前幾日，外甥女跟我說：“我們英語老師說了，每天要把英語聽力就這么放著，哪怕不用心聽，時間久了也會提高聽力的。”

這話聽了好耳熟，我上學(xué)時老師也是這么說的，但是我周圍似乎沒有人是通過這種方式提高聽力的啊。提高英語聽力最有效方式，是用標準的發(fā)音大量背課文，只有腦子當中有了這個詞，聽到了才能懂，否則外放的材料和腦子無法對接吧。

估計這么放聽力的唯一作用是安慰自己：“我在學(xué)英語”。

高三時，班上總有用功的同學(xué)熬到凌晨過后甚至通宵。可是很奇怪，這樣的同學(xué)很少有成績出類拔萃的。

問他/她為什么不睡覺，不累嗎？答曰：眼看要高考了，還有那么多東西要學(xué)，睡不著啊。

究竟學(xué)習(xí)所得和學(xué)習(xí)效率高低，并無定論，總之，這么“努力”，他們應(yīng)該是“安心”了。

很多人每天八小時候的上班，大喊忙死了，但是平心而論，平均每天真正花在工作上的時間不會超過50%。

時間利用率超過50%的恐怕早成為業(yè)務(wù)精英了。對于業(yè)務(wù)考核方式不是很容易量化的工作，上班是一場盛大的表演，只要擺出“認真上班”的樣子即可，恐怕這也是紀委不斷明察暗訪的原因吧。

為什么不斷學(xué)習(xí)卻沒有進步？為什么天天上班也沒能成為精英？正如上例，這只是一種自我安慰。

“不在乎天長地久，只在于曾經(jīng)擁有”的過程導(dǎo)向原則在此絕不適用，太不功利、忽視結(jié)果就是駐足不前的罪魁禍首。

學(xué)習(xí)、工作和實踐有了一定的基礎(chǔ)之后都會進入一個舒適區(qū)，在舒適區(qū)不停練習(xí)是不會有很大提高，更不會有突破的。

一個每天不斷加減乘除的成年人，成不了數(shù)學(xué)家；一個輪胎制造工人工作一輩子，也不會無師自通忽然能造汽車；一個天天彈奏入門級別曲子的音樂愛好者永遠也成不了音樂家。

提高需要的不僅需要反復(fù)練習(xí)，更需要刻意練習(xí)。刻意練習(xí)就要不斷突破舒適區(qū)，不斷突破自己的知識和技能界限。

沒有刻意的練習(xí)是不會進步的，不能帶來進步的努力都是耍流氓。對構(gòu)成自己生命的時間耍流氓，對關(guān)注我們的人的感情耍流氓。

不求提高的努力，以消耗時間的方式自欺欺人，“只問付出、不求學(xué)到，更不求提高”說白了只是為了表達這樣一種心聲：我已經(jīng)很努力了，如果不成功（當然不會成功），就不能怪我了，我早知道努力是沒有用的！