面對問題，注意力應該放在解決問題，而非焦慮抱怨等情緒。學生學習是這樣，大人工作生活也是這樣。
孩子們為什么總想逃避，而不是聚焦于解決問題。大概是人之天性，也是缺乏鍛煉。
從家庭方面來說，父母幾乎承擔了生活的全部責任。有的孩子回家稍微做些家務，有的基本不做。從學校來說，關注傳授知識更多，塑造性格、注重智力發展差異性少或者幾乎沒有。
有的孩子說，我不想學習。問你想干啥？啥也不想，只想打游戲。甚至，我不想進校門，一進校門就想哭。為什么哭？反正就是想哭，就是不想上學。
沒有目標，沒有想法，更不用說追尋生命的意義。
越來越感覺到，應該在中學開設哲學課。老師和學生一起，認認真真探究生命的意義，感受思辨的樂趣。唯知識論帶來很多難以解決的問題，唯考試論更是問題多多。
作為一個普通老師，改變不了什么。我只能改變自己。學習，思考，給孩子們盡量多的幫助。幫助孩子們關注自己的生命發展，而不僅僅是考試成績。提升格局，通過考試就只是小事一樁。把高考放得比天也大，就感覺很難實現。難易其實沒有標準。
我家的扶桑花，今年特別旺盛。
