第十三章 我們都很厲害
同桌之前看見有別的女生去他座位問他題或者借他的筆記的時候，心里都會酸酸的，但慫貨如我卻從來也不敢主動去借他的筆記或者問他問題。現在做了同桌反而很愿意有人來問他問題。因為他們問的問題很多之前他就給我講過了，再來問的時候我也可以很驕傲地在一旁補充搭腔，很享受這種一唱一和的感覺。更喜歡有人來借筆記，我就可以像筆記的主人一樣，找出來遞給別人，像借出自己的東西一樣。
這是同桌才可以享受到的很微妙的親密的感覺。
后來小心思越來越多，想著怎樣才能有更多的只有同桌才有的親密感。其實我不是沒想過擰瓶蓋這件事，這是我腦袋里唯一能想到的營造出我的柔弱感并且被幫助的感覺的唯一方式了。后來發現這件事難度系數太高，因為我發現所有的礦泉水瓶飲料瓶都太容易擰了！后來也就放棄了，這么簡單的事太容易暴露太不高級。
事實證明你念念不忘的事，必有相反方向的回響…
我鄰座的女生有天下午讓我幫忙擰飲料瓶，誰知道我一下子就擰開了。
“猴猴你好厲害!”
我是個虛榮心極強的人，被夸獎之后早把讓同桌幫我擰瓶蓋這件事拋到了腦后，十分熱衷幫別人擰瓶蓋。后來開始上升到擰罐頭瓶蓋。別問教室里為什么會出現罐頭瓶這種東西，其實是琥珀核桃罐頭。高三的教室里會有各種提神營養品，什么紅牛咖啡核桃都樣樣齊全。就像我媽經常讓我帶巧克力，說是怕我學習太累來補充能量。事實證明這玩意除了讓人長胖以外真是一點用處也沒有…
哦，對，擰罐頭瓶蓋。那天課間的時候大家一起樂呵呵地加入到擰瓶蓋的歡樂氣氛中。我們試過了拍瓶底，桌角嗑瓶蓋，幾個男生費力地試著擰，可還是拿它沒辦法。上課鈴響了，我拿走瓶子想要再試試。
估計是經過前人的不斷努力，奠定了堅實的基礎，我偷偷在課桌下嘗試著再擰一下的時候，竟然很容易地“砰”地就開了。
但事情就出在“砰”這一聲上，因為在上課，老師正在講他上奮力板書，安靜的課堂突然被這“砰”的一聲驚擾了，旁邊的同學全都齊刷刷地看著我。老師也轉過頭來，我裝作不知情的樣子也左看看右看看。老師也沒多在意，只說了一句“上課別那么多小動作”就接著他的板書世界里去了。
同桌偷笑著看著我，在課桌下給了我一個大拇哥，忍著笑說“真厲害真厲害”。
從此我也成了我們班的擰瓶蓋大王。故事終究沒有朝著我希望的方向發展。好吧，終究不能算是文靜柔弱款了，但勉強算是“可愛”款吧。我自我安慰的能力也是蠻強的。
我在得到別人夸獎之后的表現欲是極強的，后來發現我同桌和我一摸一樣，自從發現這件事后，再想讓同桌做什么事的時候，夸夸他就好了。
比如裝訂卷子這件事。鋪天蓋地的卷子要分類裝訂好才不至于太亂，但因為卷子太厚，訂書機太小，在我嘗試了全身一起用力壓，猛拍一下訂書機等方法之后，還是只是把訂書機的釘子拍折了而已。
老大看見了，嘲笑我說“擰瓶蓋大王，光使你那蠻力是不行的，來來來，我來。”
他把我的卷子整理好，排放整齊以后兩下就訂好了。其實我早就見識了他的試卷冊了，都是整整齊齊地很好看，我的就歪歪扭扭的很丑。
“哇，老大，你訂的卷子好整齊啊”
“那是”他一臉的驕傲。從此以后我就再沒訂過我的卷子了。
我也常常會得了便宜還賣乖地在他幫我訂卷子的時候嘲笑他“你看看你卷子啊書啊都弄得整整齊齊的，像個女孩子一樣”。
“那是你活得太糙好嗎！”
我也只是笑笑，心里很不要臉地想“這不是有你呢嗎”。
所以后來看見他的筆很好用就夸他：
“老大，你的筆寫出來的字好漂亮啊，這什么筆啊？”
“這是老大我寫字好看好嗎！”
但還是會很驕傲地跟我講他的筆有多特別寫字多流暢還借給我用。
聽歌的時候分給我一個耳機，“這首歌怎么樣？”
常常耳機塞到耳朵里的時候，音樂傳進耳朵，旋律響起，心里常常會涌出一陣感動。
很好聽。
我很珍惜和自己聽歌在一個頻道的人，這比聊天能找到共同話題還要珍貴。
“老大，好好聽啊！”
“那是，不說這是誰找的歌！”
然后就會聽聽我的MP3，一臉嫌棄地說，“是時候讓老大我再來提升一下你的音樂庫的品味了。”
然后就會去講臺的電腦上把自己喜歡的歌傳給我。
我看著他一臉認真的樣子，電腦屏幕的光隱隱照在他的臉上。覺得這個時候真好啊，不遠處的他，如此幼稚好勝認真驕傲地對待同樣是幼稚好勝認真驕傲的自己。
我喜歡那個時候的你，也喜歡那個時候的我。
