正如錦瑟所說：每次看評文 ，都是一次成長。我連續參加了幾次魏老師的周六評文，感覺收獲不小，受益匪淺。
這期是評五五尋夢的《老王的余溫》，這篇文章，在我們看來，首尾呼應，主題鮮明，情節曲折生動，細節描寫不錯，是值得點贊支持的好文佳作。然而，在魏老師大刀闊斧的剖析下，通過逐章逐段的點評分析，找出來這么多的問題與毛病，讓我不禁感嘆，魏老師果然是大師，出手不凡，一語中的，一針見血，入木三分，分析得透徹，精準。
看了魏老師的點評，我的收獲有這么多：
一、注重細節：細節決定成敗，魏老師說，動筆之前一定要充分準備，對人物的身份，地位，性格，愛好，故事發生的環境等等，必了然于胸。正如十月文學獎得主任曉雯所言：“很多場景是沒經歷過的，我必須通過查考細節，把場景在頭腦里還原出來。漸漸的，好像能看見畫面了，又聞到氣味，聽到聲音，感受到擦碰的觸感。這種時候，我才會動筆開始寫。”
所以，動筆之前要細心揣摩，充分準備，每個細節都有考慮清楚，這樣動筆之時，才會身臨其境。
二、主題明確：
魏老師說：我專門分析了如何表現主題。用著名作家魯敏的話說，主題是一個又一個釘子，無數人都在重復表達同樣的主題，所不同的是，他們把自己的“這一個”包袱掛到了已有的“釘子”上。
寫文章首先要找好主題，即那個“釘子”，然后再往那個“釘子”上掛各種包袱。一篇文章有無數個包袱，但只能有一個“釘子”，這樣才能主題明確。
三、伏筆與鋪墊
在文章中展開情節，要注意做好伏筆與鋪墊，以免后續的突兀，不流暢。還要盡可能避免非必要的，對故事發展沒有用的內容。
四、定位準確
要做好人物身份和性格的定位。不同的身份，地位，性格，便有不同的行為準則，或者說行事邏輯，這樣才能做到人物性格鮮明，言行舉止有個性、有特點。
五、觀察和思考
如果我們對生活缺乏觀察和思考，就無法與文章中的人物共情，那么筆下的“包袱”很難成立，還會感覺虛假和不真實。
六、人物刻畫
一篇文章中，人物刻畫至關重要，放棄人物的刻畫，比如外貌刻畫，心理刻畫，性格特征的刻畫，就會把本來的真，寫成了假。
不擅長人物刻畫，是我們大家的通病，所以，文章里的畫面感老是出不來。
七、把握框架
魏老師教大家如何把握故事整體框架：你可以與筆下的人物共情，但決不能代替人物，隨意安排別人的命運。
八、人物性格的設定
這是我們非常需要學習的地方，文章里人物性格的設定，必須有利于推進情節，有利于為后續的矛盾做鋪墊（給一個合理的前因）。 一經設定，就必須尊重人物，不能隨意決定他的行為。
所以，故事情節的發展要從人物本身出發。不然肯定會假。
九、符合邏輯
這點確實很重要，不管是情節的發展，還是人物塑造都要符合邏輯，否則就會出現“假”，讓人一眼就看出毛病，很難使人信服。
看了這么多期的每周末評文，深有感觸，收獲不小，非常感謝魏老師的精彩點評和透徹分析。
