1、感賞孩子早晨起床精神狀態較好，美美的吃了早餐，不過沒有洗漱疊被，算了，不必太在意，精神飽滿的迎接新一天就是有個良好的開端。

2、感賞上午自己認真學習。尤其是京京老師的指導，茅塞頓開！

3、感賞英語老師對孩子的悉心幫助，感賞老師給我的回復。，老師已經在幫助孩子了解分析孩子英語的短板，謝謝老師的幫助。

4、感賞中午孩子回家后，我準備了美味午餐。孩子挺開心，連敲門時也比較文明，沒有那么急促，還帶回平板。雖然提醒孩子洗手，但是孩子沒有去做，自己也不再嘮叨，然后孩子不由自主開始說學校的發生的事情，說每天下午一節課的自習課都基本上被老師占用了，這個星期測驗了四次，還好終于數學得了第一名，我馬上表揚孩子最近肯定是努力學習了，卷子是100分，這個小家伙居然會很平靜淡定又很內斂的引導我，小心思別有用心呀！我及時表揚孩子的努力和書寫干凈整潔。看來孩子是心中有數的，他一直在暗暗努力學習呢！然后吃完飯孩子拿著平板回房間鎖門了，不知道是什么小心思，我心里當然是想孩子可能是在暗自用功吧！真的是這樣，孩子越表揚就越進步越想表現好一點給我看。錦明老師的愛表揚課程得到證實。接下來，我就要想一想怎樣把孩子數學好的自信心和方法用到發展到其他科目也能學好。愛表揚才能啟動孩子的良性循環。

5、感賞上午老公電話說了自己工作情況，感覺老公狀態真的是非常非常好，充滿正能量，以前自己怎么沒有發現呢？是錦明老師的課指導我發現別人的亮點。以前是自己太自我了。現在發現老公很多優點也不錯，可以增進夫妻感情。

6、感賞姐妹們和錦明老師對我的鼓勵，我更加有勁頭學習進步了。

7、感賞中午討論了一個話題，有知識沒文化，自己知識還是匱乏呀，不能很好引導孩子，其實這是一個多么好的教育契機，可是我當時就說認為這句話意思就是雖然學習了很多知識，但是人品差，就是有知識沒文化。哎，媽媽沒有智慧呀！顯然我的話沒有力度和影響力更沒有共情。

8、感賞自己晚上雖然因為孩子亂發脾氣罵人而難過，但是并沒有情緒低落，尋求解決辦法后，冷處理，在溝通。

9、感賞老師和我主動溝通，給孩子一個展示自我的平臺，讓孩子在校廣播站播音。老師征求孩子自己意見后孩子也愉快的答應了，我要做的就是創造條件強烈支持和鼓勵孩子。