一篇關(guān)于校園霸凌的文章，引起了姐妹們強(qiáng)烈的反應(yīng)。
其實(shí)，豈止是北京？又何止是某一所小學(xué)？
有人的地方即是江湖，人生何處不“霸凌”？
1、事情重要，對(duì)待事情的態(tài)度更重要。
“霸凌”或許可以說(shuō)是人間常態(tài)。
與眾不同就有可能被“霸凌”。
太優(yōu)秀也會(huì)是被攻擊的理由之一，但欲帶皇冠，必承其重。
強(qiáng)者會(huì)奮起反擊，屢敗屢戰(zhàn)，愈拙愈勇。
古往今來(lái)，哪一位強(qiáng)者是被父母一路攙扶走到巔峰？
學(xué)步的孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)摔倒，怎么學(xué)會(huì)行走？
溫室里的花朵怎么經(jīng)得住風(fēng)吹浪打？
人間的“霸凌”處處皆在，不與孩子一起智慧地面對(duì)與穿越這次挑戰(zhàn)，TA又如何面對(duì)這大千世界？
如果這次未解，類似的事情還有可能發(fā)生，還有下一次，直到有一次真的覺(jué)得很痛，痛到必須面對(duì)。
2、“霸凌”從何而來(lái)？
對(duì)于孩子，最深遠(yuǎn)的影響和人生最初的“霸凌”來(lái)自于家庭，源于父母以愛(ài)之名帶來(lái)的操控。
多數(shù)父母是恨不得用全部生命來(lái)愛(ài)孩子的。
或許他們很難想象，如果拼了命的愛(ài)的表現(xiàn)為強(qiáng)烈的操控與指責(zé)，套在孩子們精神上枷鎖會(huì)有多沉重。
以至于孩子們會(huì)忘了自己的天賦使命，忘了原本輕松自在的自我。
父母與孩子相處的模式，會(huì)被孩子無(wú)意識(shí)習(xí)得，無(wú)意識(shí)復(fù)制到與他人的相處模式。
被父母操控的孩子常常習(xí)慣于被別人操控或者操控他人。
常常被父母無(wú)意識(shí)“欺負(fù)”的孩子，會(huì)習(xí)得如何被別人“欺負(fù)”或如何“欺負(fù)”別人。
父母如果知道如何尊重孩子，給予孩子無(wú)條件地接納與愛(ài)，
孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自尊自重，學(xué)會(huì)無(wú)條件地接納與愛(ài)自己。
這樣的孩子自帶溫暖，自帶安全感，自帶光芒。
TA不再追求外在的認(rèn)可，而只追求心中的夢(mèng)想。
所謂的挫折，只是TA讓自己更加強(qiáng)而有力的一次歷練。
父母有時(shí)很奇怪，
一方面為孩子做了太多的決定，要求孩子乖、聽話。
一方面又希望孩子將來(lái)做個(gè)厲害的、還要很有想法的強(qiáng)者。
這樣的孩子即使成年了，卻沒(méi)有長(zhǎng)大。
會(huì)帶著精神的鐐銬與枷鎖沉重地行走于人生，可以想象他們會(huì)步步難行，會(huì)覺(jué)得處處是困境，因?yàn)樗麄兩钤诰竦睦位\而不自知。
無(wú)明的父母，會(huì)讓孩子們付出巨大的代價(jià)，用生命去尋找安全感、尋找認(rèn)可、尋找自我、尋找原本就在的愛(ài)。
與父母的關(guān)系，即是孩子與自己的關(guān)系，與他人的關(guān)系，與世界的關(guān)系。
3、疼是提醒與禮物
如果你有時(shí)候覺(jué)得疼，記住那是上帝的禮物。提醒你，要與自己在一起。
如果你還在受苦，那正是你要穿越的地方。只要拿掉那些無(wú)意識(shí)套上的枷鎖，撕掉那些標(biāo)簽，打開沒(méi)有上鎖的牢籠，走出來(lái)，外面海闊天空。
與自己和解，無(wú)條件地接納不完美的自己。
自己一直在身邊，從來(lái)未遠(yuǎn)離。
你，
從來(lái)、一直、現(xiàn)在、將來(lái)都被愛(ài)著。
4、父母
操控是因?yàn)闆](méi)有安全感，緊緊的抓住孩子、抓住另一半，可能會(huì)讓有些父母感到安心。
父母也是從孩子長(zhǎng)大的，如果你看到父母一路成長(zhǎng)的驚慌，你會(huì)懂得他們的操控從何而來(lái)。
如果你看到，你會(huì)懂得操控后的愛(ài)。
5、自由
如果你看到有人生氣、糾結(jié)，
如果你看到有人在傷害、在操控，
你會(huì)看到TA的恐懼與渴望，
你懂得TA只是在尋找自己，尋找無(wú)所不在的愛(ài)，
你會(huì)升起一種慈悲。
允許，TA遲早會(huì)到達(dá)。
看見(jiàn)，就自由了。
