? ? ? ?成長真是件特別奇妙的事，閱讀過程也是如此，一轉眼你會發現身邊的小娃娃對待書不再只是指指點點、撕撕啃啃，他們可以安靜一會兒聽媽媽念念，時而沉思，時而雀躍。仔細觀察，隨著認知的發展，每個孩子在閱讀上都會有這樣的一個分水嶺，開始喜歡帶簡單情節的圖畫書了。看看是在10個月，在共讀中，讓我感覺她能聽懂了，可以和媽媽互動了，這種成長的喜悅又會給閱讀帶來無限的空間。
? ? ? ?簡單情節的圖畫書實在是太多了，一開始新手媽媽都會無從選擇，大家通用的辦法就是從網上找達人的推薦目錄，看童書排行版，然后買買買。在整理回顧一年前看看的閱讀書目后，發現這類書能讓她鐘情并長情的大致有以下三類：重復的情節、喜愛的動物、不停的尋找。
? ? ? ?一、重復的情節：小寶寶喜歡重復看同一本書，這是帶給多數媽媽的共讀體驗，重復可以算是寶寶閱讀的一個共性特點。但你會發現，在小月齡寶寶剛接觸簡單情節類的圖畫書后，他們也更偏愛在一本中帶有不斷重復情節的圖畫書。
? ? ? ?這類實在太多了，看看喜歡的有《拿下來，拿下來》《出來吧》《猜猜我是誰》《快到我的懷里來》《關燈，睡覺！》
? ? ? 《拿下來，拿下來》
? ? ? 蒲蒲蘭繪本館躲貓貓系列中的一本。“拿下來，拿下來，面具后面是誰呢？”從小豬開始，果子貍、小狐貍……小女孩又回到小豬，重復的動作、語言，看似非常簡單，但卻是一本可以玩起來的繪本。在看看6個月的時候開始喜歡躲貓貓游戲，想著應該喜歡這套繪本吧，但卻一點都不愛，一眼都不看。塞回書櫥，1歲了，有一晚拿出這本和安野光雅的《不見了，不見了》。結果是這本連聽5遍還塞過來一定要講，安野的看了一眼封面就推開。
? ? ? ?和媽媽一起玩這個繪本時，看到小豬，抓著自己的腳丫子拍打，看到小女孩，拼命的拍小手哈哈的大笑，聽完第5遍，自己把小手遮在臉上，放開哈哈大笑，這是有多喜歡啊，然后媽媽一激動，又去收了亙理睦子的好多繪本。
? ? ? ?《出來吧》
? ? ? ?《親親小寶寶》里的一本，厚紙板，可以單本買，只入了《出來吧》和《大口吃》兩本。封面比其他的紙板做的更考究些，前三頁是模切線的設計，通過象聲詞、動詞形象的演繹了小雞、小蛇、小烏龜從蛋殼里出生了。之后作者又設計了簡單的動物找媽媽的情節，挺溫馨，但描寫三個小動物時用了“噠噠、哧溜和慢吞吞”感覺還是有點小遺憾。
? ? ? ?看看1歲看的這本，因為太熟悉《蛋寶寶》了，所以這本剛拿到也有一定的親切感，邊講邊演示給她看“敲”這個動作，以后每次翻開，自己就先敲敲那個蛋，在講的時候，又加入了“蛋里的寶寶是誰呀，快點出來吧”，所以這本重復情節的前三頁一直可以邊看邊玩的很入神，但后面找媽媽就一點也不愛，猜想是不是因為小動物的形象太萌的過頭，特別是那只烏龜，和家里養的實物天差地別，對于更喜歡寫實的看看來說，太丑的萌噠噠不是她的菜。
? ? ? ?《猜猜我是誰》
? ? ? ?排排隊系列里的一本，這個系列的叢書一共三輯。紙板，開本比較特殊，長條，一頁文字一頁畫。“我是一只小兔子，我爬呀爬呀爬......”每頁相同的情節，不同的動物，畫風簡單、情節簡單，小動物們一點一點的往上爬，最后發現原來爬在了大鱷魚的嘴巴上。
? ? ? ?在看看無限熱衷于爬樓梯的時候給她看了這本，大愛，講完一遍“恩恩”的遞過來還要聽一遍。重復的情節對小娃娃果然有吸引力，爬呀爬呀爬，太多動物一個動作一個畫面講的都煩了，她還是不緊不慢一頁頁的翻著專注的聽，特別奇怪的是從第二遍開始左邊的文字頁她瞄也不瞄了，視線就一直停留在右邊的畫面上。圖畫真是小娃娃認識這個世界的很好載體。
? ? ? ?《快到我的懷里來》
? ? ? ?一看到這個名字就大愛了，不出意料的看看也愛，第一次讀就能堅持看到很后面。不同小動物到媽媽懷里做不同的事情，讀了兩遍后，學會了敲自己的肚子，看到香蕉蘋果會啊嗚啊嗚。看到在寶寶在媽媽懷里看繪本那頁會盯著看很久。
? ? ? ?《關燈，睡覺！》
? ? ? ?第一眼看到這本就太喜歡了，但搜書名卻一直未能找到，原來不單賣，是尚童出版的“寶貝響當當”套書中的一本，趁亞馬遜對折立馬收下，果然，看看也大愛。這本是目前我看到的睡前故事中最有特色的，每個翻頁設計是一個“關燈”的動作，念到“你來幫它關燈好嗎？”看看就會去找開關，嘴里念到“噠”，然后翻過半頁，呈現在眼前的是一幅紫色的動物安然入睡的畫面。看看會晃著小手認真的和動物說“byebye”，唯一遺憾的是有幾頁的開關沒能在畫面上出現，每次找不到開關，小家伙就一臉疑惑的表情，嘟噥著：開關呢？在熟悉了動物后，我們又玩起了找動物家的游戲，小羊住一樓，雞媽媽和小雞住二樓......這本的印刷采用了亮光設計，畫面光潔細膩，讓寶寶們欣賞到非常棒的影像質感，關燈頁的特殊紫色處理又和前面形成強烈視覺對比。
? ? ? ?二、有娃喜愛的動物：每個娃都會有自己特別喜歡的動物，這種喜好可能來自最初的認知，或是生活實踐或是大人的喜好，看看喜歡魚和鴨子，一直到現在還是愛到一見這兩動物就會中英文混著高呼。所以不理智的媽媽只要一看見魚和鴨的繪本立馬不加思索的買買買，慶幸的是大多都喜歡，下面三本分別是不同月齡的最愛《連在一起》《要跟著來哦》《Baby animal farm》
? ? ? ?《連在一起》
? ? ? ?因為有魚有鴨，很早就在書柜里待命了。但看看7個月時看也不看一眼，1歲一天在書櫥前無意翻到鴨子那頁，欣喜的狂叫：鴨鴨！鴨鴨！然后就一發不可收拾，連連講了10遍。講到鴨子和金魚，又引入了幼幼系列另一本看看喜歡很的“啵啵”，告訴她，金魚和金魚，連在一起了，他們“啵啵”，念到猴子和猴子連在一起了，會拉起媽媽的手，講到大象，會自己拼命的跺腳，看到媽媽和寶寶，連在一起了，媽媽沒有盼到像多數寶寶那樣，撲過來靠在一起，娃急吼吼的嘴里嚷道：爸爸，爸爸，然后翻到最后一頁，看到一家三口的腦袋靠在一起了，才會開心的笑起來。
? ? ? ?《要跟著來噢》
? ? ? ?發現信誼文化特別喜歡鴨子的繪本，太對看看的胃口了。“大家要跟著來噢！”鴨媽先游走了。幾只小鴨子跟上來了，一只小烏龜也來了。游在最后的小鴨子對烏龜說：“和我們一起游吧！”卻發現其他伙伴都游走了……故事特別簡單，但念著倍感溫暖，媽媽喜歡這本的原因是有著潛移默化的安全教育作用，小家伙外出只要看到有人“掉隊”，急吼吼的大喊：“要跟著來噢！”
? ? ? 《Baby animal farm》
? ? ? ?這本的銷量非常少，就是因為看到第一頁那幾只鴨子，便毫不猶豫的收入囊中，水彩畫面使5個娃娃和動物寶寶們的溫馨畫面躍出平面，跟著寶寶們一起去喂動物，聽聽它們的叫聲。看看最喜歡在推車里熟睡的寶寶們，估計是看到了自己的影子。
? ? ? ?三、可以不停的尋找：這類繪本很多閱讀推廣人賦予了培養觀察力、專注力的功能。有著簡單情節的找找找更有趣，更好玩，但低幼的真不算多，下面是我特別喜歡當然也是看看閱讀重復率很高的三本《小金魚逃走了》《你看到我的小鴨了嗎》《捉迷藏》
? ? ? ?《小金魚逃走了》
? ? ? ?五味太郎出了名的觀察力繪本，看看10個月時會指認并認識了魚，會說出啊魚的發音，找出了這本，很神奇的是第一遍在小金魚逃走的頁面小手就能邊指邊念“啊魚”，其他頁面稍稍引導了下，接下來大愛上這本，看到就自己不停的找啊找，一直找到現在22個月還在找。
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? ? ? ? 《你看到我的小鴨了嗎？》
? ? ? ?信誼出版的又一堆鴨子書，1985年凱迪克銀獎。這本在所有鴨子圖畫書中媽媽和看看最喜歡的一本。文字非常少，“你看到我的小鴨了嗎？”整本繪本不斷重復著一句，一只頑皮的小鴨子不見了！鴨媽媽帶著7只鴨寶寶問遍了池塘所有的小動物，而走丟的小鴨正自得其樂地展開冒險之旅，若隱若現的藏在每一頁的畫面之中，真別小瞧了寶寶的眼力，看看15個月第一次看，像個小偵探，小鴨躲的再隱秘都沒能逃過她的火眼晶晶。
? ? ? 《捉迷藏》
? ? ? 小鵪鶉和小雞在玩捉迷藏，“藏好了嗎？”“沒藏好！”“藏好了嗎？”“藏好了！”小鵪鶉躲在花叢中，假裝是花瓣；小雞躲在大樹上，假裝是果實……一歲左右的娃喜歡玩躲貓貓游戲，超級萌的畫面，熟悉的游戲一下子就吸引了看看的眼球，更讓她加倍喜歡這本的原因就是幫助小動物找到躲藏的一方，“喏，這里，這里！”每每找到，欣喜若狂的手舞足蹈。
? ? ? ?另外，不想動腦子選書的可以直接找少兒出版社的幼幼系列，這是簡單情節類非常好的圖畫書，其中的絕大多數看看都喜歡。
