? ? 陪伴孩子朗讀經(jīng)典是父母給予孩子最好的禮物！陪伴很溫暖，它意味著在這個世界上有人把最美好的東西給你，那就是時間。
? ? 各位“親子朗讀”家人們，感謝我們自己吧！我們在“親子朗讀群”里彼此陪伴已經(jīng)走過整整30日。在這30天里，我們每天堅持陪伴孩子們一起在群里朗讀《大學(xué)》，30天，僅僅一個月而已，于時間這條長河來說微不足道，但我們有條不紊，不急不躁，靜下心來慢慢陪伴孩子朗讀的這30天里，不少家長給我講孩子的變化，自身的變化、、、我很開心、很幸福。開心是因為一起育兒的路上有您一起同行，我不孤單；幸福是因為我們在一起，每天一起學(xué)習(xí)一起成長，我能感知到您跟孩子的變化，還有我自身的變化，為您的幸福而幸福，為您的快樂而快樂。我想這就是陪伴的力量吧！“這個世界上沒有一個人是孤島，失去陪伴，也失去了生存的意義。有一種陪伴，是生命血脈注定一生的陪伴，那就是我們和父母，和孩子之間的陪伴”。要相信多年以后，孩子定會以你喜歡的方式回報您今時今日的陪伴、、、
? “讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書”！和寶貝每天一起享受朗讀時光，體味不一樣的共讀樂趣，瞧！我們寶爸、寶媽都說了些什么？
王樂爸爸隨筆? 閱讀陪伴? 效果驚嘆
? 不知不覺之間，參加親子閱讀群已經(jīng)30多天。我們讀完《大學(xué)》，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入了讀《論語》的學(xué)而第一、為政第二。在和孩子共閱讀、相互陪伴的過程中，有很多改變發(fā)生，拉近了孩子和父母的距離，培養(yǎng)了孩子許多良好的行為習(xí)慣，孩子熱愛上閱讀，享受閱讀的快樂，拓展了孩子的視野。一個簡單的陪伴，產(chǎn)生了驚人的效果。
第一，激發(fā)孩子閱讀興趣的產(chǎn)生。剛開始讀大學(xué)時，孩子有很大的抗拒性，不愿意讀，找借口說字不認識，不知道怎么讀！讀句子的時候有點別扭，讀的不太通順，也不知道文章要表達的什么意思。在“逼迫”之下，孩子堅持一天、兩天、三天。孩子的悟性是非常高的，三天過后，能夠流暢的閱讀《大學(xué)》，誦讀《大學(xué)》。隨著時間的推移，很多句子順著就能夠背誦下來，30天的《大學(xué)》朗讀，孩子基本上能夠把整篇《大學(xué)》背下來，孩子由被迫朗讀，變?yōu)橹鲃臃e極朗讀，而且還很享受朗讀的過程。
第二、培養(yǎng)孩子持之以恒做事的能力。一件事做一次做一天很簡單，難的是一直堅持下去。當初，參加這個閱讀群，想讓孩子接觸一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。沒想到，在激發(fā)孩子的閱讀興趣的同時，也培養(yǎng)出孩子做事情持之以恒的心態(tài)。閱讀，已成為孩子的一種自覺行動，已成為一種習(xí)慣。絕大部分情況下，不需要家長的提醒。很難得，孩子能夠一直堅持朗讀國學(xué)經(jīng)典。其實，一種良好習(xí)慣的形成也可以帶動其他良好習(xí)慣的形成，可以降低不良行為的發(fā)生。以讀書為契機，可以培養(yǎng)孩子熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，可以鍛煉孩子做事的毅力，可以開拓孩子的視野，可以提升孩子的思維能力等等。
第三、學(xué)以致用。通過一段時間的經(jīng)典誦讀及四大名著的閱讀，孩子時不時的冒出一兩段精致的語言，能夠把《論語》《大學(xué)》或名著中的經(jīng)典句子在生活中極為靈活恰當?shù)乇磉_，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎；說曹操，曹操到”等等。孩子的潛力是無窮的，為孩子打開一扇窗，就會見到不一樣的風(fēng)景。每天，不經(jīng)意間都能發(fā)現(xiàn)孩子帶給我們的驚喜。在這個世界上，沒有什么比感受孩子一點點成長和進步更令家長興奮，我們每天都在感受著興奮的事情！
? 非常感謝朋友的經(jīng)典誦讀群，讓我們和孩子一起進步，一起成長！
? ? 王子德爸爸隨筆
? ? 常言道：要育兒，先育己。我們給了孩子生命，但不能替孩子去生活。我們寄予孩子夢想，但不能替孩子去實現(xiàn)。我們?yōu)榱撕⒆幼隽撕芏嗟氖虑椋珜⒆幼钣袃r值的是我們選擇的教育方式。家長的教育直接決定了孩子的未來。可是作為家長，如何進行家庭教育，如何正確培養(yǎng)孩子呢？這個問題困惑了我好久。我每天都在思考如何教育好孩子呢?
一個月前，在會娜老師搭建的親子朗讀這個平臺上，才真正接觸到國學(xué)經(jīng)典，與兒子共讀的這段日子才明白國學(xué)文化的精髓。國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最有價值的典范性著作。誦讀國學(xué)經(jīng)典，相當于和一位充滿智慧的老人交朋友，輕松的接受他的教誨、吸取他的智慧。讀經(jīng)典一部，勝雜書萬卷。在孩子年齡還小的時候，熟讀一些有高度價值的書，可以終身受益。
借助這個平臺，我就開始和兒子一起學(xué)習(xí)。到目前為至，兒子的變化是顯而易見的，在誦讀中兒子變得有耐性了，以前干什么事情總是心不在焉，敷衍了事，干什么就三分鐘熱度；現(xiàn)在呢，不但可以有耐性的把大學(xué)讀完，而且還能積極主動的去讀、去學(xué)。不但這樣，兒子還懂得了思考和提問。有時候上了一天的班挺累的，想偷會懶不陪兒子讀了，他還像老師一樣的監(jiān)督催促我。同時，兒子也認識了很多以前不認識的字，不但增加了他的學(xué)習(xí)興趣，還擴大了其知識面。
國學(xué)博大精深，是中華民族的文化之根，我們應(yīng)該多學(xué)國學(xué)，多讀經(jīng)典，了解歷史。在會娜搭建的這個平臺上，讓我們和孩子們一同暢游在書的海洋中，與書為友，與經(jīng)典為伴，讓我們與孩子們一同行走在誦讀經(jīng)典的路上。
? ? ? 張培諾媽媽隨筆
? ? 親子朗讀好像讓我和女兒找到了一個約會的地方，我們每天都享受其中，這也是女兒每天都樂于去做的事，好像也是唯一一件。所以我由衷地感謝會娜，感謝她每天的付出，感謝她每天獎勵的那個錢袋，不，應(yīng)該說知識袋！
? ? ? 朗讀從我一段女兒一段的讀法開始，慢慢地我放開手，由閨女一人朗讀，可是讀了一段時間發(fā)現(xiàn)長進不大，只是提高了速度，在發(fā)音的質(zhì)量上還是不行，于是我們又開始了閨女一遍，我一遍的誦讀。
? ? ? 沒想到這時我才發(fā)現(xiàn)親子誦讀的真正意義所在，我由于天多不讀有些生澀，閨女在旁邊不停地給我正音，難道這不是她的進步嗎？在她讀的時候也更認真。這就是“親子”的威力！互相督促，互相鼓勵，互相指點，共同進步！
? ? ? 徐鑠穎爸爸隨筆
其實，親子閱讀并非一帆風(fēng)順，可以說也是磕磕絆絆，感覺現(xiàn)在孩子的作業(yè)太多了，一年級的孩子家庭作業(yè)，每天中午和晚上，再加上周六周日，天天占據(jù)了大部分課余時間，數(shù)學(xué)題做了一遍又一遍，漢字寫了一張又一張，完成作業(yè)以后的時間就顯得寥寥了。在這個時候，孩子往往出現(xiàn)懈怠思想，不能堅持閱讀，甚至想把任務(wù)推一推的想法。此時，我給孩子說：如果你累了，那就聽爸爸讀吧，聽的同時，看能不能給爸爸指出來有沒有閱讀方面的錯誤。其實，孩子聽得很認真，還真的能給指出來讀錯的地方，在這個過程中，孩子也自然而然地融入了閱讀活動之中。我想，閱讀不是一朝一夕的事情，需要長期堅持才能達到預(yù)期效果。
? ? 以前還有個誤區(qū)，總覺得自己沒有時間，給孩子多買些書，讓她自己看好了，這樣就能幫助她提高閱讀素養(yǎng)。其實不然，買的書一般是束之高閣，沒有起到應(yīng)有的作用。通過近段時間陪伴孩子閱讀的實踐發(fā)現(xiàn)，只有家長投入足夠的時間和精力，是能慢慢幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的。就目前來說，孩子看電視的時間少了，也不再癡迷手機游戲了，還是能夠感覺到有一些變化的。但還需進一步努力，需要在朗誦、理解上下功夫，更需要家長的陪伴和朋友們的一路同行。
? ? ? 蘇千尋媽媽隨筆
? ? ? 接觸一些教育孩子的文章，從中也領(lǐng)悟到國學(xué)經(jīng)典書籍對孩子學(xué)習(xí)乃至人生的影響，心動立即就買了一套《國學(xué)經(jīng)典》書籍全套20冊，買來后跟孩子泛泛的講這些書你們每天要多讀讀，了解中國中國傳統(tǒng)文化。女兒偶爾的閱讀，兒子幾乎沒碰。回想起來，我又有什么舉措去影響和鼓勵孩子們呢？后來偶然的一次機會受到了宇軒媽媽的邀請，幸運的進入到親子閱讀群，素讀國學(xué)經(jīng)典。一個月的時間深深體會到閱讀水平步步提高，理解和體會逐漸加深，每一遍都是感知提高的過程。一天、兩天、三天......,兒子的熱情逐漸被激發(fā)，從開始的羞澀不好意思開口，到后來的捂我嘴巴（爭著讀），再到后來的朗朗上口，最后不知不覺中的熟背，印證了堅持一個好的習(xí)慣有多重要！就像美國心理學(xué)巨匠威廉.詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：種下一個行為，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。最后還是由衷的感謝宇軒媽媽提供這么好的平臺和機會讓我和孩子共同提高。親子閱讀---我們在路上！
? ? ? 李卓瑋媽媽隨筆
? ? 入群30天，自己和閨女收獲滿滿，閨女已把大學(xué)背的滾瓜爛熟，還會學(xué)以致用了。昨天下午放學(xué)閨女說告訴我一個好消息，說她可以選座位了，她選了一個不愛說話的同桌。我說有進步啊，知道要改掉上課愛說話的毛病了！她立馬脫口而出：心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心。媽媽我在修身啊。我真的很意外，也很開心！以后我更要堅持下去，同閨女同各位寶寶和寶媽一塊學(xué)習(xí)一塊兒進步！
? ? 古有半部《論語》治天下之說，足可以看出《論語》在經(jīng)典史籍中的重要地位。所以我們要誦讀的第二部經(jīng)典就是《論語》。對這部經(jīng)典的朗讀具體安排如下：
一朗讀時間：
2017年12月17日——2018年5月13日
具體時間安排見詳細列表
二、朗讀要求
1.按照這個時間安排進行朗讀，每天朗讀一次，一次不少于1遍(可以多于這個要求），朗讀情況才被記錄。
2.每天親子朗讀時間的規(guī)定：白天任意時間，晚上孩子須在21:30之前完成（切記：熬夜是健康的天敵）。
3.參與親子朗讀的家長需每個月至少提交一篇隨筆，題材、形式、字數(shù)不限（希望能附上您與孩子一起朗讀時的溫馨照片）
? ? ? ? 分享一段話
? 生活中孩子總是在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，
孩子的視角是獨特的，
家長又何妨放慢腳步，
把自己主觀的想法放在一邊，
每天抽出十幾分鐘的時間，陪著孩子靜心朗讀經(jīng)典名作，靜靜地體味生活的滋味。
傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，
給自己留一點時間，
從沒完沒了的生活里探出頭，
這其中成就的，何止是孩子。
您定會在不知不覺中能夠感知到陪伴的力量！
? ? ? ? ? ? ? ? 送給所有正處于忙碌中的爸爸媽媽
