她也不會把每節課上的那么開心、投入。當然還有球球同學，你自己的快速成長和堅韌勇敢，也給我做了一個學習的榜樣和努力工作和學習的動力。再次感謝你們每一個人！
寫于二零一七年八月四日
