這是兩年前未完的文章，今天一口氣續上。頓時，回憶如潮，心中的感悟頗多。

寒假了，班里的數學老師和英語老師會在一個固定的時間出現，一人布置了一點作業。數學老師每天九點對答案，一個個語音艾特講解錯誤的點。英語老師會一個個要求口語錯誤的地方。他們兩個老師，都在盡力地想讓孩子們有些進步！

通過兩天的檢查結果顯示，出現的總是幾個相同的面孔，更有意思的是，這幾個孩子都是班上的佼佼者。他們每天按時出現，有朗讀者，有跳繩者，有閱讀者……從8號開始，沒有間斷。我總是心里數著，默默期盼著，能有新鮮的面孔出現，那些考試完全沒及格的孩子能出來露個臉。一次又一次的期盼，一次次的失望。每次，每次，都是那幾個孩子?，F在，我幾乎完全不用一個個去找了?；径际峭跣垒x、陳梓楊、陳可依、陳可昕、楊可馨……基本就是這幾個孩子承包了所有的打卡。

而在這兩天，也有老師會來跟我訴苦:“我布置了幾個計算題，結果有個家長說，放假了還要做作業呀？”從她的語氣里，我能感受到那種失望，當然留給我的，是愕然！同樣，問了下同年級二班，情況也好不到哪里去。寥寥無幾。我不禁有些犯怵了，老師們一番熱情，只怕是錯付了！心里也不禁有些不可思議，這些孩子的家長，都是怎么了？

在剛來文市的時候，我分配到了大坪學校，一個在山上的學校，一個百多人的學校，接手的五年級只有29人。最差的雙胞胎，差點留級；瘦瘦的眼睛大大的孫道瑤、矮矮的藺萬兵……29個孩子，29個村小的孩子。初見他們時，打著赤腳，黑漆漆的，像是從煤礦里挖了煤。他們坐在臺階上，樂呵呵的，在陽光下特別耀眼。與他們相處下來，他們熱情而能干，承包了學校里所有的重活難活，可從未聽過一聲抱怨，每個孩子都樂呵呵地干著。挑土、清理教學樓后面的溝，臟活累活也甘之如飴。有的時候，我都會有幾句抱怨的，可他們不會。從他們身上，我學會了樂觀。每逢周末，他們會來學校喊我去爬山，讓有些孤獨的我，有了些光亮。他們的成績也不好，可從未放棄。課堂上，他們盡可能地聽課，課后總是會請教老師。周末與假期，真的會聽我的安排，小組集中學習。一年、兩年……在我與他們相處的七百多個日子里，我們共同努力共同進步，成績有很大的起色。從后面的幾名，到第五，到第三，最后穩居第二。我告訴他們，不要考第一，第二名足夠了?？蓻]想到六年級的畢業考試，他們竟然考了個第一，為此讓我們都笑了半天。我對他們說：“怎么搞得嘍，怎么這么不小心！”這群孩子聽了，樂得不得了。

這群孩子給了我極好的印象，家長們亦是。他們十分樸實。在我的記憶里，從我教他們開始，他們都是對著我笑笑的。這個笑，卻讓我內心的恐慌全無。家長們也很配合我，無論班里做什么，他們都是極其支持。六一表演，一套一百多的衣服說買就買了；家長會上，早早地來，從不會早早地走，他們也如同孩子一般聽著我講。在教育孩子問題上，他們也從不偏袒。孫玉鑫成績很好，可不知何時迷上了游戲。周末或者假期，從大坪走路去鎮上的網吧，與之同行的還有幾個。我收到消息后，叫來了孫玉鑫爸爸，結果他爸揍了他一頓，在辦公室里。回過來面對我的時候，語氣里盡是尊重，臉上的狠氣也全無，跟我又說了許多要老師多多耐心之類的話。再后來，孫玉鑫還是有變化的。盡管，還有可能偷偷去，可成績又很穩定了。我想：家長在家也起了很大的作用！我就這樣與家長們相處與溝通，家長們就是這樣支持與配合，從未聽過一聲不是或者不耐煩，他們溫暖著我，也影響著我的教育觀。

那時二十六歲的我，與這群淳樸自然的孩子們、家長們相處得甚是愉快，以至于在以后的日子里，我都會經常想起，念叨。我經常這般想：家長不變，孩子何以變？教育，從來都不是老師一個人的事，無論是過去，現在還是將來，它都需要雙方的理解和配合，這二者缺一不可。

這個道理，26歲的我懂，33歲時的我懂，40歲的我也如此這般的想。此刻，突然想到那29個孩子，我睡意全無，陷在回憶里，陷在那段快樂時光里。