? ? ? ? 烈日驕陽，我帶著如火的熱情走進了2019興成長互加計劃暑假學習班。我認真學習，按時聽課及打卡，參加互動交流，獲益匪淺。我堅信，不忘初心，方能不負芳華！
? ? ? ? 到目前為止，我已經學習四課時，每一節課聽得都那么認真，課后又反復的復習，認真推敲，認真打卡。從《開班典禮》到何其鋼老師的《微信小程序的創新應用案例》，再到唐小勇校長的《技術支持的學習變革》，還有梁勇校長分享的《教學PPT的設計與制作》，讓初出茅廬的我茅塞頓開。無論在小程序方面，在思想方面，還是在PPT的制作方面都有很大的提高。
? ? ? ? 第一講王子老師告訴我們很多關于小程序方面的運用。可是，不能只有我們會用家長也會用才更有助于孩子學習，可是怎樣才能得到家長的接受并支持呢？我認為這就涉及到了唐曉勇校長所講的：我們要轉變理念，轉變思想。
? ? ? ? 通過王子老師課，我知道了小彩蛋程序，知道了怎么去制作獎狀，孩子們都喜歡被老師夸，在學校最聽老師的話，因為她們知道只有被老師認可了，自己才是最棒的。頒發獎狀對學生是有很大好處的，就像每個人參賽后獲得的榮譽一樣，它能更加鼓勵孩子們好好學習，天天向上。所以才會有更多的學生為了得到獎狀而更加努力。以前不會自己制作獎狀，對學生的進步，通常是口頭表揚，口頭表揚是看不見摸不著的，表揚完了，也就過去了，誰也不記得了。因此，教學效果不是很佳，現在會制作獎狀了，我將在今后教學中通過給學生頒發獎狀來鼓勵學生，將表揚落到實處，培養學生的學習興趣，讓孩子們真正感受榮譽感，提升學習效率。
? ? ? ? 第二講是唐曉勇校長精彩的分享“技術支持下的學習變革”，更是讓我受益匪淺。在互聯網的時代，許多的不可能變成了可能。學習技術并應用技術無疑是邁向互聯網的途徑之一。技術支持下的學習變革，學習了之后，我覺得現在我們所用的都還是千百年來的傳統教學方式，而有互聯網技術的支持后，講授者與學習者之間可以開展跨時空的交流，讓知識的獲取方式發生根本變化。就如我們現在的這個學習，正是如此。技術支持下的學習變革，正在變革我們教師的教學方式。聽了唐校長深入淺出的講解，引發了我的深度思考，反思自己的教學，感覺自己的教學方法還有待遇提升，課堂氣氛有些沉悶，唐校長在講課時播放了美國的HTH教師的小組合作學習，在小組中學生們發散思維，勇于創新，這樣的小組合作學習，學生們有了組織問題和解決問題的能力，課堂氣氛相當活躍！在今后教學中我將轉變觀念，與世界同步，與國際同步，堅持學習，共同進步。
? ? ? ? 第三講是梁勇校長的精彩講座《教學PPT的設計與制作》，唐校長用四個教學實例講解了多媒體素材和教學軟件的制作方法，從多媒體輔助教學的最初創意、設計到最后集成以及各種資源的教學應用都作了詳細的講解，多媒體課件設計、使用與開發以及新課程改革給中小學教學帶來了發展機遇。通過梁校長的講解，我知道了制作教學PPT時，恰當運用觸發器可以有效避免教學過程中學生的答案順序和預先設計的答案順序不一致，展現了教學過程的靈活性和隨機性。
? ? ? ? 我平時利用PPT教學時，在語文課上的“摘蘋果”識字這一教學環節時，要求是學生會讀哪個生字就摘下相應的蘋果，摘蘋果順序的是預設好的，這樣問題這就來了，孩子們認讀的生字順序不可能和我們預先設計的順序一致，這時，我往往會按預先設定的順序逐一指定蘋果，讓學生按指定的順序讀出生字，摘下相應的蘋果，雖然也完成了這一教學環節，但沒有體現學生學習主人的地位，而是學生被迫被我所指的順序來摘蘋果……
? ? ? ? 幾周下來，滿滿收獲，2019互加興成長計劃學習，是我暑假生活中最靚麗的一道風景線，讓我經歷了一次又一次的成長！讓我知道學無止境當永攀高峰，不忘初心，方能繼續前行！
