一、知識擴充

人生是一種信念，相信美好，終會遇見美好，經歷了長夜，終會看見晨曦的那一抹曙光，擁抱山川，趟過河流，帶著堅定的步履上路，你會看見一路上最美的風景。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 未來可期

? ? ? 今天是2020年的最后一天，孩子們八點到十點舉行元旦慶典。一大早走進教室，看見幾個孩子已經在布置黑板報：遠景是群山繚繞，一輪紅日噴薄而出——預示著新年新氣象；近景是大紅燈籠高高掛——預示著吉祥喜慶。我正在跟主持人商量著活動的細節時，板報組的一個孩子走到我面前說：老師，黑板右上角給您留了一塊地方，您去題一首詩吧！我笑了笑說：不用我題詩了，這有一首現成的，是我生日的時候，咱班同學放晚自習后，夜里十一點多特別用心地給我寫的一首藏頭詩：祝賀生辰喜悠悠，王卿麗姿容顏秀。老樹開光逸滿樓，師若菊香賞金秋。生生不息織錦繡，日日欣悅喜心頭，快慰人生春風稠，樂看霞光長相守。（句首連綴而成就是：祝王老師生日快樂）。八點鐘慶典準時開始：首先第一項活動是要孩子們做一個年終評點：回首過往的一年，最想感謝的人是誰？最愧疚的是誰？為了讓孩子們能更深情的回顧盤點，作為拋磚引玉，我首先滿含深情地讀了寫給孩子們的一封信。孩子們聽了我抑揚頓挫的朗讀，教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。由于感情渲染的好，第二個環節就順理成章地很成功。孩子們都在奮筆疾書，書寫著自己的感激與遺憾。第三個環節就是孩子們到講臺上送出自己的感恩與感謝。孩子們次第走上講臺，朗讀著自己感謝的人，聽了孩子們感謝的大都是老師，那一刻，我真的覺得有種幸福叫感動。第四個環節是讓寶貝們寫上自己的新年愿望，折成自己最喜歡的模樣，放在許愿瓶里。我打開許愿瓶里的小閃燈，雙手捧著許愿瓶，走到孩子面前，孩子們也是非常神圣的把新年愿望小心地放在瓶子里。當所有的孩子放進去之后，重新回到講臺上，我感覺手里的許愿瓶真的很重很重，于是，我就給孩子們說：現在我手里捧得不再是一個簡單的瓶子，而是六十個沉甸甸的期許和愿望，更是六十個家庭的命運。所以，孩子們2021，未來可期，我們一起創造奇跡。那一刻，孩子們的熱情瞬間被點燃，教室里掌聲雷動，聲震云霄：2021，未來可期，我是最棒的的！最后一個環節是表演文藝節目，在孩子們的吶喊聲中，我也突破了自己，給孩子們長了一首《可可托海的牧羊人》。元旦慶典在一片沸騰中落下了帷幕……