當心中的風雨來了
20160928
早飯后進班，我們的晨誦時間到了。
打開多媒體，播放四個女生的《心愿》，純凈甜美的音樂在空氣里流動起來（這不是真相，真相是音樂播放器不明原因地壞了……），打開PPT，開始晨起而誦，迎接新新的一天。
先溫習一下上次晨誦的小詩：
母親啊，
撇開你的憂愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
然后，展示昨天的優秀晨誦作業，給大家提供晨誦改寫的榜樣也是很重要的。
接下來該進行今天的晨誦了，出示新詩：
母親啊!
天上的風雨來了，
鳥兒躲到它的巢里，
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷里。
沒有要求，孩子們大聲朗讀起來，這么抒情的詩歌，很多孩子的聲音并沒有傳達出什么情感，于是我示范朗讀了一遍，之后請大家再讀，男女生分開讀。
熟悉詩歌之后，問題來了：
“你的懷里”就是我們這些“小鳥”的什么？
鳥巢！孩子們肯定地回答。
你曾經或現在經歷的“心中的風雨”有哪些？
嗯，考試成績不好，與同學鬧別扭，丟了東西，被老師批評，挨家長罵……孩子們七嘴八舌地說開了。
心中的風雨來了，躲進母親的懷里，這是我們非常自然的行為，因為媽媽總是無條件地愛著她的孩子，母親的安慰、鼓勵和幫助，會給我們莫大的精神力量，使我們有勇氣來面對“風雨”。
但是，問題又來了——
已經七年級的你，還是“我只躲到你的懷里”嗎？
不是，應該學會面對。幾個孩子很肯定地說。
是啊，你們這些小鳥啊，如果“風雨”來了就躲進母親的懷里，那么，你的翅膀什么時候能有力地扇動起來，能有力量飛向藍天呢？
所以——
母親啊，
心中的風雨來了，
你可以給我安慰，
但我要成長，所以
請讓我獨自面對！
最后一個問題：進入七年級已經近一個月了？在哪些方面你做到了獨立面對呢？
幾個孩子站起來列舉了好幾方面：自己鋪床疊被，沒有錢的時候跟同學借而不是給家長打電話，腿摔破了皮自己去醫務室沒有電話告訴家長，學會了管理自己的時間，自己坐公交車來學校沒讓家長送……
獨立面對，獨立解決問題，這就是我們的一步步成長啊。
最后一遍讀原詩，拿出晨誦本，開始改寫。
晚上看孩子們改寫后的詩，大多數孩子主題是獨立的愿望，當然也有一部分孩子強調“我還是想躲進你的懷里”，看來，這個月的寄宿生活，讓他們更依戀媽媽的懷抱了。有一半的孩子還精心畫了插圖，很漂亮。下次再點評的時候，要提高一下改寫詩的標準，語句要更美一些，詩畢竟不是大白話啊。
選出了幾篇比較好的晨誦作業，后天早飯后展示給大家。
經過幾次晨誦，明顯感覺孩子們的誦讀水平提高了一些，不再拖腔唱讀，這也是進步！
