Part1：一個只聞其名不見其人的老師
認(rèn)識老徐是在15年8月，當(dāng)時我們都是“我是好講師”浙江賽區(qū)的參賽選手，雖說對于魚龍混雜卻藏龍臥虎的培訓(xùn)界來說，我們只能算是兩只菜鳥，但內(nèi)心卻有份執(zhí)著的孤傲，最見不得華而不實虛頭巴腦的事。老徐霸氣外露社交廣泛，我低調(diào)內(nèi)斂不隱奢華，兩只臭味相投的菜鳥不自覺地就成了好友。
提到老徐是為了另一個人，一位在老徐口中靠譜的女老師。
記得是在四場初賽結(jié)束那天，我們兩個天生高傲的菜鳥選手聊起了各場次的評委。這段交談中，他提到了韓老師：
“第三場的韓穎老師點評很靠譜。一開始還是用三明治法來點評的，后頭逐漸就犀利起來了。哈哈，一針見血，就該這樣……”
雖然我壓根就沒看第三場，但卻對這位叫“韓穎”的老師產(chǎn)生了濃厚興趣。畢竟，讓閱人無數(shù)的HRD老徐說靠譜不容易。
幾天后，老徐問我：“我們幾個約了韓老師幫忙磨課，去不去？”
“去！”
Part2：你是缺技巧，還是眼界？
2015年8月底，在杭州某知名內(nèi)衣品牌的公司內(nèi)部培訓(xùn)室，我終于見到了韓老師，溫和內(nèi)斂的氣質(zhì)和娓娓道來的交談方式很容易讓人心生親近。
沒料到的是，她在點評指導(dǎo)時卻是異常的專業(yè)和直接。
當(dāng)時有七八位選手參與了磨課，我記得其中曹老師講完她的參賽課題后，韓老師的回應(yīng)是：
“演講和培訓(xùn)是有區(qū)別的。你這是演講，還是培訓(xùn)？”
老徐講完，大家贊譽一片時，韓老師卻說：
“……十分鐘的時間，你的課題太大。清楚表達一個小觀點，讓學(xué)員哪怕只學(xué)會一點，也比什么都想說要好得多！”
我還記得，當(dāng)時我講得是“內(nèi)訓(xùn)形式設(shè)計之訪談法”。講完以后，韓老師對我的邏輯和講解方式都贊譽有加。
都說人與人之間是有磁場的，那我想，韓老師與我就屬于注定要成為亦師亦友的。
在那之后，我、老徐、曹老師、徐楓拋棄了客套的磨課大隊，組成了一個精英磨課小隊。指導(dǎo)老師當(dāng)然是韓穎老師了。
這個5個人的磨課活動，我們放在了一個茶館，喝著茶、講著課、彼此給到意見和建議。與其說是一次磨課，不如說是朋友間的探討和交流。
磨課快結(jié)束時，韓老師對我說了這樣一番話：
“王超，你有大量授課和負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目的實踐經(jīng)驗。你的思維很發(fā)散，積累的方法也很實用。可你是否有想過是什么限制了你的發(fā)展？”
“現(xiàn)在的你，究竟缺的是技巧，還是眼界呢？”
“你需要走出自己企業(yè)的培訓(xùn)室，走出杭州，去上海這樣培訓(xùn)行業(yè)更發(fā)達得地方去看看，去接觸更多比自己厲害得多的老師……”
Part3：我看到了一種未來的可能！
于是，在2015年的9月30日，我，一個常駐杭州的培訓(xùn)工作者，在壓根不知道STA是什么的情況下，出于對韓老師的信任做出了讓我日后不會后悔的決定——加入了STA（上海培訓(xùn)協(xié)會）。
By the way，和我同時同因入會的還有老徐。
同年的10月3日至7日，STA的顧宇老師在上海震旦培訓(xùn)中心開了“STA高級培訓(xùn)師認(rèn)證班”。
我第一次因為“去聽課”放棄了國慶假期，也是第一次不是用公司經(jīng)費參加培訓(xùn)。在這場培訓(xùn)中，當(dāng)顧老師多次提到：
“江湖派”、“不要躲在自己的舒適區(qū)”、“你是給比你層次低的還是層次高的講課？”這樣的話語時，我總是想起韓穎老師的那句話：
“你是缺技巧，還是眼界？”
在那次培訓(xùn)中，我因言辭犀利，還得了一個顧宇老師給的花名——小王飛刀。
也是第一次見到有那么多的從業(yè)更久的老師如此的謙遜，一邊說著“要知道自己不知道”，一邊享受著別人各種飛刀丟向自己。
就在昨天，韓老師問我：“你認(rèn)為我對你來說是一個什么角色？”
我毫不猶豫告訴她：“像是一條三岔路口的指向燈。”
