只要孩子上學，我都會在7點鐘去叫醒他們三，最先叫的是孩子爸，叫了孩子爸，我緊接著就去做早飯，別以為我做早飯就專心的做早飯，我的注意力還要分散去聽房間的動靜，如果孩子爸起來我就趕忙忙手里的活，如果沒有，又去叫，當然，孩子爸還是很好叫起來的，一般叫倆次就會起床。可是孩子……有孩子的父母很清楚里面的情況，在這里我就不多寫了。
因為老大的學校比老二得更遠，每次都是先把他叫起來，即使老二醒來了也得把老大先弄起來，去年老大沒覺得，因為習慣他先起床，每次都是他先起床，最近，他會說：“寶寶先起床，為什么每天都是我先起床？”，我還在想，這些都被他注意到了，我有時不回答，我有時會說你的學校更遠啊，所以你得先起來，這也是他不想起床的理由。
今天早上過的第一招
今天早上我還是誘惑孩子愉快的起床，我說我給你們蒸了奶黃包，想不想吃呀？老大說我要吃豆沙包，我說沒有買，他嘴里來一直不停的說要吃豆沙包，而且要哭起來了，
我問：“怎么才能夠有豆沙包呢？”孩子爸聽到了馬上回應到“哭起來啊，哭了就有”，當時我把孩子爸盯了一眼。
老大：去買
我：“去買要多少時間啊，來得及嗎？”
老大：“冰箱里還有啊？”
我：“你還記得呀，我都不記得了。”
老大：“現在去蒸！”
我很不情愿，而且也來不及了，我就說：“蒸不好了”
我看到孩子還是想要吃的感覺，我就問他“如果現在蒸不好，下午放學回來吃可以嗎？”
老大也同意了，情緒好轉，趕緊把他弄好后，準備去上學了，突然問我蒸沒有蒸豆沙包？
我說：“沒有”
老大：“你怎么不蒸啊？說的馬上蒸”
我還暗自慶幸今天我的做法很棒，突然孩子的一問，我又不知所措了。
我想壓住他的想法，我的說話聲音都大了起來
我：“現在也蒸不好，下午回來吃”
明顯感覺得到孩子因為我說話聲音大，不說話了，但是表情很難過，我不知道當時他是什么感覺，下午回家問一下。
現在想想其實是我做的不夠好，孩子的說法一點錯沒有，說好了的，媽媽沒有去做，還強詞奪理。
第二招
老大走后，我又去叫老二，她是很早就醒了，可是就是遲遲不肯起來，在床上滾來滾去，穿衣服也是不配合我，我真是有些生氣了，說話很嚴肅，她感覺到了，靠在床邊小聲的說：“媽媽，你今天得好大個哭臉”，當時我沒有做出很難過的樣子 ，我說：“媽媽為什么得哭臉啊？”她就不說話咯，我們都準備好后，我帶她去上學了，在上學的路上，
我：“媽媽今天又得哭臉了，媽媽要怎么才不得哭臉？”
老二：“媽媽不發脾氣啊”
我：“媽媽怎么才不發脾氣呢？”
老二：“就是自己要高興些”
啊，我聽后，心里很是驚訝 ，老二說得沒錯啊，要自己高興些，我理解過來就是對待他們的行為不要生氣。孩子不是你的杰作，為什么不允許呢？為什么不按孩子的節奏來引導呢？為什么要把自己的主觀意識來評判孩子呢？
今天和孩子過的招，隱隱感覺到孩子在引導我！感謝我的孩子們！
