? ? ? ? 部編版二年級語文下冊有一口語交際課《長大以后做什么》。這個話題可以讓學生樹立遠大理想。為了避免空洞，我用話題打開學生的思路：你長大以后準備做什么？你為什么喜歡這個職業？
? ? ? 口語交際訓練后，我讓學生把自己說的話寫下來。告訴他們寫作就是這么簡單：我手寫我口。
? ? ? 一場疫情，讓學生都認識了鐘南山爺爺。學生都知道鐘南山爺爺無私奉獻，挺身而出。無數像鐘南山爺爺一樣的醫生、護士沖在第一線，為人們解除痛苦，挽救生命。他們的事跡激發了一部分學生想要當醫生的愿望。還有的孩子會用具體自己的親身經歷寫出自己為什么要當醫生的愿望。
? ? ? 因為生病難受，自己看到醫生是如何為自己治病，孩子覺得很快藥到病除。所以喜歡當醫生。
? ? ? 部分學生選擇了當老師。他們認為老師學識淵博，可以傳授學生知識，和孩子一起游戲、一起學習。
? ? ? 看了孩子們精彩紛呈的寫話，真為孩子們高興！通過討論交流，孩子們明白了，要想實現自己的理想，必須從現在認真學習，鍛煉身體。長大才能做對社會有用之人！
