喜歡周末，喜歡休閑不緊張的生活節奏，喜歡靜靜的享受自己的時光。晚飯后，洗刷完畢，敷上一張面膜，安慰過敏的臉，冰冰涼涼的感覺降低了因臉頰發癢而急躁的情緒。拿起拖把，使出渾身力氣，拖去積攢一周的灰塵。適當的體力勞動調節了憂郁的心情，心莫名地爽朗起來了。拿起那本吳君如老師的《孩子，媽媽陪你慢慢長大》，獨自認真欣賞。

讀著一個個智慧的篇章，驚嘆和欽佩不由得涌現心頭：吳君如老師不愧是全國知名心理學家，她能夠敏銳地洞察孩子們的心理，陪著女兒度過一個個關口，一直到出國留學。“上學是孩子自己的事情。”無論是做作業、檢查作業，整理文具、削鉛筆等等，這些全是孩子自己的事情，父母不可包辦。應該讓孩子知道，讓孩子自己學會照顧自己，爸爸媽媽只是陪著你！“出門看雨，連夜作畫”，一個雷雨交加的漆黑雨夜，竟然應允女兒一個人“出去轉轉——看雨”，盡管十分緊張，卻可以表面安寧地等女兒快到11點，知道女兒回來，懸著的心落了地，卻被女兒高漲的情緒感染，和女兒一起“瘋”，一起跑到雨夜中探秘，直到午夜12點才返回。看到這里，我真的很佩服吳君如老師內心的強大以及不一樣的胸襟，換成是我，早就會沖到大街上，呼名喊姓到處尋找，一定會緊張的手腳發抖，一定會在找到女兒之后大聲呵斥，然后苦口婆心嘮叨不完，更甚者是根本不會讓她——一個女孩子出門，更不會和她一起跑出去“再瘋一次”。當然，如果像我那樣，孩子不會靈光乍現，創作出無與倫比的絕版油畫。更不會有孩子獨自探險、獨自尋找和獨自發現的生命歷程。“順應天性‘去追星’、“挫敗和痛苦，請讓我自己嘗試”，因為大膽的放手，讓孩子知道獨自外出是最好的生存教育，讓孩子體驗真實的中考緊張情緒，懂得人生本來如此，哪能一帆風順，誰都會遇見挫折和不安。

讀了幾個章節，我抬起頭，視線偏離書本，落在正在學習的女兒身上。一股愧疚的感覺迫使臉頰發紅，猶如過敏癥狀。悔恨自己以前的專治，總是給女兒規劃好一切，不允許孩子自在的活出獨特性。再看一眼正在讀書的兒子，心中禁不住默念：尊重孩子，讓孩子像孩子一般的生活，給予孩子足夠的個人空間——真正的陪伴，不施壓、不控制，學會聆聽和尊重。聆聽孩子內心的聲音，尊重孩子每一個決定！悄悄后退，讓孩子用孩子的方式走自己的人生路，學習相應的經驗、獲得相應的財富。

“媽媽，我提問你一個問題，‘為什么一個房間里塞滿了東西，人卻能自由活動’？”兒子的突然問話打斷了我的思緒。

“為什么呢？”我真需要動腦想一想。“哦，因為房間里塞滿的是空氣。”

“對。媽媽，再給你說幾個歇后語吧！”兒子神氣地說，此刻好像他是老師一樣。

“竹籃子打水——一場空；芝麻開花——節節高；雞蛋碰石頭——自不量力；十五個吊桶打水——七上八下；小蔥拌豆腐——一清二白……”沒等我回答，兒子已經開始滔滔不絕地“展示”了。然后，兒子還給我解釋了竹籃子打水——一場空的含義：“比如我們要準備書香家庭的評選，沒有準備好足夠的材料，最后沒評上，唉，真是竹籃子打水——一場空啊！評不上就不會有獎品，你怎么還能看這本書呢？”看著兒子稚嫩的小臉，有模有樣的描述，真的很欣慰，今天這么用心的聽他講話。聆聽兒子的成長。

看著面前兩個可愛的孩子，我暗自發誓：多讀書，多學習，力爭做一個合格的媽媽。