1.問候
家庭延伸：可以早上和寶寶問好，例：媽媽：“小8早上好”，小8:“媽媽早上好”；或者改成其它的歌詞，例：媽媽：“小8你在哪？”（如果寶寶不想唱不要強迫。）
2.親子舞蹈：十字舞（波蘭民間舞曲）
目標:感受節奏的快慢，體驗集體舞的樂趣。
3.手指游戲
目標:促進雙手的協調性及想象力。
《送給寶寶的禮物》
送給寶寶一個球，又大，又圓；
送給寶寶一個錘子，梆梆梆，咚咚咚；
送給寶寶一把小傘，為寶寶遮風避雨；
送給寶寶一個小喇叭，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟；
送給寶寶十個士兵，看，他們整齊地站成一排；
送給寶寶一個搖籃，搖著寶寶進夢鄉。
家庭延伸:快速說出球，搖籃，士兵等，訓練寶寶的反應能力；可以挑戰閉眼練習；和寶寶想想雙手還能變出什么禮物。
4.搖籃曲
目標：促進寶寶前庭覺，通過搖擺感受音樂。
家庭延伸：手中可以換成其它玩具，在搖擺過程中讓寶寶閉眼。
5.游走：小號進行曲
目標：訓練寶寶的空間感；在行進中促進四肢協調發展并感受固定的節奏。
家庭延伸：一邊拍手一邊走路，或者手中拿一種打擊樂器。
6.快樂的鐵匠（古鋼琴曲）
目標：初步感受變奏曲式。
家庭延伸：故事：傳說是作曲家路過鐵匠店，聽鐵匠一邊唱歌一邊打鐵，根據鐵匠唱的歌而寫成的曲子。家長可以讓孩子看看鐵匠的圖片，詳細介紹鐵匠的工作。
7.樂器合奏：軍隊進行曲（世界名曲）
目標：感受復三部曲式
家庭延伸:第一段（1分31秒前）擊鼓，第二段（到2分14秒）跳舞，第三段擊鼓
8.彩虹傘：花兒與少年(青海民歌)
目標:感受速度和節拍的變化。
家庭延伸：可以用紗巾代替彩虹傘。A段（1分17秒前）2拍子左右搖晃，B段（到1分54秒）3拍子帶寶寶轉圈，A段2拍子左右搖晃。
