? ? ? 大前研一是日本有名的思想家，前段時(shí)間讀了他的《思考的技術(shù)》，也了解到他是日本麥肯錫的領(lǐng)軍人物。他認(rèn)為學(xué)校教的東西沒有多大的價(jià)值，由此觀點(diǎn)產(chǎn)生的育兒經(jīng)比較前衛(wèi)，培養(yǎng)的孩子也善于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思想。
? ? ? 他有這么幾個(gè)觀點(diǎn):
? ? ?1. 家長最重要的職責(zé)，就是培養(yǎng)出能養(yǎng)活自己的大人。無論身在何處，即使兩手空空，也能白手起家，想辦法養(yǎng)活自己。他認(rèn)為培養(yǎng)孩子的生存能力才是教育的最終目的。
? ? ?2.家庭教育要把必要的能力教給孩子，包括獨(dú)立思考的能力。家長應(yīng)該保護(hù)孩子不受傳統(tǒng)學(xué)校教育的傷害，應(yīng)該幫助孩子恢復(fù)應(yīng)有的狀態(tài)，運(yùn)用靈活的思維，用本能去思考去判斷。
? ? ? ? 在這個(gè)時(shí)代活出精彩的人，當(dāng)然不是擅長，死記硬背現(xiàn)成的正確答案的人。越是尖子生，就越是前途堪憂。無論面對怎樣的情況，都能用自己的頭腦想出答案，并將自己的想法傳達(dá)給他人，驅(qū)動(dòng)他人，只有擁有這種能力的人才能取得成功。
? ? ? ?3. 興趣是最大的動(dòng)力。讓孩子埋頭做自己感興趣的事，這樣才能更激發(fā)他們的潛力。必須教給孩子的四種責(zé)任:對自己對家庭對公司對國家對社會(huì)負(fù)責(zé)。人要對自己的人生負(fù)責(zé)，進(jìn)了公司就要對公司負(fù)責(zé)，要對國家負(fù)責(zé)，要對全社會(huì)全世界負(fù)責(zé)。
? ? ? ?4.盡快讓孩子超過家長。吃飯時(shí)關(guān)電視和家人暢談，提高親子溝通。孩子制定家庭旅行計(jì)劃。廢除零花錢制度，改為家庭內(nèi)利權(quán)。讓孩子參加夏令營。
? ? ? ? 家長若是改變，日本就會(huì)改變。
? ? ? 5. 背得越多，腦子越笨。傳統(tǒng)教育總是讓學(xué)生拼命死記硬背，但人類何必爭著搶著去做電腦最擅長的事情呢？簡直是浪費(fèi)精力。學(xué)校型人才最危險(xiǎn)。暑假要少做計(jì)算題，多參加志愿者勞動(dòng)。我們必須在社會(huì)教育上花幾十倍百倍的精力。
? ? ? 6.部分實(shí)踐型游戲?qū)μ岣吆⒆拥膶?shí)踐能力有積極作用。有功夫?qū)W習(xí)，還不如去玩這類游戲。因?yàn)楹⒆觽冊谟螒蛑袑W(xué)到很多在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐型行為模式。單純的游戲，沒有什么教育意義。但比如《模擬城市》這個(gè)要扮演市長的角色，運(yùn)營程序的各項(xiàng)技能，稅款隨你什么用，但數(shù)額有限，不可能滿足所有人需求 ，如何處理垃圾，如何處理犯罪率，如何提高環(huán)境質(zhì)量，處理人口問題。 ?教育部的教育模式?jīng)]辦法培養(yǎng)出這種實(shí)踐型思維模式。但是可以在游戲當(dāng)中體驗(yàn)到。
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