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（1）
跟之前分享的5W分析法一樣，5W2H法也是常用的一種思考分析方法，可是說是路邊貨，如果你不知道，只能說有那么一點點的孤陋寡聞。
我們平時要去收集并刻意練習這些成套路的思考分析方法，也就是思考的方法論。關于方法論的重要性，我在之前的那篇「方法論就是套路，讓你做事更周全、快捷」有論述。
收集并科技練習思考的方法論，習慣成自然后，就能夠在實戰中隨時調用這些套路，讓自己的思考更加全面、更加深度，實現既快速又深度思考。這是我們能顯而易見的好處，至于限制思維的壞處，等到你遇到了，也說明你的思考已經到達一定境界了。
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（2）
所謂的5W2H法，是5個W開頭的英文詞和2個H開頭的英文詞/詞組的縮寫，這其中：
5W分別是：What（什么）、Why（為什么）、Who（誰）、When（時間）、where（地點）；
2H則分別為：How（如何）、How Much（多少）；
這些詞所代表的不是一個問題，而是代表了不同維度的一系列的問題。在遇到事情時候，回答這些問題，就能夠比較全面的去分析這件事情。
What——跟「是什么」相關：什么？是什么？目的是什么？是什么樣子？
Why——跟「為什么」相關：為什么？為什么這么做？這么做又是為了什么？
Who——跟「人」相關：誰？是什么人？誰來組織？誰來負責？誰來跟進？
When——跟「時間」相關：什么時間？什么時間開始？什么時間完成？現在處于什么時間點？應該是什么時候？
Where——跟「地點」相關：什么地點？從哪里開始？到哪里結束？現在在什么位置上？應該到達什么位置？
How——跟「方法」相關：如何？如何做？如何做好？如何更好的做的更好？
How much——跟「數量/程度」相關：多少？做到什么程度？多少數量？品質情況？花多少錢？賺多少錢？耗費多少人力物力？
看，我所羅列的只是每個角度的很少的一部分問題，細細的整理下來，每個角度都能問出來很多的問題。
另外，這個思考分析方法，真心是路邊貨。只要上過小學初中，其實都大體聽過這個方法論。記得小學初中時，老師教你如何寫記敘文么？講一個故事，就是要講清楚：時間、地點、人物，事情的起因、發展和結果。這些個基本上就是5W2H的框架了。
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（3）
如何用5W2H的思考分析框架呢？舉一個簡單的例子，假如你是個項目經理，負責一個項目的管理，就可以借用5W2H去制定項目計劃。
What：這個項目要做什么？項目的目標是什么？項目里程碑各是什么？項目的驗收標準是什么？
Why：為什么做這個項目？做這個項目有什么好處？為什么設定這樣的項目目標？為什么設定這樣的驗收標準？
Who：項目誰負責？項目團隊都有什么人？不同的人負責什么事情？用戶是誰？用戶會不會參與項目？
When：項目什么時候開始？什么時候結束？每個里程碑的時間點是什么？項目不同的人都能投入多少時間？目前項目處于什么時間點？時間提前了，還是延后了？
Where：項目在什么地方開展？項目進展到了什么狀態？項目團隊在什么地方辦公？項目走向是怎樣的？
How：項目如何開展？如何保證項目進度？如何確保項目質量？如何保證每個里程碑任務完成？如何讓投入的人天最少？
How much：項目的成本是怎樣的？已經耗費了多少成本？項目進展如何？項目完成了多少任務？項目還剩多少工作量？
這么一番問題回答下來，有關項目的方方面面是不是都涉及到了呢？通過這么一個思考套路做出來的項目管理計劃，可要比你什么都沒有、胡亂的想一通而做出來的項目計劃，肯定是要好上不少的。
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（4）
這樣一套思考分析的方法論，幾乎可以用到任何地方。
只不過，這方法論也只是在思考角度上更全一些。在思考深度上，只用5W2H思考分析法，會顯得稍有欠缺。不妨在5W2H的每個維度里，嵌套使用5W的方法，就可以把事情想得又全面又深入了。
不過，按照這樣的方式思考起來，其實還蠻復雜的。
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（END）
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