敦刻爾克·戰爭的深淵與人性的救贖

撰文 | Lin

"一位即將退休的英國海軍中將臨危受命，要指揮一支由驅逐艦、漁船、游艇和民用渡輪組成的烏合之眾，去拯救被困在敦刻爾克包圍圈之內的40萬殘軍。"

影片開頭，是略帶復古的斑斕色彩。

漂亮的街道，安靜的居民樓。

漫天的傳單——你們被包圍了。

不安的戰士推開別人家的窗戶，從煙灰缸拿出一個煙灰頭。

這時槍聲想起，士兵們慌亂逃走。

唯一一個活下來的便是男主。

鏡頭每播放幾十秒，多加一個字幕：

敵軍把英法聯軍逼退到海邊

受困敦刻爾克 等待命運宣判

渴望著被救援 渴望著奇跡

男主逃生后，脫下了褲子，我明白了他之前為什么留下了兩張傳單。（拉屎用）

影片開始。

影片一個核心，三大亮點，富有沖擊感的五個人物，以及七個強烈的對比。

一個核心

影片一個核心——以二戰為題材，講述背后的人性。

它以二戰為題材，卻不是戰爭片。

因為它想要講述的不是戰爭本身，人性或許才是戰爭背后更深刻的存在。

盡管敦刻爾克大撤退發生在二戰的法國戰役期間，但導演克里斯托弗·諾蘭卻多次強調《敦刻爾克》不是戰爭片，而是懸疑片。諾蘭在接受美聯社采訪時說：

這是一個關于生存的故事，所以它首先是一部懸疑片。盡管緊張刺激的程度很高，但它并不是非得展現戰爭血腥的一面，關于這一面已經有很多拍得不錯的電影，我們想做的是用一種不同的方法，去營造不一樣的緊張氛圍。

就像張一白可以把所有的電影都能拍成MV，當一個深刻的題材，遇到一個拍過《追隨》《記憶碎片》《失眠癥》《星際穿越》《黑暗騎士》的導演，會有什么樣的火花呢？

可想而知，差不到7分去。

三大亮點

三大亮點：一視覺傳達效果，二拍攝手法，三人性的故事。

第一，視覺傳達效果。

色調

影片色調很贊，這是選景以及后期的成功。

復古但不沉悶，彩色的街道、傳單、游艇，映襯著二戰中壓抑又緊張的環境，充滿沖突碰撞。

構圖

可以說將三分法、斜線法、黃金分割等構圖手法運用到極致。每個畫面的構圖都透著滿滿的誠意。

色彩

整個影片出現最多的顏色是藍色。

影片中海空的作戰與撤離占了很大篇幅，所以藍色成為背景，用藍色映襯著兩位飛行員冷靜的作戰與犧牲、用藍色映襯著大海之上無數人的殞命與脫逃。

第二，拍攝手法。

對于一個只懂平面攝影，不懂電影拍攝的小白，我在影片第三次轉換鏡頭的時候，默默的在手機記下了——鏡頭轉換四個字。

繼續看，我明白那不是簡單的鏡頭轉換，更是主線與視角的切換。

影片同時講了三個發生在不同時間的故事。

沒有跳躍的敘事還能算諾蘭的電影嗎？他在二月份接受《首映》雜志采訪時透露了他不走尋常路的敘事方式：

故事會從三個角度敘述：空（飛機上）、陸（海灘上）、海（海軍協助撤退）。對于戰爭中的這些士兵，故事是發生在不同時間長度內的。在陸地上，一些士兵滯留海灘長達一個星期；在水上，最長只有一天；而如果是飛去敦刻爾克，英國的噴火式戰斗機搭載的燃油只夠飛一個小時。

空中一小時，海上一天，路上一周。

將三個不同時間、地點的主線，和平的放到一個縱線的電影中。

空：一小時內，法里爾擊中最后一架敵機。

海：一天內，成千上萬民用船趕來敦刻爾克支援。

陸：七天內，灘涂堤壩上最后一個士兵撤離敦刻爾克。

第三，五個人的故事，匯集成的人性。

五個人物

一逃亡的英國士兵湯米（男主）

男主作為士兵沒有多勇敢，作為逃亡者也不夠謹慎和機靈；他能活了下來應該就是最大的主角光環。

引用網友一句話——看了40分鐘，一共就開了兩槍。

網友說的不對，男主一共就開了兩槍，在影片前十分鐘男主開了兩槍，之后把槍扔掉逃走了。

但是男主很正直，這是第一個對比。

一路上和他一起逃跑的是個法國人吉布森。

別人質疑吉布森穿英國軍裝，一定是殺了軍裝的主人，男主說：在敦刻爾克海灘找個尸體還不容易嗎？我和吉布森一起埋葬了死者。

在大家要把吉布森趕下船減重時，男主說：只是多一個人少一個人而已，而且他救過我們啊!

“這就是戰爭，讓人性變得自私貪婪”船上的人說。

“不一定非得這樣。”男主在這一刻確實變得很不一樣。

他的確不夠勇敢和有作為，但他告訴我們——戰爭不一定讓人變得自私貪婪。

但在整船的人怒目而視、餓狼撲食般喪失理智時，他竟然不怕被遷怒，沒有妥協、退讓。

生活中，沒有這么緊急嚴肅的情況下，我們都不一定敢站出來說真話，拒絕人性的暴力。

而他卻沒有選擇沉默。

所以男主能善良的活下來，沒什么不好。

“我只是活下來了而已”

“那就夠了”

兩名飛行員——柯林斯、法里爾，也是最讓我感動的。

護航機只有三架，出師就墜毀了一個。

他們是以微弱又強大的救援者形象出現。

“燃料只夠飛行一個小時，要為返航留下充足燃料”這是命令。

這里是第二個對比——

沒人規定他們要戰斗到燃料用盡，可是他們就是逞能——油表壞了不返航，燃料不足繼續戰斗，降落以后，被敵人俘獲都不忘先燒掉戰斗機。

二飛行員柯林斯——你在守護他們的同時，他們也在守護你。

柯林斯想守衛海域上的兩艘船艇，追擊德國戰斗機。敵機被擊毀，自己燃料耗盡，好在海面平靜，可以在海面降落，但柯林斯用硬物砸不開機艙的玻璃，他即將窒息。

柯林斯戰斗的海域下是老船長的民用船。

·老船長的兒子說：

“我們的噴火戰機把德國的飛機擊落了！”

“它自己也在降落！！！”

“爸，我們的引擎快炸了！”

“他不一定還活著!”

·老船長駛向飛機降落的方向：

“他說不定還活著”。

柯林斯快窒息的那一刻，頭頂的玻璃boo被砸碎了，他獲救了，講的第一句話是“afternoon”。

第三個對比——多么紳士。

三戰斗機飛行員法里爾

在飛機沒油的情況下，他艱難的打下了最后一輛敵機，之后任由飛機滑翔。

滑翔經過灘涂時有軍人們報以最熱烈的的歡呼和掌聲。

他繼續滑翔，落地前還出現起落架卡住的事故，成功迫降出艙后，他一槍打向飛機油箱。

然后在燃燒的飛機前平靜地被俘虜。

這是第四個對比——掌聲與被俘。

怎么這么冷靜，怎么這么英雄。

第四位，老船長。

一名海軍，被老船長救了。

但他不支持老船長一個民用船主，去救援敦刻爾克。

“都一把年紀了為什么還要去敦刻爾克救人。”

“像我這樣年紀的人發動了戰爭，卻讓年輕的孩子們去送死。”

預計救援3萬人，救援出了33萬人。

靠的是像老船長一樣的千千萬萬的人。

在爭執中，軍人誤傷了跟隨船長一起來的一位少年。

第一次軍人問船長的兒子，那位少年還好嗎？

“不好,他很不好！”

第二次軍人問船長的兒子，那位少年會好起來嗎？

“會”。

這時少年已經死了。

這是第五個對比。

第五位，海軍中將。

"一位即將退休的英國海軍中將臨危受命，要指揮一支由驅逐艦、漁船、游艇和民用渡輪組成的烏合之眾，去拯救被困在敦刻爾克包圍圈之內的40萬殘軍。"

本來丘吉爾下達命令救援3萬人。

救援方式是發布告示——鼓勵民用船自愿前往敦刻爾克支援撤退。當時中將聽到這個消息是呵呵的。

但當他看到一個海域滿滿的民用船的到來時，還是低估了人性的力量。

這是第六個對比。

“what do you see？”

“home”

灘涂上最后一個士兵完成撤退，海軍中將圓滿的完成任務。

這時，他沒有選擇離開。

他要留在這個危險孤立無援的地方——幫助法國人撤退。

至此，三條主線全部結尾。

空：一小時內，法里爾成功完成任務，在燃燒的飛機前被俘虜。

海：一天內，成千上萬民用船自愿趕來敦刻爾克支援，所有士兵踏上歸途。

陸：七天內，灘涂上最后一個士兵撤退，海軍中將選擇繼續留在這里幫助法國人撤退。

我的一個核心，三大亮點，五個人物，六個對比也講完了。

劇終

男主在火車上，念誦報紙上丘吉爾的講話：

“戰爭不是靠撤退贏得的，

但這次救援中蘊藏著一場勝利。”

“我們決不投降，決不屈服，我們將戰斗到底。如果必要，我們就進行持久戰，如果必要，就孤軍奮戰。我們要在灘頭作戰，在登陸地作戰，在田野、在山上，在街頭作戰，我們在任何時候決不投降！”

預計救援3萬人，最終救援出了33萬人。

“當士兵撤回不列顛本土，沿途民眾只說謝謝你回來”大可不必為自己的撤退恥辱。

這是第七個對比——軍隊的撤退與民眾的反饋。

摘自網友：

·把Home翻譯成“祖國”，也只有“祖國”的翻譯才干得出來！

·我還指望看滿沙灘的慌亂的英國人和他們丟掉的槍支彈藥呢，結果英國人變成了排隊的紳士。

·飛行員迫降差點被淹死，船長的兒子拉他上船時，以為他會說thank you，沒想到竟是掛著陽光帥氣的臉酷酷的說句afternoon！