書中金句：
“失敗”是由身為教師的我們自行認定的。在第56號教師，飛不起來的火箭不是失敗，只有當學生停止解決問題的嘗試時才算失敗。
感悟：
“失敗”在學習中，由教師認定。在生活中，失敗由家長認定。我們很多時候都用世俗的眼光去定義孩子的失敗。比如，學習成績不好，家長就認為自己的孩子在學習上是失敗的；因為系不好鞋帶，家長就認為自己的孩子在生活上是失敗的。但是我們往往忽略了，孩子學習成績不好，他只是一次沒考好，他的學習很努力；鞋帶系不好，只是因為之前一直都穿的是沒有鞋帶的鞋子，沒有機會練習系鞋帶，他也正在學習怎么去系好鞋帶。
運用：
在小孩教育過程中，不能只看到結果。要通過結果看到他在一件事情上的努力過程，而且還要用激勵的語言去正向刺激他的過程行為。
