目標：讓學生明白成長的含義（重點）
? ? ? ? ? ? ? 本文寫作特色（）
一課時
教學過程：
一、導入，簡介作者。
給學生10分鐘時間靜靜讀課文
二、1、說說你讀出了什么？
（學生的回答精彩紛呈，大都直接讀懂了課文要表現的主旨——成長）
2、結合課文內容，說說哪些地方讓你覺得杜小康“長大“”了。
（學生說長大的內含是有責任，有擔當，勇敢，堅強，能跟孤獨好好相處）
3、這篇小說是怎么寫杜小康的成長的？
（學生放在一個逆境中——家庭變故，環境描寫特別多，還有鴨子做人物成長的襯托。）
教后感：
這堂課，是和《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》一樣有自己的想法和見解的文章，但是還不太一樣，前者我自己解讀的比較好，但是處理還有點瑕疵，尤其排比的滲透總感覺還缺個鳳尾。學生的互動和學習也還可以打八十分吧。這堂課，我感覺我真正立足于學習預習，是建立在學生學的基礎上的，另外學生對課文的回答理解絕對驚艷啊！沒想到他們這么會讀書。本課教學思路簡單明了，直奔重點。還有值得欣喜的是，我也把他們的認識和理解引向了一個更高的層次。總之感覺這是目前本學期上的最好的一堂課。打95分吧！小問題是忘了整理字詞！哈哈。這個小問題，有空把它給掃除了。
