瑋蓮
人生而自由，而又無處不在枷鎖之中，所謂青春的美好大都是回望的釋然和幻覺，是對已逝的青春的一種眷戀和紀念。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一章
隨著下課鈴聲谷蘭走出了教室，隔壁聽公開課的局領導和老師也屢續走了出來，走了個對面，只好走近打了招呼。谷蘭的對桌從后面追上來，玩笑著說"那一十局長兩眼盯在你身上就沒離開過。”谷蘭內心忍著厭惡，臉上笑著應付著。此時的谷蘭不再是那個愛臉紅，喜惡表現在臉上的姑娘了，歲月讓她學會了保護自己，卻不自覺起了滿身雞皮疙瘩。自從知道那一十局長分管職業教育之后，谷蘭就放棄了一切級別的公開課的比賽了，專心做著班主任，教著課。不參與由他領導的任何教學活動，避而遠之，這是個外表柔弱骨子里剛強的女子。看著涌出教室的學生，那青春的面孔，總讓谷蘭充滿熱情，青春似乎也永遠屬于她……
青春是多么靚麗的字眼，它像向日葵，火熱燦爛，天真浪漫，對一切充滿了憧憬。谷蘭也曾一步步走向這人生的誘惑，享受著它的燦爛，體驗著它的荊棘、迷茫和掙扎，走過沼澤，在青春燃燒的歲月里猝練著靈魂。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二章
谷蘭從小毛丫頭長成清秀女孩，大多是遺傳了她媽媽的氣息，兒時的村子里田野中，瘋耍的小伙伴中，那個膽子最小，靦腆，身輕如燕，與眾不同的小姑娘便是谷蘭。谷蘭從小聽到最多的贊美是清氣，小時候不愛聽，而喜歡聽人家說俊。所以人家說“清氣”時，會扭頭拿眼瞪人家。她羨慕著家里的大姐，大姐不僅長得漂亮，還是品學兼優的好學生，學習、體育和勞動樣樣好。隨著二姐玩耍長大，二姐很俊，村里有三華，人稱黑牡丹，二姐是其中之一，二姐最寬容，讓服人，家里家外是父母的左右手。最能干的二姐至今仍是谷蘭可撒嬌的人，也是谷蘭的知己。谷蘭的哥哥是家中的獨子，嬌生慣養父母不讓他干活，又因學習好，字寫得好，更是有被厚待。那時選學習最好的學生考中專，哥哥很榮幸，是兩個人中的一個，只是考學運差了一點，考前突然高燒，然后是疹子痧子連續出，媽媽急得團團轉，勉強參加了考試，七分之差落榜，怏怏地讀了高中，而高考又以11分之差落榜，母親說讓哥哥復讀，正趕上那時候公社里招土壤普查員，父親覺得是個機會，就違背了母親和哥哥的心意，讓哥哥去了公社里上班。谷蘭這個小妹也受了傳統文化的影響，讓著家里的寶貝疙瘩，而天下的爺娘向小兒，不經意間，父母姐姐都給了太多的寵愛。
童年很快在鄉野間、池塘邊、樹林子、場院里、游戲中溜走。谷蘭成了一名初中生，少了游戲的時間，少了無拘無束的玩耍，多了作業，多了羞澀。那個年代的特色，隨著成長男女同學忽然不說話了，男孩子的青春期大多伴有破壞和惡作劇吧！課上老師總是愛提問，谷蘭一起來回答問題，她的后位，也是所有同學崇拜的學霸付江，谷蘭叫他“不倒翁”，這個付江全鄉都沒考過第二名，他常趁谷蘭起來回答問題時，偷偷挪了谷蘭的凳子。有一次，谷蘭一屁股蹲在地上，驚嚇和尷尬，淚唰唰地流，老師也不講課了，轉而狠狠訓斥了他一頓，算是出了氣。可是死不改悔，老想著拖谷蘭的凳子，語文課上故伎重演，谷蘭靈機一動，站起來的同時弄倒凳子，重重地砸在他的腳上，疼得他齜牙咧嘴，估計要不是個男生肯定會哇哇大哭了，從此再也不敢。2012年，當年的學霸，回老家，谷蘭正在濰坊帶學生實習，同學打電話命令必須回來，她托了主任照看著學生，安排好手里的活，趕回了縣城，見面雖沒有疏遠感，卻遠不是自己印象中的學霸樣子，背微駝著，找不到初中時代的影子，這學習的偶像也瞬間坍塌的感覺，有種見倒不若不見的遺憾，有些東西適合留在記憶深處……
到了初三，學校開始選拔升學的學生，選不上的早早畢業回家，選上的兩個班合成一個班，還來了十幾個復讀生，班里有了些陌生和緊張的氣氛，有段時間排位不再男女同桌，前面是谷蘭她們一排女生，后邊一排男生。男生天性好動，也或許那時有了青春的躁動，男生女生身體都在發生著微妙的變化，男生幾乎每天都找女生的事，趁老師轉身瞬間和自習課上，想盡各種法子，惹哄女生。有一次，那個后來成了谷蘭表妹夫的人，一會扔一個紙球，一會拽頭發，一會用書搗，看谷蘭不理他，竟然吐唾沫，谷蘭終忍無可忍，搬起他的書包，砸到他的臉上，只見他捂著臉，咧著嘴，……谷蘭既害怕打壞了他的臉，又痛快著……這個男生后來成了谷蘭的表妹夫……
那時的體育課是豐富多彩的，一周兩節，是谷蘭最喜歡的，可以不受拘束地選擇自己喜歡的項目活動，不用坐在教室里做題。男生更像是逃出籠的鳥，大聲喊叫、打球、瘋跑。那時一周還有一下午勞動課，大都安排在周三下午，學校里有農場，要插秧、拉水等，而女生總是得到老師和男同學的照顧，干輕松的活，有時還被男同學搶著干了，不說話卻是很友好，勞動辛苦，卻是快樂的，并且在勞動中學會了合作，學會了好多技巧。女生間也少了游戲，多了交談，似有說不完的話，還有了知心朋友，無憂無慮，天真爛漫的時光……
記得于是之老先生說過“人生能遇到一位好的老師是幸運的。”這好的老師該是人生的導師，知識的啟蒙吧！谷蘭一直慶幸，初中所遇的老師整體素質都很高，那時的師范生都是當年的尖子生，大都品學兼優，即便是民辦轉正的老師也都是周圍村子里的，前村北村的都熟悉，都是德才兼備的好老師。他們都是那么有學問，課上得繪聲繪色，幽默風趣的講課時時引爆課堂，笑得前仰后合。語文老師寇不僅課講得好，鋼筆字、粉筆字也是一流的，上他的課是一種藝術享受，讓谷蘭仰慕不已，那漂亮的板書也一直影響著谷蘭，感恩成長的路上得遇他們這些良師益友。那時谷蘭也向往著以后成為一名老師。現在寇老師的毛筆字、鋼筆字在市里都是首屈一指的啦，谷蘭幸運遇上這樣的好老師，說一生都感到自豪和驕傲！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三章
谷蘭似一棵蘭草，瞪著大大的眼睛，從不多說話，靜靜地成長著，世界亦如那雙眼睛般澄凈。
青春年少步入了高中，學校的三面都是莊稼地，東側是昌邑有名的絲織二廠。白天黑夜都算是安靜的讀書好地。高中自此開啟背干糧上學的時光。一切都是新鮮的，第一次離開家，離開父母，第一次住集體宿舍，第一次嘗到了想家的滋味，第一次要一次帶三天的飯，周三傍晚回家周四一早返校，再帶足后兩天半的飯，咸菜是母親用油炒過的咸菜絲，或是難得的蛋炒豆醬，同宿舍可以交換著品嘗各家母親的手藝，味道好的會早早吃光，也成了樂趣。
高一共三個班，谷蘭在一班，班主任是中年男人，民辦教師轉正的。高興的是有剛從師專畢業的四位年輕老師擔任她們的課程，年齡相差三四歲，他們給了谷蘭太多的活力和美好，青春洋溢的師生，日子是那樣美好，還遇上了一幫子能瘋能玩的同學，那種玩耍似乎回到了童年時代，認為青春是可以如此快樂率真地過。看似文靜的谷蘭，一樣的好玩，一樣地愛熱鬧。晚上不好好在學校上自習，整天偷偷跟著二班一個叫趙小鳳的同學去西陳、柳疃街、常家莊等周圍的村子里看電影，再不就溜到傳達室看電視，那時正熱播日本電視劇《血疑》，電視里的內容很難和生活聯系起來，似乎不知道什么叫憂愁，當時三班一位女同學就長了白血病啊，不久就去世了，心里也疼惜，那時沒有太多生老病死的概念，也就不覺得有多么不幸吧！去年谷蘭同班的同學因病去世，去最后送她，卻是不一樣的感受了，病痛折磨了她六年，她很堅強，人生有太多的苦難和無奈！送走那位早逝的同學，谷蘭和芳在濰河邊坐了一上午，惋惜她的生命，感嘆她兒子沒有了媽媽，感嘆她的白發媽媽送黑發的女兒，更懂得了人生無常。
初中升入高中，心理和年齡似乎是跨了一大步，十七歲少女的悸動，朦朧中有了對異性的神秘向往，而這情感里的異性學習成績往往占了首位，長相亦重要。因為自己未考得重點中學，讀了普通中學，自然把普通中學的同學的學習成績想當然地歸為自己一類，注意力自然不會放在和自己一樣的同學身上，向往著重點中學的人。
老師們也都敬業“愛生”，谷蘭擔任班里的衛生委員和語文、地理的課代表，聯系課和取送作業。有一次谷蘭去找地理老師上課，沒找到，就去問班主任張老師，和谷蘭說“他死了。”谷蘭一時就懵了，怎么會呢？前幾天還好好的給我們上課來啊！就吃驚著一直問班主任，“怎么死的？”班主任看我谷蘭當了真，就說沒死，請假了。老師的形象就在腦子里打轉，怎么可以這樣和學生說自己的同事啊？他們之間有矛盾也不至如此吧！后來聽以前的師哥師姐偶爾說起他們之間的事，大都是和女學生之間的，彼此之間吃醋，那個女學生是谷蘭初中同學的姐姐，長得漂亮，小鳥依人的樣子，柔柔的，是移民戶，家里孩子特別多，生活困難，難得上學的機會，她的妹妹早早下了學，她成績不錯，也討老師喜歡，自己一直努力爭取上學的機會。因為當年學理高考落榜，復讀時，在幾位中年老師的謀劃中由理改了文，就牽扯到了三位老師，這學生也真是出色，惹的三位老師爭風吃醋。不過也真爭氣，第二年考上了某醫學院，還嫁給了她大學的老師，自己也留校成了一位老師，確實是討人喜歡的女子。
時間在懵懂中過著，平靜如溪水潺潺，不滿意普通學校的情緒漸漸被快樂沖淡著。隨著師生漸熟，師生的性情各自顯露，班主任是四十幾歲的民辦教師轉正的，中等身材，身子瘦削，面色還算溫和，盡管也傳著他和某某女生的閑話，沒有影響到谷蘭對他的印象，待谷蘭不錯，或許是谷蘭過于單純和天真，不解其中的風情吧！不久他們成了干爸干女兒的關系，那干女兒也就理所當然地隨便出入班主任的宿舍和辦公室了。谷蘭依然快樂地學習、玩耍，做著班級的衛生委員。快樂的日子總是短暫的，轉眼面臨文理分班，啥也不懂，因為厭倦了那些記不住的化學符號，就糊里糊涂選了文科，遇到了別人覺得是很有才華的語文老師，谷蘭自小懂得失了德的才，會更加丑陋，這個人是谷蘭的班主任。在別人的好聲里，谷蘭未覺得他一點的好。這班主任姓王，中等個子，一臉的麻坑密挨著，似乎看不見一點點平面，眼睛似是一條細線，看不見靈魂，一旦開講，確是滔滔不絕，可那滿嘴的唾沫星子，第一排座位的同學如沐雨霧，于谷蘭這個有點潔癖的青秀少女，那簡直是忍無可忍。谷蘭不由得產生了厭惡情緒，更不樂意上語文課了。那時，谷蘭學會了逃學，隔三差五請假回家，久之，這王麻子覺得這學生不對勁，就叫去談話，說:“給你排了這么好的位子，不好好在這聽課，整天請假，是不是有啥不滿意的？”學生哪敢說不滿意老師的話啊，谷蘭就是一言不發，盡著他說。等他說夠了，谷蘭說:“我不想在第一排了。”他問“想在哪？”谷蘭說“除了第一排，哪都行。”谷蘭便被調到和班長一桌。因為不喜歡這個老師，也就不喜歡他組織的活動。有一次是文理科女生排球對抗賽，谷蘭沒參加也沒去看，請假去了姨家里。過了幾天，這王麻子找谷蘭談話，說了一大堆他如何待谷蘭好，而谷蘭總不給他面子，身為班干部不維護班級榮譽，還帶領其他同學不去給自己班級助威加油，其實谷蘭哪有他說的復雜，只是不喜歡，其他同學不去跟谷蘭沒半毛錢的關系，谷蘭哪有那么大的號召力啊？他見谷蘭不卑不亢，沒有示弱之意，便將她一軍，說:“班級對抗決賽，你上去打。”谷蘭說:“好，沒問題。”不就打個排球嗎？第二天谷蘭上場打，旗開得勝，中場休息，王麻子把谷蘭叫到一邊，一副憐香惜玉之態，說:“累了吧！下一場你就不用上了，而谷蘭覺得瘆人。”谷蘭也是任性的女子，說“憑啥，我不上了，打！”于是堅持打完全場。自此谷蘭還是照常請假，他仍在講臺上淋漓盡致地講授。
那是八五年五一過后，有了午休，谷蘭她們都在宿舍睡午覺，王麻子偶爾叫學生去辦公室談心。有一天中午，班里的小真被叫去，小真是班里愛打扮的女生，在那時就會化妝，關于描眉和涂口紅，谷蘭是從她那里知道的，谷蘭始終不喜歡也不討厭她，但那時總覺得化妝是不好的習氣，一個學生似乎化了妝就少了些純真，據說小真那時在談戀愛，這談戀愛于谷蘭更有點排斥和不接受，盡管總有男生喜歡谷蘭。當然谷蘭不知道王麻子為什么叫小真午休到他辦公室去，只是一會的功夫，小真回到了宿舍，突然摔了自己的飯具，整個宿舍的同學都驚嚇著了，正當谷蘭和同學們問她怎么了的時候，窗外有了腳步聲，一會隔著窗子傳來王麻子的聲音，似是命令的口氣，叫著谷蘭和其他兩名班干部的名字，“把小真送到我辦公室。”谷蘭正茫然著，不知道他們之間發生了什么，但總覺得老師叫是該去的。但小真一臉的氣憤和決然，不去！王麻子在外面繼續喊谷蘭的名字，谷蘭就勸著小真，宿舍里的午休也只好作罷了！小真或許為打破僵局，給了她們面子，跟王麻子又去了辦公室。后來不久小真就輟學了，后來就隱隱有了王麻子以前跟學生的各種傳言，隨后學校里一切都平靜如初。
日子很快劃過，谷蘭還沒搞明白讀高中后干啥，高考初選在即了，一切茫然，要高考了。那個年代一個班就只能選四五個人參加高考，因為沒考慮過這個問題，一旦臨近，有點傻眼的感覺，好在平日成績總能排進前五，也放了心，不會落選。可有一天，王麻子偷偷找谷蘭談話，說“你的成績當年參加高考，走不了好學校，最好選擇插到下一級復讀一年，考個名牌大學。”那時對于農村戶口的學生，只要考上學都是令人羨慕的，管他名牌不名牌，谷蘭一小小女孩不知哪來的主意，率性地回絕了他的“好意。”說:“今年我考，考不上再復讀也不晚，干嘛要放棄考的機會啊？”王麻子頓時無語，似又回不過脖來，就說“你初選考進前三，才撈著考。”谷蘭天真地答應著就離開了只有他一個人在的辦公室。也感受到他面對自己的無奈。谷蘭的歷史老師是學生公認的正派帥氣的，還是谷蘭初中數學老師的愛人，他有著一種愛學生的本能，谷蘭信任他，就把班主任的意思告訴了他，他很支持我谷蘭，說“一定考！復讀的事又不耽誤。”辦公室好多教谷蘭和不教的老師，都發出了一樣的聲，谷蘭便增加了信心。而我谷蘭終是天真的孩子，始終不會以惡去揣測這王麻子，他正在謀劃著一場陰謀。谷蘭的惡運在慢慢逼近，他先是趁其他老師午休時叫谷蘭到辦公室，歷數他給她做班主任以來待她的各種好，說我谷蘭始終辜負他的好意，不聽他話，歷數谷蘭跟他做對的各種自己都不知道的小事，還有各種的哄，而谷蘭自小喜好分明的個性，就是不買他的賬。午休的時間很快結束了，他也沒說動我谷蘭，估計是他的目的也沒達到，或許他希望我谷蘭說好話求他幫忙，感激他的好？可谷蘭總覺得師就是傳道授業的，靈魂也是高尚的，學生學習是天經地義的，我干嘛要低聲下氣地求老師啊？況且不是按成績取嗎？這時，辦公室陸續有老師來上班了，王麻子見有老師來了，突然變了剛才的“和風細雨”，聲音爆發式地加大力度，“我對你那么好，整天和我做對。”谷蘭站在他辦公桌邊上，他這一聲，讓谷蘭眼里委屈的淚嘩嘩流出。第一個來的是教下一級語文的李老師，他見辦公室里只有王麻子和谷蘭，又聽到王麻子的大叫，叫著谷蘭的名字說“洗洗臉，回去上課。”緊接著年輕的夏老師走進了辦公室，看到谷蘭一臉淚的樣子，似乎明白著什么，把臉盆里換了水，喊谷蘭過去洗臉，說回教室上課。這時辦公室的老師都到齊了，王麻子似乎心虛了，說回去上課吧！以后不許跟老師做對。谷蘭暗暗說“我有過嗎？”
這只是一個開端，好戲還沒真正開幕。初選后谷蘭回家等成績，三天后她去學校找到王麻子，她見他之前遇到復習班里王麻子的幾個得意門生，他們認得谷蘭，說看到她的成績來，在前五名。王麻子見到谷蘭，瞇著那雙睜不開的眼迎上來，那種關心里，總是讓人不舒服，“挺遺憾，你不在前三名。”那谷蘭就問“選五個人，為什么我要在前三？”谷蘭說要看看成績，他告訴谷蘭說成績在教導處，已經存檔，不能看了。谷蘭那時對這些概念不懂，認為存檔就不能看了，也信以為真。無奈與無助吧，茫然中決定不上學了，怏怏地打算回家。王麻子叫住了她，說可以幫她，只要谷蘭求他。倔強高傲的谷蘭頭也不回地騎上車子回了家，家里人問什么也不說，也不哭，一言不發地燒掉了所有的書，把自己關在房間里，茫然無望。
其實那時事太簡單，隨便跟家里親戚朋友說說，都能換所學校繼續讀書，卻沒有和家人說任何事。現在想來，谷蘭那時的狀態亦給了父母太多的傷疼，自己心愛的快樂的小女兒忽然一臉茫然，一聲不吭，不說發生了什么，把自己關在屋子里。直到谷蘭自己做了母親每次回想起來內心都會疼痛，谷蘭想父母當初是怎樣承受的。母親每天做最好的飯端到眼前，谷蘭不吃，木木然，都不知道該怨誰，全然沒考慮到父母的心在流血。這樣過了幾天，谷蘭的父親在大隊部忽然接到學校的電話通知谷蘭回校，谷蘭認為王麻子良心不安，叫她回去參加高考呢！父母還感激涕零，讓谷蘭給王麻子帶了酒和點心，谷蘭總歸是孩子，也沒往壞里多想，就去了學校找他，他沒讓谷蘭去辦公室而是領到他的宿舍，因為知道他的風言風語，谷蘭向來是警惕的。果不其然，當谷蘭把禮品遞到他手里時，他抓住了谷蘭的手，喘著粗氣，要抱她，谷蘭本能地掙扎著，驚嚇，厭惡，惡心，用盡力氣掙扎著抽出手打向他的臉，他的眼鏡被打落在地，或許他是怕了，松了那雙魔爪，噗通跪在谷蘭的面前，谷蘭羞愧憤怒摔門而去。一出門口碰見高一時候的物理老師回宿舍，無顏屈辱，淚嘩嘩流出，跑去了女生宿舍，心咚咚跳，禽獸流氓，腦子里就一個念頭，殺了他，殺了他。這時，外面有腳步聲，看到是他追來，谷蘭把門用凳子頂死，他在外面喊著自己錯了，讓谷蘭開門，那時候的校舍門窗就是擺設，他推開了門，跪在谷蘭面前，打著自己的臉。父母終還是給了谷蘭善良，得饒人處且饒人，谷蘭知道他有兩個雙胞胎兒子，一旦鬧的滿城風雨，那可憐的孩子怎么抬得起頭啊？有這樣的流氓父親，太窩囊。谷蘭聲嘶力竭，喊著“滾……”
谷蘭高考的事也就徹底落空了，已耽誤太久，也不是他一個人說的算的事了。或許是怕谷蘭鬧吧，他迅速找了下一級的文科班班主任，來叫谷蘭去插了班，谷蘭像木偶一樣，就木然地到了下一級，不曾有人知道谷蘭到底發生了什么，她的家人也不知道……但自此谷蘭不再和任何人說話……黑暗和屈辱像一把大鎖，鎖住了光明……
矮一級里有谷蘭初中的同學，也有跟著谷蘭同學去過谷蘭家的，他們表現出最大的熱情歡迎谷蘭，幫谷蘭處理一切問題，給谷蘭他們自己用著的參考資料，有一提前插班的男同學把他的書給了谷蘭，說過幾天他就不上了，畢業三十年后谷蘭才知道這位同學那時沒有不上，而是轉去了城關的復習班，是怕谷蘭不要他的書吧！他們的友好讓谷蘭心里舒服了一點點，而惡夢卻時時困擾著她，壓抑失眠成了青春的常態。
八五年六月，很快復習班和谷蘭原來班級的幾位同學要高考了，七月高考季王麻子帶隊去城里考試，他晚上喝了酒，竄到女生住宿處，騷擾了某位學生，喊叫聲驚擾了整個宿舍，那位女學生最后告發了他，家長找到了教育局，教育局要求學校調查，形成書面材料。有一天谷蘭突然被木子校長叫去，這木子校長個子不高，清瘦，干練，背稍有點弓，眼睛不大有神，透著狡黠，教政治的出身，擅說。校長循循善誘，似乎要大事化小，小事化了的原則，輕描淡寫地說問谷蘭個事，當初王某某怎么你來，谷蘭說了事發經過，校長笑嘻嘻地說，“噢，不是大事，也沒造成傷害。”還打一比方，“比如你走在路上，也有可能遇到壞人，摸你一把。”谷蘭頓時睜大了眼睛，說“李校長，這里是學校，他是老師，有可比性嗎？他是街上的流氓嗎？”或許這校長覺得這小姑娘不好糊弄，就陪了好多好話，或許是他也怕擔領導失職的責任吧！盡量想壓下這事，反正他一樣地讓谷蘭看不起了。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四章
多年后，谷蘭畢業去了一所中心初中，和她的高中母校相鄰，路南與路北相對，高中的辦公室都在一進門的一座樓上，初中辦公室是路南的一排平方，我們放學出入校門，完全在那樓房的視線里，自然高中那些剛分配去的青年教師對初中部剛分去的年輕女教師格外上心。那時畢業分配到學校的女教師很少，每到放學，谷蘭和同事走出校門，對面樓上總會想響起叫喊和口哨聲，那或許是無處釋放的青春吧！無形中多了些追求者，有人總是寫錯了地址，把初中寫成中學，信都寄到高中，上面卻是谷蘭的名字。這木子校長聽說后曾托了鎮教育組長為谷蘭說媒，還先承諾了最優厚的待遇，馬上調到高中去，馬上給分房子，并且第二天被介紹的那個人又長高了兩公分，而谷蘭有自己的原則，心想我即便無人可嫁，也輪不到你來保媒吧！盡管他說的那人谷蘭聽說過，很上進，課講的很好。后來谷蘭的同學嫁給了他，但并沒有那些優厚的待遇。
那時消息閉塞，谷蘭也不知道王麻子怎么處理的，反正谷蘭高考前他還在學校里，他也沒放過谷蘭。在高考前一個月，谷蘭再次受到傷害，不知道是賊心不死還是純粹的報復。那時的宿舍，一般是幾間房子通著，一級的女生都在一個大屋里，鋪東西是通聯著的，谷蘭的鋪位正對著后窗，夏天熱，敞著窗，外面一層是鐵絲，也算安全。盡管那時夜里偶有變態的不速之客，但人多也不害怕。有一天夜里剛睡不久，大約十一點左右，迷糊中覺得有人拽她的頭發，不自覺轉動身子，似乎還拽，睜眼一看，有一個熟悉的黑影，驚嚇中，谷蘭用了今生最大的聲音，大叫著從鋪上滾到了西頭，壓過她的同學們，那個黑影隨著谷蘭的喊聲跑離窗，留下咚咚咚很重的腳步聲。宿舍里一片驚恐混亂，睡夢中驚醒著爬起，喊叫聲也影醒了熟睡中后排房子的男生，接著有男生出來幫忙，卻沒有抓到那人，又去喊來班主任和校長，校長和班主任輪流安慰了她們一番，讓她們睡覺，那一夜整個宿舍無眠，挨到天亮。第二天都紛紛向學校抗議，并且都打算通校，班主任和校領導輪流安撫疏導，馬上高考了要穩定。谷蘭被班主任叫去，反復提示她，是不是做夢，是不是幻覺？谷蘭向來睡眠很輕，一點聲息都是敏感的，堅決堅持自己看到的事實，但不確定是王麻子，但后來有一位同學告訴谷蘭，王麻子打聽過她的鋪位。谷蘭一位好同學也提示她說，快高考了，是不是王麻子故意來嚇唬你。那確是個熟悉的身影。從那天開始谷蘭不再住校，和理科班一女同學住在她表姐家里，自此夢里又多了一項恐怖。
高考一天天逼近，谷蘭被搞得神情恍惚，忽然覺得自己要死掉的感覺，又想到若失去她，媽媽怎么過？上火牙疼，老師一直強調她看花了眼，因為被歪曲沒有心思學習，一下子像墜入了地獄，精神幾乎要崩潰，咬牙過著每一天。高考前要填報志愿，她毫不猶豫填寫了一色的公檢法類。有一位男同學，一年也沒說過話，忽然跑過來看她的志愿，極力勸說她報師范類，并反復說女孩子做老師的好處，還拉著老師勸她，她木然無語。高考時，這位男同學發到的英語卡片上有點殘，緊張地尿了一褲通，后來讀了高中中專，一直給谷蘭寫信，等了谷蘭好多年無果，而高考尿褲通的事只有谷蘭知道。
每個人成長的歲月里都或多或少經歷著一些無奈和尷尬吧！好在他畢業分配很好，進了政府機關，一路發展不錯，能幫的事都會盡心盡力。他并不知道谷蘭所發生的一切，做一名老師曾是谷蘭最美好的夢，可已經被王麻子，木子校長徹底給毀滅了，它不再神圣和高尚，谷蘭要拿起法律的武器審判這世間的惡，回望這夢，似是天真，但她始終善惡分明著。
命運真是會弄人，在那個不能承受的年齡里承受著一連串的不期而遇的糟心事，無處訴說，連自己的家人都沒告訴，做夢都想拿起法律的武器，審判世間之惡，直到現在夢想仍在。可高考三天，牙疼無眠，又加上考完數學處在得意中時，谷蘭一要好的男同學不知從哪冒出來找到她，問她最后一題的比值是不是六分之一，谷蘭的心咚咚地跳，頭嗡嗡作響，“天啊，我是九分之一，又出現平日的錯誤三加三是九了。”她不知怎么回的住處，不吃，不睡，糾結著那個比值。整個人成了“祥林嫂”，目光呆滯……
高考成績還沒到學校里，表哥就已經從市招辦打聽到她的成績了，歷史全市第一，數學在市里也是前幾名，也只錯了那個比值啊！但后面幾科一塌糊涂，總分成績不理想，沒有選擇的余地，只剩下服從調劑的資格，終還是被調劑讀了師類。當初不想去上，周老師認為谷蘭嫌學校不好就勸她，女孩子當名老師最好，是專科，比中專好，不要因為一兩只蒼蠅就否定了一切。而兩年的專科生活，谷蘭的運氣一直沒有好轉，原想換個環境一切會變好，班里女生占大半，九位男生，都到了談情說愛的年齡，谷蘭從小屬于特立獨行的孩子，總有自己的主意，不會從這班里找另一半。有了這種心理，也不去多看那些男生一眼，對他人的示好和追求，她都果斷拒絕，從不拖泥帶水，惹得他們背后喊谷蘭"大牛”。谷蘭完全不屑，不在意。因為眾多追求，招致了女同學的排擠和嫉恨，宿舍里，她們肆意翻看谷蘭的信件……
有一天，負責管理她們的一十主任，三番五次找班里的一同學給某局長的兒子說媒，她一再拒絕，因他們住在某局院內，有好多人認識她們，物色好人，就托人說。估計一十主任也是為了自己前途討好領導吧!一再求谷蘭的同學告訴她，就見個面，谷蘭礙于同學面子，無奈中見了個面，直接回絕了那人，自己都沒上的了好大學，再找個沒讀大學的，得郁悶死啊！萬沒想到得罪了一十主任，他參與谷蘭這個班的分配，本來畢業分配是看成績的，八八年專科師范生原則上不留城里，大都分配到自己家鄉相鄰的鄉鎮，補充鄉鎮師資。谷蘭居然被分到了最偏遠的鄉鎮，多虧她分配前和表嫂談過那事，表嫂說：“你分配要麻煩了。”果不其然。幸虧谷蘭兩年來的成績不錯，她表哥找了上級部門，調到了離家近的鎮上，谷蘭自此成了一名中學教師。九二年工作調動，去了一所了中專學校，沒想到幾年后，一十主任卻升了教育局副局長，分管職業教育了，世界真小，一次市公開課相遇，谷蘭在講，他在聽。結束后，谷蘭出于禮貌，打了招呼，他也表現出足夠的“熱情”，肥胖的臉上，眼睛睜得有點困難，也或許傳說中的老色眼呢。他跟谷蘭說:"有什么事盡管找他。”谷蘭笑笑，后來他找谷蘭要過相片，谷蘭以各種理由推拖著，講課的結果下來，谷蘭是市優質課一等獎，而有兩個教學能手的名額。從此，谷蘭不再參加市里公開課比賽，安穩著自己的工作和生活。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第五章
高考過去三十多年，仍是谷蘭不愿意提起的話題，但高考讓谷蘭學會了承受和面對。谷蘭從做教師的第一天至今，三十年教齡，二十年班主任，秉性耿直，一路走來，堅守自己的獨立性，初心不曾改過，一份責任，一份愛，一份良知。她愛這塊圣土，她容不了這塊圣土上的齷齪。不管社會如何庸俗，她亦堅守教育的終極目標，千教萬教，教做真人。
再后來，谷蘭知道了，木子校長和王麻子是同學，總是護著的，關鍵是誰也不樂意自己任職期間出事，領導也是要擔責任的吧！但王麻子習性難改，聽說有次竟然喝了酒把同事的女兒都叫去了，再后來王麻子被調走了，去了另一所高中。據說早已退休，據說八十多了還活著，不過最近常有同學互相問“王麻子還活著嗎？”谷蘭就笑，依舊爽朗純真……
有一次谷蘭從同事的師生聚會照片上看到他，同事還贊揚他的才華呢！這木子校長升了市招辦主任，退休后中風得了半身不遂，生活不能自理。那個一十副局長也已退休，偶在街上遇到過，一副邋遢不潔的形象，眼睛睜得更困難了……
高尚名義下的卑鄙者，往往更加可惡，不知道這王麻子之流是病態還是認為天下女色皆可為他所悅。他一步步把谷蘭的高中生活從天堂引向地獄，盡管有人說，“那是男人的本性，誰讓你長得那么漂亮呢？”長相都是父母給的，漂亮是罪過嗎？到底是什么混蛋邏輯！在他的齷齪的欲望里周旋應對著。上帝或許是公平的，讓谷蘭過早地知道世間不只有美，也有丑惡，有真誠善良，也有偽善。懂得愛憎和堅守，堅守一份純潔和正義。
痛過后的快意人生，亦是上天的考驗和恩典。歲月給的疼痛，終將變成精神的基石，成為精神的財富。綠色的火焰里包裹著黑暗，谷蘭只有緊縮自己的身體，曾一度關上自己的心窗，封鎖著自己的靈魂，除去吃飯喝水，緘口不言，這就是谷蘭的青春之殤，遇見世間最惡的丑，在高尚的名字下，最齷齪的魂。
青春年華，多么美好的時光，青春不因遭遇丑惡而熄滅，谷蘭在不幸中收獲了一份初戀的情懷，因為鄉鎮高中合并，谷蘭遇到了喜歡的男生，他個子不高，習慣仰著頭走路，是班里的學霸。那個年代的初戀倒不如說是暗戀，只是彼此存在的一種美好和愉悅，甚至都不說話，更沒有約會。他當年高考就去了山大，書信成了谷蘭那時生活的全部，支撐著她走完高中的路程，這段情感谷蘭視作生命中的至真。
青春歲月像一條河，流過激情，流過青澀和懵懂，流過困惑和挫折，流過無奈，見過高尚和齷齪，這都是一筆生命的財富，讓谷蘭在以后的人生路上，不憚于權貴名利，不懼于丑陋和邪惡。更讓她驚詫于那時的自己，一個女孩哪來的勇氣和不懼，不屈于任何的邪惡。盡管那時不知路怎么走，眼前全是黑暗，谷蘭依然堅守自己的內心，不受辱，活自己的樣子。不哭，用起伏的背影，擋住哭泣的心，也不說給別人聽。
人生那些能說的隱秘的傷都是邁過去的心砍，三十年后，經歷了生活的磨礪，谷蘭把這青春之殤寫成文字，以饗自己，徹底釋然，不再糾結，不再怨恨，以一朵花的簡單去面對人生的復雜，以一顆不惹塵埃的明鏡心來度一世的紛擾。
相信，有陰影的地方必定有光，明鏡止水，總能盛放內心的高貴與尊嚴。在上司那里，不苛求什么，便無須看其臉色。在同事那里，不爭斗什么，自然不必費盡心思周旋。
谷蘭在最美好的年華里走出沼澤，懂得了堅強，懂得了堅守，更懂得愛這個不完美的世界。用文字來清算歲月的傷痕，日子依舊陽光燦爛……
