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評:整體框架
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評:知識歸類,要求學生找到教材對應點。很好。有課標意識。
涉及到目標復習法。
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評:解題方法與技巧
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評:與典型題例結合,能一一對應。建議:歸納法更好,即讓學生先解題后歸納方法,老師總結。
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評:這個方法限定似乎不夠準確。如定法詞,思維方法等說法。
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評:這個設問與答案都需要商榷。
總評:有課標意識,有方法引領。但不是題目練得越多越好,穩扎穩打為宜。
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