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一

每次看到兒子寫字，我都想跟他說字如其人，人如其字。可惜，孩子還不太明白！

字如其人，據說是由西漢文學家揚雄的名句“書、心畫也”演繹而來的。意思是字是書者心靈、人品的寫真。

字的優劣，會給生活、學習、工作等方面帶來影響。如果誰能寫得一手好字，那絕對是被人羨慕的對象，給人留下有修養和氣質的良好印象，各種展示的機會也會隨之增多。工作中得到上司的器重，學習中得到老師的賞識。

可是如今，飛速發展的網絡時代，需要人們揮筆書寫的時候并不多，手機電腦移動端，各類寄電子筆記的軟件和應用讓人們逐漸淘汰了手寫筆記，人們似乎更習慣手指在鍵盤上飛舞的感覺。

由于工作關系，平時會見到不少帥氣時尚的男生和青春靚麗的女生，可是當看到他們簽自己的名字后，即使再帥再美也會讓我對他們減分不少。盡管我自己從來也沒學過書法，字寫得也就那么回事，但我至少不會讓名字和自己看上去不匹配程度那么地高。

現如今，真正能寫一手漂亮毛筆字特別是硬筆字的人不多。去公園遛彎事時，經常能看到白發蒼蒼的老人拿著用大海綿和長木棍自制的大毛筆，蘸著水在地上寫字，盡管那些字隨著水分蒸發很快就消失了。老人就這么干了寫，寫了干，竟然有一個多小時，從我們進公園就看到，一直到我們鍛煉完離開。如果不是真的熱愛，恐怕是做不到如此專注和用心的。

每當此時，我都會讓兒子在旁邊駐足觀察一陣子，看看爺爺們寫的什么字，字好不好看，為什么好看，問一些其實不需要他回答的問題，以此激發他學書法的興趣。

二

不得不再次提到這次的疫情，孩子們的空閑時間空前增多，家長們心慌慌，孩子們鬧騰騰，怎么安排神獸們的日常學習和生活，成為我們每天必須考慮的重要事宜。

兒子練字，起因就是同學媽媽邀請的，因為一直不開學，在家自學，時間實在不好打發。看到班級群里字寫得漂亮的孩子每天發著作業，再看看兒子寫的字，我這個著急上火啊，有點坐不住了！沒想到跟我一樣的家長大有人在，當子軒媽媽問我要不要給孩子報個硬筆書法班時，我立刻就答應了。

對兒子只能是先斬后奏了，不過他聽說有同學一起學，也就愉快地答應了。

線下培訓機構在疫情期間也被逼著改為線上教學了，擔心書法課這種需要師生實時互動的教學會不太適合線上，不過上了幾節課后發現其實并不用太擔心，效果也比想象中的要好。

上完幾節課，兒子寫字有進步，但是一到做作業就被打回原形了。和老師溝通了才知道? ? 練字的寫和寫作業的寫是兩碼事。

練習書法是需要靜下心來，認真觀察后再慢慢地模仿著寫。欲速則不達，兒子想要快點完成書法作業，甚至都不看老師發的示范字的字型結構、左右分家，左右部件的穿插關系，這些細節和只有書法老師才能知曉的細微差別，孩子根本就看不出來，也不愿意多看，拿到字帖就開始寫，一行都寫完了才發現完全沒有看著范字寫，完全又按照自己原來的寫字方式去寫了。

他所謂的練字就是把字寫很多遍而已，達不到糾正錯誤的目的。再這么下去，寫再多也沒用，事倍功半，我和老師商量趕緊先暫停課程，讓孩子先消化一下所學內容，同時更重要的是要和他一起分析原因。

三

兒子說練書法很枯燥，不喜歡，自己不適合學書法，我讓他列出一些他認為困難或是不滿意的方面，他稀稀拉拉說了一大堆，總結起來就是這么幾點。

1. 沒耐心

從講究坐姿，握筆姿勢到觀察字型后慢慢寫，這些都需要孩子有足夠的耐心，規規矩矩，發現不對了隨時調整，

2. 把握不了速度和質量的關系

孩子寫作業和練書法，完全是一樣的心態，那就是完成作業，但是這兩種作業其實需要的是兩種速度。作業按正常速度寫就好，可是書法寫的快就必然寫得差。后期如果記住了筆畫規則是可以寫快一些的。要想把書法作業寫得快又好，還需要花上不少練習時間才可以。在目前這個階段，是需要犧牲速度保重質量的。可是孩子卻為了速度而犧牲掉了質量。

為了讓他慢下來，我主動提出要和他一起練字，他練習的時候我也在一旁寫，他寫多少我也寫多少。一來我自己以身作則，給他作伴，讓寫字沒那么枯燥，二來也能互相監督著，看對方寫快了就提醒一下。

練的字

3.認為字寫得好沒啥用

關于這一點，我把開頭寫的那段人如其字的內容給他看，他看完后樂了，問我真有寫字那么難看的人嗎？我說有的，如果從小就不好好寫，那么長大了字也不可能突然之間就變好呀？孩子說對啊。

他自己在一二年級的時候，寫字還是蠻好看的，不知道為何就變成現在這樣越寫越小，還經常寫串行了，這些變化就在自己無意識當中發生的。就像一輛高速行駛的汽車不知不覺地改變了跑道一樣，憑著慣性一直在錯誤的跑道上行駛了好久，現在我們發現這個問題了，為什么不采取行動趕緊挽回呢？

雖然我們起步晚了，但是現在開始練習還來得及。

4. 老媽要求高

對于這一點我無話可說，確實自己太著急了點，標準也高了些。我和他商量，只要先保證他做作業時能把字平整地寫在一條線上就算合格，至于字要寫多大由他自己決定。還有，不要總提他同學誰誰誰寫的字好看了，就讓他自己跟自己比，有進步及時表揚，沒寫好也別灰心，繼續努力，來日方長，咱們不著急！

幾番溝通后，兒子終于同意堅持下去了，我們娘倆接下來的日子里要一起同桌寫字了，這畫面還是蠻有愛的，也挺讓人期待的，讓我們一起加油吧！