十萬考生收藏！2017中考語文答題秘訣（資深語文教師整理）

前 言

高考剛剛過去，中考即將來臨。為了幫助廣大中考學子在語文考試中取得理想成績，我以廣東語文中考卷為例，整理了這份中考語文考場答題技巧和注意事項。九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒！祝同學們中考成功！

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第一部分：基礎知識（24分）

第1題：古詩文默寫。

考查的類型一是直接默寫，二是理解性默寫。直接默寫比較簡單，寫出指定詩文的上下句即可。關于理解型默寫，要看清楚提示語的內容和要求，根據試卷所給字數的格子來確定所寫詩句的字數，這樣能提高答題的正確率。此題首先要書寫正確，不能出現錯別字。第二要用正楷字工工整整地書寫，不能書寫潦草或者寫連筆字。

第2題：考查詞語的正確拼讀及書寫。

這些詞語(成語)都是出自課本，所以在平時要打好基礎，書寫的時候看清楚拼音，用正楷字規范地寫出來就可以了。是送分題，必須拿滿分。

第3題：詞語運用。

一般是考成語運用為主，同時也會考到一般的詞語、一關聯詞等。

這道題目做題的思路首選排除法，重點看以下幾種情況：

是否望文生義

是否分清對象

是否符合感情色彩

是否修飾搭配得體

是否夸大其詞

是否重復累贅

比如一些容易用錯對象的成語：

例如：這個宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風華正茂。"

????????“豆蔻年華”出自杜牧的《贈別》詩："娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初"，后來專指十三四歲的少女，這里用在青年小伙子身上，實在是笑話。

以下成語是容易用錯對象的，要特別關注。

⑴"美輪美奐"用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。

⑵"相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓"只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事?。

⑶"青梅竹馬"只能用于年幼的男女之間。

⑷"休戚相關"只能用于人物之間，不能用于事物之間。

⑸"置若罔聞"不可用于視覺方面。

⑹"篳路藍縷"只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。

⑺"汗牛充棟"形容書籍多，不能形容其它東西多。?

?成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。

??１．滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。

??? ２．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。

??? ３．無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。

??? ４．無所不為：指什么壞事都干了。

??? ５．長此以往：長期如此這樣下去。

??? ６．趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。

??? ７．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。

??? ８．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。

??? ９．絞盡心機：挖空心思，想盡辦法。

??? 10．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。

總之，成語選擇題，難度不大，平時注意積累，掌握以上答題思路，用排除法，可以快速做出判斷。

???第4題：病句。

牢記病句的六大類型：

語序不當〔詞序不當；關聯詞位置不當〕、句式雜糅（兩個句子拼接到一起，兩種格式套用）、成分殘缺或贅余〔無主語、無賓語，無謂語、成分多余〕、表意不明〔陳述對象前后多變不一致、有歧義〕、搭配不當、不合邏輯〔一面與兩面、并列列舉的對象概念有交集或者有包容與被包容〕。

在考場中做語病題，一定要默讀，找句子主干！！

解題思路：

找句子中的動詞，往往會出現搭配不當、語序不當等語病。

若涉及到數字，注意：增加、提高，可以用倍數；減少、降低，不能用倍數，

注意否定詞。句子中使用了多個否定詞，往往會把句意搞反。

注意關聯詞，可能會出現層遞關系不當或者關聯詞使用不當的語病。

特別關注“通過----使----，由于-----使，是否、能否、避免”等詞語及“和”字連接的短語，有這些詞語的地方往往是語病出現的地方。

第5題：仿寫句子。

????讀完題目后，要快速明確需要仿寫句子的句式、修辭、內容、范圍等要求。要注意：

（1）、句式要統一，二者的結構要一致．

（2）、修辭手法要相同，熟知各種修辭的特點和要求，做到原句與仿句修辭的相同．

（3）、內容要協調內容要有內在聯系，話題統一、意境一致。

例如：仿寫劃線的句子。

????善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；???????????????????????????????????????????????

?參考答案：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情；讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。

?這個仿寫題目的要求是“從無字處讀書”，所以選擇仿寫的物象不能是書籍、名人名言等，要選擇自然界的物象作為仿寫對象比較合適。

做題思路：確定仿寫句子的句式及修辭等要求，然后選擇物象，用符合要求的句式及修辭手法表達出來。

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??第二部分：閱讀題（46分）

?該部分由四篇閱讀練習構成，分別是課內文言文閱讀（10分）、課外文言文閱讀（9分）、實用類閱讀（10分）和文學類閱讀（17分）。

第一篇：課內文言文閱讀

?考查的題型一般是解釋重點詞語、翻譯句子以及文章內容的理解。這些都是書上的內容，平時做好充分的準備，難度不大。翻譯句子時候盡量采用直譯，把重點詞語要翻譯準確，注意文言句式的正確翻譯，比如倒裝句、反問句、賓語前置句等。

第二篇：課外文言文閱讀

解題妙法：

文言實詞的解釋：最直接的方式是根據上下文來確定實詞的含義。在此基礎是可以第從課內遷移，還可以聯想包含這個詞語的成語來確定實詞的含義。

斷句。

?（1）、解意斷句。首先通讀全文，理解文章主要意思，理清人物關系；理解句子大概的意思，在此基礎上進行斷句。

、虛詞斷句。根據文言虛詞出現的規律斷句（句首詞：夫、蓋、故、然等，句尾詞：者、也、乎、哉、耳、矣等）。

、語法斷句。根據文言句式特點和固定結構斷句。如“-----者，-----也，不亦------乎”等。

、修辭斷句。根據對偶、排比、互文、對比等修辭手法斷句。

3、文章內容理解：

首選要整體感知文章，理解文意，把握文本所寫的人、事、情、理等內容，然后對有關要點進行辨析提煉，尋求答案。另外要多關注下文章的開頭第一句話或者文章的最后一句，短篇的文言文往往是在文章的結尾最把文章的中心揭示出來。

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第三篇：實用類文本閱讀

本題一般考查說明文或者是議論文。這類題型比較簡單，考察題型是兩道選擇題和一道問答題。選擇題考察的能力是篩選和整合信息及對文章內容的理解。做題時注意找到選項內容所在的位置，在理解的基礎上對選項所給信息和原文相比較，看看題干信息有沒有存在擴大范圍或者表述過于絕對等問題，可以做出正確的選項。

主觀題一般要求結合文本或者自己的生活經歷談看法。做題時找準文本的主要觀點，不要脫離文本，有條理表達即可。

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第四篇：文學類文本閱讀

常考題型：小說三要素（人物、情節、環境）、主題、語言賞析、表現手法等。

關于人物形象分析

??解題思路：

（1）、找文章中對該人物的描寫、包括外貌、語言、神態、心理、動作等。以此確定人物的職業、身份、地位等。

（2）、分析故事情節。通過具體的故事情節，采用“化事為理、化實為虛”的思維方式具體提煉歸納出人物的性格特點。

?（3）、看作者對人物的思想感情傾向或議論評價性的描述。文章中往往隱含著作者對所描述的人物的態度，或褒或貶。

情節概括：用“XX人做XX事”的格式來概括即可。

環境描寫的作用：

?（1）交代事情發生的地點或背景增加事情的真實性 （2）渲染氣氛烘托人物的心情 （3）寄托人物的思想感情 （4）反映人物的性格或品質 （5）推動情節的發展 （6）深化作品主題。

解題思路：

看環境描寫（一般考查的是自然環境）的位置，是在文章的開頭、結尾還是中間。如果在文章開頭一般是交代故事背景、為下文做鋪墊、渲染某種氛圍等；如果在文章結尾一般是深化主題、首尾呼應等；在文章其他位置一般是推動情節發展或者是烘托人物形象等。總之要結合小說的三要素、從內容、結構等方面去回答。

4、主題：一般是放在最后一題來考查小說的主題。

???解題思路：

①從小說的情節和人物形象入手；關注主人公的命運結局，如果結局是好的，那一定是贊美主人公某種精神；如果結局是壞的，可能是批判主人公的某種不好的思想，或反映某種社會問題。

②聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征——達到揭示小說主題的目的；③從小說的精巧構思中把握作品的主題。???

語言賞析：

考查形式一般是賞析加點詞語或者是劃線句子。做題時先要找到該句子（詞語），聯系上下文，再結合語境具體分析詞語或者句子的表達效果。

語言賞析題的五個角度：

套路一：本句運用……修辭手法，生動形象地寫出……。(從修辭角度)

套路二：本句中的……詞語，生動形象地寫出……。(從詞語角度)

套路三：本句運用環境描寫，渲染了……氣氛，烘托出人物……心情，推動了故事情節發展。(從環境描寫角度)

套路四：本句運用了人物……描寫，生動寫出人物的……性格，豐富了人物形象。(從人物描寫角度)

套路五：本句運用了……的手法(對比/襯托)，寫出了……。(從表現手法角度)

基本套路：修辭+表達效果 或者 ??描寫+表達效果。

例如：品味下列句子中的劃線詞語，指出其表達效果。

(1)圍觀的人都齊聲叫好，落雪的小院兒頓時沸騰起來。

(2梁子猛地一咬牙，飛快從袖簡里抽出一柄匕首來，從小綿羊的頸部扎了進去，手腕一翻，利刃直搗頸骨，然后順勢向下一劃拉……

答案： (1)“沸騰”一詞，運用比喻和夸張的修辭手法，形象生動地寫出圍觀者的興奮和當時場面的熱鬧。(2)運用動作描寫，寫出梁子殺羊時動作之快，下手之狠。

?6、表現手法

主要有：襯托、對比、象征、借景抒情、欲揚先抑、鋪墊、伏筆等。

做文學類閱讀題時要有幾個意識：

一是角度意識，即看清楚題目要求，回答問題要角度準確，不要答非所問；

二是分值意識，題目后面的分值常常暗示了答題要點有幾個，一般來說是二到四個點；

三是條理意識，答題時候要條理清晰，有邏輯性，比如概括人物性格特點，可以按照從主到次的順序表達；四是簡潔意識，回答問題要簡練，不要拖泥帶水。

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第三部分：作文（50分）

要想在中考作文中拿到高分，以下八點“硬傷”要避免。

?

1、主題硬傷：過于含蓄，過于深刻，不善于點題，主旨不明確，要閱卷老師猜測。主題不積極樂觀，情感消極陰暗偏激。

2、開頭硬傷：用引文完全使用作文題目材料中的那段話全部照搬，沒有一點創新。開頭不夠簡潔明了。

3、結構硬傷：結構不明晰，寫三段文，半天不入題，而且結尾那么冗長，字跡不工整，糊涂潦草。

4、詳略硬傷：平時習慣長篇大論，敘述故事時情寫得多，而經過和結果卻寥寥幾筆。考場作文時因為卷面限制，常常緊急煞尾，導致頭重腳輕。

5、審題硬傷：審題不清，偏執乃至無主題，亂用題記，亂用小標題，小標題不協調。

6、情感硬傷：在作文中只見敘述，不見作者本人的感情，即沒有做好“敘事線”與“感情線”的并駕齊驅。這種“冷血現象”作文往往令閱卷老師反感。

7、敘事硬傷：往往欠缺具體的描述，只是簡單的匯報一個故事，泛泛而談，空洞無物或復述式作文，缺少生活體驗，缺少及時的抒情或者議論。

8、語言硬傷：平鋪直敘，沒有一點波瀾，不會運用描寫，不會用修辭，語言干癟無味，毫無語言才華，甚至在用詞上褒貶不分，牛頭不對馬嘴。

綜上所述，要想在考場上寫出高分作文，需要盡量避免出現以上幾個問題。簡單來說就是審題要準，立意要新，角度要小，語言要美。

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附加題是文學名著閱讀的考查，考點主要是考查作家作品的基本知識及對作品內容的理解、作品藝術手法的分析等。可以參照文學類閱讀的方法，結合具體作品分析即可。

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在考場上，考試原則是會做的題必須拿滿分，不能因為馬虎等原因導致失分；不會做的題也要創造分數，不能空題，特別是主觀題。此外要注意整個卷面的整潔，這也是想拿高分必須要做到的。最后祝福每個參加中考的同學：以佳績，致青春！