早課寧老師述自己的孩子生病了在醫(yī)院使用西藥的經(jīng)歷，身體越來越差，之后的機(jī)緣結(jié)識了一位中醫(yī)，受人以魚不如授人以漁，從此自己也愛上中醫(yī)，孩子的身體也很受益！也知道了飲食的調(diào)理如水果分性質(zhì)吃，零食冰冷飲不吃！

一個孩子的成長，包含身體的成長和心智的成長兩方面，眾所周知，身體的成長需要足夠的營養(yǎng)，但遺憾的是，在另一方面，在心智的成長方面，許多父母可能不知道也需要提供足夠的營養(yǎng)，或者不知道應(yīng)該提供什么東西才稱得上是營養(yǎng)，才能保證兒童健康成長的需要。

這不是聳人聽聞，身邊這樣的例子比比皆是。有人說，孩子那么小，應(yīng)該為他創(chuàng)造輕松的環(huán)境，讓他自由成長。

聽起來好象有道理，但往深處想想，就會覺得站不住腳，大家都知道，兒童的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，這個時候他什么都能學(xué)，但如果你不提供一些優(yōu)良的東西讓他學(xué)，試問他能學(xué)些什么東西呢？而且你這種輕松的環(huán)境是不能長久的，以后上小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，他還是要面對緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，與其讓他以后難以適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，不如趁早對他進(jìn)行教育，提高其心智能力，將來面對同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境時，他就可以輕松面對了。

兒童時期，孩子的求知欲旺盛，他的大腦象海綿一樣吸收遇到的任何知識，所以這個時候應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)的黃金時期，當(dāng)孩子慢慢長大，這個吸收知識的能力就會逐漸減弱，以至消失。我們應(yīng)該利用這個上天賜予的機(jī)會，提供優(yōu)質(zhì)的精神營養(yǎng)給他們?nèi)ノ铡?/p>

幼小的孩子，讓他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式顯然是不合適的，學(xué)習(xí)語文方面的東西比較合適，說明白些，這方面古人為我們留下了最好的營養(yǎng)，就是古文經(jīng)典，其中最適合兒童的內(nèi)容是一根六經(jīng)八典九要十四蒙，一根六經(jīng)以《易經(jīng)》為首，因此《易經(jīng)》是最好的適應(yīng)兒童心智成長的營養(yǎng)。養(yǎng)其心，正其志，讓孩子成為內(nèi)心強(qiáng)大的人，而不是空心人。

三才者，天地仁，陰陽，生命惠命使命，讀經(jīng)典可以治未病不治已病，而孩子生命很脆弱，需要父母的正確養(yǎng)護(hù)！

育心經(jīng)典的學(xué)習(xí)可以改變父母的認(rèn)識改變父母的觀念，父母受益了孩子受益了，父母不學(xué)習(xí)無知，孩子自然受害，一個合格的父母給到孩子的不僅是身體上物質(zhì)上的供給，更重要的是給予孩子一生受益的精神財富！