每個人都有自己的特長，如果特長的部分正好是別人需要的，那就是交換價值的能力。
都說術(shù)業(yè)有專攻，然而除去 專 這部分，畢竟還有一些地方是存在共性的地方，例如一個寫代碼的工程師，除去寫代碼，他也還要生活，還要輔導(dǎo)孩子，還要跟社會打交道。不能因為說會編程，其他的就都不會了。一個產(chǎn)品經(jīng)理，除了產(chǎn)品定義能力，還要具備跟用戶溝通能力，還要具備運營能力。
當(dāng)我們每當(dāng)看到“術(shù)業(yè)有專攻”這個道理的時候，更多的是要解讀我們的方法更擅長解決什么問題。但這并不意味著我們的這個能力就只有這樣一個場景可以使用。
當(dāng)我們的“術(shù)”在解決一個領(lǐng)域問題真正的得心應(yīng)手的時候，我們需要思考的是如何讓這個能力打破邊界，融會貫通的遷移到其他場景中去練習(xí)，以拓展能力的價值最大化。
這幾年流行一個詞，就叫“刻意練習(xí)”，這刻意練習(xí)也只不過是一個過程，要知道這練習(xí)之后其實對應(yīng)著一個目標(biāo)，即：
通過刻意練習(xí)，獲得自己被需要的一個剛需能力。
而這能力的價值最大化，便是刻意練習(xí)的要解決的問題。真正好的能力模型，一定是適應(yīng)場景更強，場景適配更多的模型，因為只有這樣的模型才可以讓自己的估值更高，被需要能力的競爭力更強。
如此，當(dāng)我們在某一個問題的解決上獲得了成就反饋時，就應(yīng)該撥云見霧，找到自己解決問題效率的那個原點，即：
形成我們解決問題的模型，進(jìn)而走出舒適區(qū)，刻意練習(xí)，讓自己的模型可以適配更多場景，解決更多問題，真正讓自己的能力價值最大化。
講一個自己受益的一個能力：
產(chǎn)品經(jīng)理思維，因為創(chuàng)業(yè)，自己就直接兼做了產(chǎn)品經(jīng)理，親身參與定義產(chǎn)品，在這樣的刻意練習(xí)中，就形成了（ 人群，場景，痛點）和 產(chǎn)品 解決問題路徑之間的 邏輯思維關(guān)系。以至于在看任何產(chǎn)品、方案、材料、甚至是一個事物過程的時候，都會嘗試用這種思維進(jìn)行能力遷移，應(yīng)用到這新場景來解決問題。
例如公司會議，我就發(fā)現(xiàn)每次開會大家都隨機在發(fā)言，為了湊到一起開會而開會，我把產(chǎn)品思維遷移過來，就做了重新定義：
所有的會議必須要有明確要解決的 問題（什么人在哪里碰到了什么問題）？和經(jīng)過討論后形成的結(jié)論。（時間，問題，責(zé)任人）。
這不正好對應(yīng)著產(chǎn)品思維里面的需求和滿足需求方法的定義嗎。
同樣，雖然我沒有學(xué)過營銷，但當(dāng)面對需要營銷的客戶時，我同樣用產(chǎn)品思維來解決營銷問題。
所有的創(chuàng)意和媒體不過都是為了說服“讓用戶選擇我”的路徑罷了，前提是我們先要找到用戶需求的那個人群，場景，痛點問題。然后才是媒體和創(chuàng)意來喚醒用戶選擇的過程。這不同樣是用了產(chǎn)品思維的需求和路徑模型嗎。
沒錯，當(dāng)一個思維模型根植內(nèi)心形成直覺的時候，就很容易遷移到各種場景，靈活運用起來。
如果我們的能力還沒有達(dá)到靈活運用的地步，那就說明能力還沒有形成本能。
一個真正有效的模型就應(yīng)該做到：融會貫通。能夠本能的在各種場景中靈活運用。
今日思考，不求絕對，但求養(yǎng)成思考的習(xí)慣。
